Физические явления 7 класс.Перышкин

Физические явления автор Перышкин,Тесты по физике

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Физические явления 7 класс.Перышкин»

Урок № 5	Класс 7 ФИЗИКА
Тема: Физические явления.
Тип урока : Урок комплексного применения знаний и умений
Цель: Сформировать представление о физическом явлении..		Оборудование: линза, свеча, экран,, манометр демонстрационный, плитка, теплоприемник, камертон, молоточек.
Планируемые результаты обучения Предметные.. Приобретение опыта прямых и косвенных измерений. Понимание неизбежности погрешности любых измерений. Регулятивные УУД- оценка, коррекция, целеполагание, планирование, волевая саморегуляция, контроль. Познавательные УУД- логические действия: построение логической цепи рассуждений, выдвижение гипотез и их обоснование, доказательство. Коммуникативные УУД- построение речевых высказываний, постановка вопросов, планирование учебного сотрудничества, лидерство и согласование действий с партнёром. Личностные результаты. Формирование уважения, толерантности, взаимопомощи при выполнении совместных видов деятельности;

Ход урока.

Организационный момент.
Актуализация знаний.

Фронтальный опрос.

- В предлагаемую таблицу напишите, какие из перечисленных слов обозначают физическое тело, какие - вещество и какие – явление: свинец, раскаты грома, рельсы, ветер, алюминий, рассвет, Луна, ножницы, кипение воды в чайнике, самолет, фарфор, птица, бензин, наводнение, стол.

Тело	Вещество	Явление

Изучение нового материала.

Физическое явление-любое изменение в природе, происходящее без изменения состав вещества.

Демонстрации (учителем). Различные физические явления.

Колонка в таблице «Характерные проявления» заполняется в ходе обсуждения.

Задание учащимся. Впишите в таблицу примеры физических явлений.

Физическое явление. Демонстрационный эксперимент	Характерные проявления	Примеры
Механические Опыт: с листом, подложенным под монеты (явление инерции)	Связаны с движением тел	Падает камень, прыгает мяч, взлетает ракета, кружит муха, идет человек, Земля вращается вокруг Солнца
Звуковые Опыт: молоточком ударяем по камертону и слышим звук.	Связаны с распространением звука	Шелестит листва, гремит гром, пение птиц
Тепловые Опыт: изменение уровня жидкости в манометре под действием излучения	Изменение агрегатного состояния вещества или изменение температуры в данном агрегатном состоянии	Круговорот воды в природе, кипение воды в чайнике
Электрические Опыт: бумажные лебеди, плавающие в небольшой кювете по действием наэлектризованной палочки.	Взаимодействие электрически заряженных тел или частиц вещества	Молния, электрическое освещение
Магнитные Опыт: с железными стружками и намагниченным гвоздем	Взаимодействие постоянных магнитов	Притяжение магнитом железных и стальных предметов, движение стрелки компаса, северное сияние
Световые (оптические) Опыт: получение изображения с помощью линзы	Связаны с распространением света	Просмотр фильма, образование тени, радуга

А сейчас подумаем вместе над таким вопросами: “Как изучают физику? Какими методами пользуются для этого?”

– Можно наблюдать за явлением, что мы и делали на уроке.

– Можно самим проводить опыты и эксперименты. При этом физики используют свое главное “оружие” – физические приборы. Назовем некоторые из них: часы, линейка, термометр, барометр.

– Можно применять математические знания

– Обязательно нужно делать обобщения

Закрепление изученного материала.

В предлагаемую таблицу напишите, какие из перечисленных явлений механические, звуковые, тепловые, электрические, световые: шар катится, свинец плавится, слышны раскаты грома, звезды мерцают, наступает рассвет, эхо, шелестит листва, маятник часов колеблется, расческа, которой причесали волосы, притягивает к себе кусочки бумаги, похолодание, плывет бревно.

Механические явления

Звуковые явления

Тепловые явления

Электрические явления

Световые явления

5. Подведение итогов урока.

Учащимся предлагается поочередно, по возможности избегая повторов, продолжить следующую фразу: О мире физических явлений я знаю…

6.Рефлексия.

Что понравилось на уроке? Почему?

Что было сложным?

7. Домашнее задание: по карточке