Сыныбы: 7
-
П?н атауы: физика
Саба?ты? та?ырыбы: Практикалы? ж?мыс «Сапалы? ж?не м?тінді есептер шы?ару»
Саба?ты? ма?саты: Физикалы? ??ымдарды? мазм?ны мен ма?ызын еске т?сіре отырып, теориялы? с?ра?тар?а жауап беруде, эксперименттік тапсырмаларды орындауда, есеп шы?ара білуді уйрету.
Саба?ты? міндеті:
-
О?ушылар?а денені? ?оз?алу ба?ытында ?рекет ететін к?шті? ж?мысты, ?уатты т?сіне отырып, о?ушыларды? ой-?рісін, саба??а деген ынтасын арттыру. Теорияда ал?ан білімдерін практикада ?олдана білуге ?йрету.
-
Топта бірлесе, ынтыма?тасты?та, белсенді ж?мыс жасауына жа?дай жасау
-
О?ушыны? логикалы? ойлау ?абілетін, физикалы? ??ымдарды есте са?тау ?абілетін арттыруына ы?пал ету.
5. К?тіліетін н?тиже:
-
О?ушылар ?тке та?ырыпта ?тілген формулалар мен теориялы? ережелерді еске т?сіреді
-
Ж?мыс ж?не ?уат та?ырыбына есептер шы?арабілуді ?йренеді.
-
топпен ж?мыс жасауды ?йренеді, ?орытынды жасау?а да?дыланады
р\с
М??алім іс ?рекеті
О?ушыларды? іс ?рекеті
?йымдастыру
(5 мин)
- С?лемдесу, т?гендеп назарларын саба??а аудару;
- К?мпит ар?ылы топ?а б?лу;
- ОЖТ : «досы?ды кімге те?ейсіз» тренингі
М??аліммен амандасады. Д??гелек ше?бер ??рып тренингке?атысады. О?ушылар бір біріне деген к?з?арастарын білдіреді.
?й тапсырмасын тексеру
білу
Ми?а шабуыл. аны?тамалар мен формулаларды еске т?сіруге жа?дай жасау.
АКТ: таныстырылымда?ы тапсырмалар беріледі:
О?ушылар таныстырылымнан тарау бойынша аны?тамаларды, формулаларды естеріне т?сіреді, тапсырмаларды орындайды.
Жа?а саба?
т?сіну
?р топ?а жеке тапсырма беріледі, сол тапсырманы топ болып т?рлендіру керек. О?ушыларды? тапсырмаларыны? д?рыс орындалуын тексеру
О?ушылар топ болып тапсырманы орындайды
?олдану
СТО; Логикалы? есептер беру
К?ш
Орын ауыстыру
Ж?мыс
1. Бала жіпті тарт?ан сайын ?айы?тар жа?ындай т?стеді. ?айы?тар жа?ында?ан сайын ?айсысыны? жылдамды?ы басымыра? болады? Неліктен?
2. Бала ж?гі бар баржадан немесе же?іл ?рлемелі ?айы?тан тас ла?тырды. ?ай жолы тас алыс?а ?шады?
СТО; Кубизм ?дісі бойынша ?р топ?а есептер беріледі.
Же?іл ?айы?ты? жылдамды?ы к?п болады, себебі оны? массасы же?іл болып келед
Бала ж?гі бар баржадан тас ла?тыр?ан кезде алыс?а ?шады, себебі оны? массасы ?лкен
Логикалы? есеп беріледі, сол есепті? жауабын бірлесе отырып а?ылдасып жауаптарын айтты ?р топты? топ м?шелері болып ж?мыстанады, та?та?а есеперін шы?арып т?сіндіреді бас?а топ м?шелері д?птерлеріне к?шіріп жазада. ?р топта?ы к?шбасшы ?з топ м?шелерін кретерлер бойынша ба?алайды
талдау
Демонстрациялы? т?жірибе к?рсеттім. Демострациялы? т?жірибеден не бай?ады?дар?-деген с?ра? ?ойдым.
1-топ.К?ш
2-топ.Ж?мыс
3-топ.Орын ауыстыру
Демонстраиялы? т?жірибені талдай отырып, флипчарт?а жа?а та?ырыпты ашты.
Денені? ?оз?алу ба?ытында ?рекет ететін к?шті? ж?мысын талдап шы?ты. Белгілі бір к?ш ?рекетінен денені? орын ауыстыруын механикалы? ж?мыс деп атайды.
(Дж)
?рбір топ тапсырма байынша ж?мыстанды Тапсырманы орындайды
жина?тау
О?ушылар?а физикалы? диктант беру
?р бір о?ушы жеке физикалы? диктантты орындайды.
О?ушылар смайлик ар?ылы ?р топты ба?алайды. М??алім топ сарапшылары ба?аларымен салыстыра отырып жалпы ?орытынды ба?алайды
?р ша?ын топ сарапшылары ?з топ м?шелеріне ба?а берді.
Ба?алау
Ж?мыс пен ?уатты? ?мірде ?ажеттілігі мен тиімділігі
О?ушылар материалды? ?ажеттілігі мен жарамдылы?ына ?з ойларын айтты.
Кері байланыс
Рефлексия толтыру
Білемін
Білдім
Білгім келеді
б?гінгі саба?тан ал?ан ?серін жазады,та?та?а іледі.
