Бұл ұсынылып отырған химия пәнінен «Есептер шығару практикумы» жұмыс дәптері оқушыларға арналған тапсырмалар жинағы, жаңа материалды меңгеруге бағытталған. Оқылған материалды бекіту мен тексеру мақсатын көздейді.Дәптермен жұмыс жүргізу үшін үлестірмелі дидактикалық материалдар, сан түрлі есептер метериалын пайдалануға болады. Жұмыс дәптерін пайдалану барысында оқушының біліктілігі қалыптасады. Әр түрлі есептерді шығару арқылы оқушылар білімін молайтады, ізденеді, кітаптармен жұмыс жасайды.Дәптермен жұмысты жүйелі орындап отыру оқушыны байқампаздыққа,білім сапасын жақсартуға мүмкіндік береді.Берілген тапсырмаларды орындау барысында оқушылардың ойлау қабілеттері дамып, химия пәніне деген қызығушылығы артады. Бұл бағдарлама 9 сыныпта жинақталған химия пәнінде түрлі есептердің шығару әдістерін тереңдете оқыту арқылы алған білімдерін кеңейтіп, ойлауын, сараптама жасай білуін, өз ойын толық жеткізе білумен қатар, өмірге деген көзқарасын қалыптастырады.
Есептерді шығарудың өзіндік реті, шығару әдістемесі болады. Сондықтан да, қиындық деңгейлері қарапайым типтік есептерді шығаруды меңгерту арқылы, қиындық деңгейлері күрделі типтік есептерді шығару дағдыларын қалыптастыру қажет.
Есептерді шеше білу – химия ғылымындағы бөлімнің негізін қалыптастырудың маңызды бөлігі болып табылады.
Химия пәніндегі есептерді шешудің бірнеше әдістері бар. Олардың ішіндегі негізгілері: пропорциялық әдіс; дайын формулалар әдісі; алгебралық әдіс. Есептерді шығаруда массалық үлес, молярлық масса, молярлық көлем, газдардың меншікті тығыздығы сияқты түсініктер пайдаланылады.
Химия пәнінен «Есептер шешу практикумы» үйірмесі оқушылардың табиғатты химиялық тұрғыда түсінуге, нақты іс-тәжірибе жинақтауға көмектеседі.Бір-біріне сабақтастыра берілген есептер оқушыларды бір мақсатқа жұмылдырумен қатар белсенділіктерін арттырып қызығу тудырады.Мектептегі химия бөлімінің даму болашағы оқу материалының болашағына, тақырып бойынша ең негізгі түсінік, ажырата білуіне, пәнде тұрақты қызығушылық тудыруына, оқушылардың ой-өрісін кеңейту, өз бетінще ойлау жүйесін жетіліруге, оқушыларды қарапайым өмірдегі құбылыстарды зерттеу біліктілік пен дағдыларын қалыптастырады.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Электромагниттік тербелістер.»
Алғы сөз
Бұл ұсынылып отырған химия пәнінен «Есептер шығару практикумы» жұмыс дәптері оқушыларға арналған тапсырмалар жинағы, жаңа материалды меңгеруге бағытталған. Оқылған материалды бекіту мен тексеру мақсатын көздейді.Дәптермен жұмыс жүргізу үшін үлестірмелі дидактикалық материалдар , сан түрлі есептер метериалын пайдалануға болады. Жұмыс дәптерін пайдалану барысында оқушының біліктілігі қалыптасады. Әр түрлі есептерді шығару арқылы оқушылар білімін молайтады, ізденеді, кітаптармен жұмыс жасайды.Дәптермен жұмысты жүйелі орындап отыру оқушыны байқампаздыққа,білім сапасын жақсартуға мүмкіндік береді.Берілген тапсырмаларды орындау барысында оқушылардың ойлау қабілеттері дамып, химия пәніне деген қызығушылығы артады. Бұл бағдарлама 9 сыныпта жинақталған химия пәнінде түрлі есептердің шығару әдістерін тереңдете оқыту арқылы алған білімдерін кеңейтіп, ойлауын, сараптама жасай білуін, өз ойын толық жеткізе білумен қатар, өмірге деген көзқарасын қалыптастырады.
Есептерді шығарудың өзіндік реті, шығару әдістемесі болады. Сондықтан да, қиындық деңгейлері қарапайым типтік есептерді шығаруды меңгерту арқылы, қиындық деңгейлері күрделі типтік есептерді шығару дағдыларын қалыптастыру қажет.
Есептерді шеше білу – химия ғылымындағы бөлімнің негізін қалыптастырудың маңызды бөлігі болып табылады.
Химия пәніндегі есептерді шешудің бірнеше әдістері бар. Олардың ішіндегі негізгілері: пропорциялық әдіс; дайын формулалар әдісі; алгебралық әдіс. Есептерді шығаруда массалық үлес, молярлық масса, молярлық көлем, газдардың меншікті тығыздығы сияқты түсініктер пайдаланылады.
Химия пәнінен «Есептер шешу практикумы» үйірмесі оқушылардың табиғатты химиялық тұрғыда түсінуге, нақты іс-тәжірибе жинақтауға көмектеседі.Бір-біріне сабақтастыра берілген есептер оқушыларды бір мақсатқа жұмылдырумен қатар белсенділіктерін арттырып қызығу тудырады.Мектептегі химия бөлімінің даму болашағы оқу материалының болашағына, тақырып бойынша ең негізгі түсінік, ажырата білуіне, пәнде тұрақты қызығушылық тудыруына, оқушылардың ой-өрісін кеңейту, өз бетінще ойлау жүйесін жетіліруге, оқушыларды қарапайым өмірдегі құбылыстарды зерттеу біліктілік пен дағдыларын қалыптастырады.
2.CaSO4 кальций сульфатының құрамындағы элементтердің массалық үлестерін есептеңіз.
Mr(H2SO4)
(O)=
(S)=
(Ca)=
3.Қанттың құрамына: көміртектің 12, сутектің 22, оттектің 11 атомы кіреді.Оның химиялық формуласын жазып, оқыңдар, салыстырмалы молекулалық массасын есептеп, құрамындағы элементтердің массалық үлестерін есептеңдер.
4.Мына элементтердің салыстырмалы атомдық массаларын және таңбасын жазыңдар:
Күміс_______________________
Фтор________________________
Хлор________________________
Калий_______________________
Литий_______________________
5. H3PO4- фосфор қыщқылы құрамындағы элементтерді атаңыз.
___________________________
___________________________
6.Берілгендеріне сәйкес химиялық қосылыстардың формуласын жазыңдар.
1.Массаның атомдық бірлігі арқылы өрнектелген молекуланың массасы берілген заттың _____________________________ деп аталады.2.Заттың салыстырмалы молекулалық массасы,оның молекулалық массасының көміртек атомы массасының _________________
бөлігіне қатынасын көрсетеді.3.Салыстырмалы молекулалық масса _____________деп белгіленеді
2.Судың салыстырмалы молекулалық массасын есептеп шығарайық:
Mr(H2O) =(2*1) +16=18
Қажет болса судың молекулалық массасын да табады:
Mr(H2O) = (2*1) м.а.б.+16м.а.б. = 18м.а.б.
Заттың формуласы бойынша мыналарды білуге болады:
1.жай немесе күрделі зат( бір немесе бірнеше атом түрлерінен құралғандығын)
2.сапалық құрамы( яғни атомдардың қандай түрлерінен құралғандығын)
3.сандық құрамы( яғни әр атом түрінің қаншасы кіреді)
4.салысытрмалы молекуалық массасы( яғни берілген молекула массасы м.а.б.-нен неше есе көп)
5.элементтердің массалық қатынастары (яғни әр түрлі элемент атомдары өзара қандай массалық қатынаста тұр).
3.Келтірілген формуланың щқылуын жазып, салыстырмалы молекулалық массасын және құрамындағы элементтердің массалық үлестерін есептеңдер.
Сабақтың тақырыбы:Заттардың ерігіштігіне байланысты есептеулер
1.Химиялық диктант.
Ерітіндідегі еріген заттың массалық үлесі дегеніміз-________________________ қатынасы болып табылады.
Белгілі массалық үлесті ерітінді даярлау үшін төмендегі формуланы пайдаланады.
Еріген заттың массалық үлесін көбінесе ____________________өрнектейді.Онда қандай формула бойынша өрнектеледі:_____________________________.
Есте сақта!Массалық үлесті бірлік үлестерімен белгілейді( мысалы, =0,05.Бұл берілген ерітіндінің 100г-ында 5г еріген зат бар екенін көрсетеді немесе процентпен 0,05*100%=5%-тік ерітінді)
Ерітінділерге қатысты проценттік ерітіндінің жүз бөлігінде еріген заттың қанша үлесі (мг,г,кг,т.б) бар екенин көрсетеді.Мысалы ,10%-тік ерітінде 10% еріген зат бар,бұл 100г ерітіндіде 90г су және 10г еріген зат бар деген сөз.Ал 15% -тік ерітінді 100г ерітіндіде еріген зат 15г (мг немесе кг) деген сөз.Ерітінді екі құрауыштан тұратындықтан еріткіштің массасын анықтауға да болады.Мәселен,еріген зат 15г болса,еріткіш85 г-ға( мг,кг)
2. Заттардың ерігіштігінің сипаттамасы
3.Ерітінділер дегеніміз-_________________________________________тұратын және өзара бір-бірімен физикалық-химиялық әсерлесетін біртекті жүйе.
4.
1.Ерігіштік дегеніміз не?
2.Іс жүзінде суда ерімейтін :
3.Көптеген қатты заттардың : а.ерітіндіні қыздыру кезінде;ә.салқындатқан кезде ерігіштігі қалай өзгереді?_______________________________________________
4.Ерітінді деген не?
Есеп №1
Тұздың 15%- тік 200г ерітіндісін даярлау үшін қанша тұз, қанша су қажет екенін есептеңдер
Жеміс –жидек консервілеу комбинатында қиярды тұздау үшін ас тұзының массалық үлесі 0,05немесе 5 тік ерітіндісі қолданылады.Осындай 1т ерітінді даярлау үшін қанша ас тұзы және қанша су қажет екенін есептеңдер.
оң зарядталған ион.Оны катион деп атайды_________________________
теріс зарядталған ион.Оны анион деп атайды._______________________
№2.Үстел үстіндегі реактивтерді пайдалана отырып ,алмасу реакциясы арқылы мына зттарды алыңдар:
а) темір() гидроксиді; ә) барий сульфаты және осы заттарды ерітіндіден бөліңдер________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
№3.Үстел үстіндегі реактивтерді пайдалана отырып, ион алмасу реакциясын жүргізу арқылы газ тектес зат алыңдар.Молекулалық ,толық және қысқартылған иондық теңдеулерін жазыңдар._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
№4.Төмендегідей қысқартылған иондық теңдеулері берілген реакциялардың толық молекулалық және толық иондық теңдеулерін жазыңдар:
Сабақтың тақырыбы:Мольдік концентрацияны табуға арналған есептеулер
№1 есеп.Тұздың 15%-тік 200г ерітіндісін даярлау үшін қанша тұз ,қанша су қажет екенін есептеңдер.
Формулаға сүйенсек:
Жауабы:30 г тұз, 170 г су.
№2 есеп.Жеміс-жидек консервілеу комбинатында қиярды тұздау үшін ас тұзының массалық үлесі 0,05 немесе 5 –тік ерітіндісі қолданылады.Осындай 1т ерітінді даярлау үшінт қанша ас тұзы және қанша су қажет екенін есептеңдер.
Ерітінділер концентрлі және сұйылтылған болады.Ерітіндідегі еріген заттың массалық үлесі деп еріген зат массасының ерітінді массасына қатынасын айтамыз.Массалық үлес әр түрлі ерітінділер даярлауда өзгеріп отырады.
№5есеп.20 450г ерітіндіде неше грамм тұз бар?Жауабы :m(тұз)=90г
Сабақтың тақырыбы:Эстафеталық есептер.Химиялық формулалар.Ерітінділерге байланысты есептер.Ерітінділерді дайындау.
№1.Заттардың салыстырмалы молекулалық массасын есептеп шығарайық:
Mr(H2SO4)=____________________________
Mr(HNO3) =____________________________
Mr(HCl)=______________________________
Mr(HCO3)=____________________________
Mr(HSO3)=_____________________________
Mr(H2S)=_______________________________
Mr(HBr)=_______________________________
Mr(H3PO4)=_____________________________
№2.Ерітіндідегі еріген заттың массалық үлесі дегеніміз-__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
№3.Белгілі массалық үлесі ерітінді даярлау үшін қандай формуланы пайдаланады:
______________________________________
№4.40г тұзды 160г суда еріткен.Түзілген ерітіндінің концентрациясын анықтаңдар.
№6.Натрий сульфидінің Na2S зат мөлшері 0.5 моль.Осы үлгіні алуға жұмсалған күкірттің массасын табыңдар.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Сабақ №18
Сабақтың тақырыбы:Газдардың салыстырмалы тығыздығын есептеу
№1.Газдар құрамына кіретін жай заттардың молекуласы _______ атомнан тұрады.
№2.Аттарын ата
H2_____________________
O2______________
N2_____________________
Cl2____________________
F2______________________
Газдардағы молекулааралық қашықтық температура мен қысым бірдей болғанда барлық газдар үшін шамамен бірдей болып келеді.Сондықтан кез-келген газдың 1 моліндегі молекула маны тұрақты 6.02*1023-ке тең.
NA-6,02*102 қалыпты жағдайда яғни 00Стемпературада 1атомдық қысымда кез келген газдың 1 молі 22,4л көлем алады.
VM немесе Vm= V-берілген газ көлемі,л;Vm-молярлық көлем;зат мөлшері,моль.Әр түрлі газдардың қ.ж.молярлық көлемдері бірдей болады,бірақ молярлық массалары әр түрлі болады.
№3.Сутек газының ауамен салыстырмалы тығыздығын табу керек.
Берілгені:
Mr(H2)=2
Mауа=29
Dауа(H2) -?
№4.Оттек газының сутекпен салыстырмалы тығыздығын табу керек.
Берілгені: DH2(O2)= =
Mr(O2) =32
Mr(H2) =2
DH2(O2)-?
Сабақ №19
Сабақтың тақырыбы:Жылу эффектісіне арналған есептер
Химиялық толықтыру
№1.
Жылу бөле жүретін реакция -__________________________деп аталады.
___________________гректің сыртқа деген сөзі .
Реакция соңына дейін жүру үшін үнемі қыздыруды қажет ететін реакциялар бар.Мысалы ,сынап оксидінің немесе әктастың айырылуы.
_____________________________________-эндотермиялық реакция деп аталады.Эндо гректің ___________________деген сөзі.
Химиялық реакция кезінде бөлінетін немесе сіңірілетін жылу мөлшері реакцияның ____________________________________________________ деп аталады.
Жылу мөлшері ______________________арқылы белгіленіп ,калориметрмен өлшенеді.Реакция кезінде бөлінетін немесе сіңірілетін жылуды ____________________әріпімен белгілеп реакция теңдеуін былай жазамыз:
C + O2---CO2+ Q (Q-жылу бөліну)
N2 +O2 ------2NO –Q (-Q-жылу сіңірілу)
Реакцияның термохимиялық теңдеуі бойынша
1000г х кДж
CaO +H2O Ca(OH)2 +67кДж
56г
№2.1кг кальций оксиді сумен әрекеттескенде қанша жылу бөлінетіндігін есептеңдер
Сабақтың тақырыбы:Тотығу –тотықсыздану реакциялары.Тотығу-тотықсыздану реакциялары туралы түсінік.Тотығу –тотықсыздану реакцияларының теңдеуін электронды баланс әдісі бойынша құру.
№3.Берілген реакция теңдеулерін тотығу –тотықсыздану реакциясы тұрғысынан теңестіріңдер
Cl2 +KI KCl + I2 Fe + Cl2
Mg + O2 KClO3
№5.Мына сызбанұсқадағы электрон беруін және электрон қосып алуын көрсетіп ,азоттың қай жерде тотықтырғыш ,қай жерде тотықсыздандырғыш қасиет көрсететінін анықтаңдар.
N-3 N+2
N+5 N+4
№6.Берілген реакция теңдеулерін тотығу-тотықсыздану реакциясы тұрғысынан теңестіріңдер.
K + Cl2 Al + H2SO4
Na + H2O Ca + O2
№7.Мына сызб анұсқадағы электрон беруін және электрон қосып алуын көрсетіп,азоттың қай жерде тотықтырғыш ,қай жерде тотықсыздандырғыш қасиет көрсететінін анықтаңдар
N 022N-3
N+5 N-3
№8.Масссасы 18г суды тұрақты электр тогымен айырғанда қанша грамм оттегі газы бөлінеді?Оттегі газына қандай химиялық байланыс тән?Реакциядағы оттегінің тотығу дәрежесі қандай?
№9.Массасы 130 грамм мырыш тұз қышқылымен әрекеттескенде қанша грамм сутегі газы бөлінеді?сутегі газына қандай химиялық байланыс тән?Реакциядағы сутегінің тотығу дәрежесі қандай?
Сабақтың тақырыбы:Заттарды синтездеп алуға арналған есептер
№1.Заттардың химиялық формуласын жазыңдар:
1.тұз қышқылы –
2.кальций карбонаты –
3.темір гидроксиді –
4.күміс нитраты –
5.натрий сульфаты –
6.алюминий оксиді –
7.магний хлориді –
8.натрий гидроксиді –
9.кремний оксиді –
10.азот қышқылы –
11.кальций карбонаты –
12.барий сульфаты –
13.мырыш гидроксиді –
14. мыс сульфиді –
№2.Заттың аталуы мен оның формуласының сәйкестігін анықтаңдар.Жауапты формула түрінде беріңдер.Мынадай :1Б ,2А, т.с.с
Заттың аталуы:
1.Мырыш хлориді
2.Магний сульфаты
3.Алюминий сульфаты
4.Барий нитраты
5.Темір сульфиді
Химиялық формулалары:
А.Al2(SO4)3
Б.Fe2S3
В.ZnCl2
Г.Ba(NO3)2
Д.MgSO3
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
Есеп №1.Мынадай заттар берілген:натрий карбонаты,кальций гидроксиді,азот қышқылы.Осы заттарды пайдаланып,үш түрлі әдіспен кальций карбонатын ал.
;Шешуі:Na2SO3-тұз ,Ca(OH)2 - негіз , HNO3 –қышқыл.
Берілген заттардың бір –бірімен әрекеттесу мүмкіндігін қарастыр:
1.Na2CO3 + Ca(OH)2 =
Na2CO3 + 2HNO3 =
Ca(OH)2 + HNO3 =
2.Бастапқы заттардың реакция өнімдерімен әрекеттесу мүмкіндігін қарастыр:
Ca(NO3)2 + Na2CO3 =
Ca(OH)2 + CO2 =
Кальций карбонатын алудың неше жолы анықталды?____________________________
Есеп №2.
Мыс () оксиді берілген. Мыс () гидроксидін ал.
Шешуі:(Қателеспе!)
Мыс() оксиді сумен әрекеттесе ме?
Суда ерімейтін негіздердің ерімтал тұздары сілтімен әрекеттескенде түзіледі.
CuO + H2SO4 =
CuSO4 + ___________ =
№3.Қоспаны бөлу арқылы өнім алу.
Мырыш нитраты мен қорғасын нитратының қоспасынан таза мырыщ нитратын бөліп ал.
Берілген екі затта тұздарға жатады,әрі аниондары бірдей,катиондарының қасиетін ескереміз.Ол үшін қоспаны суға салып ерітеміз,яғни мырыш түйірін салсақ (артық мөлшерде.)
Zn0 + Pb(NO3)2 =
Қандай зат алынады?Сүзгіде не қалды? Қорытынды жаса.
“Үшінші артық” ойыны.Бір жолдағы екі зат бейорганикалық қосылыстардың бір класына жатады да үшінші “артық” –басқа кластық өкіліне.Осы “артық” затты сызып, оны ата.
Магний хлориді мен күміс нитраты арасындағы реакцияны жаса.Бұл реакция аяғына дейін жүре ме?Жүрсе,неліктен реакция аяғына дейін жүреді?Осы реакция молекулалық ,толық иондар және қысқартылған иондық теңдеуін құрастырыңдар.
Тұз қышқылының құрамында сутек және хлор бар екенін тәжірбие жүзінде анықта.
Экспериментальды есеп шығарудың негізгі кезеңдері.
Есептің шартын химиялық формула түрінде жазу есеп шығарудың тиімді жолын анықтап алу,қажетті тәжірбиені еске түсіріп,оны жүзеге асыру,тәжірбиенің қорытындысын жасау.
Шешу жолы:
1.Тұз қышқылының құрамында сутек пен хлордың бар екенін анықтау.
2.Тұз қышқылының химиялық формуласы-HCl
3.Тұз қышқылының құрамында сутек атомының бар екенін анықтау үшін активті металмен(Zn,Al) реакциясын жасаймыз.ол үшін приборкаға 1-2 түйір мырыш салып,үстіне тұз қышқылын құямыз.Газ көпіршіктері пайда болады,приборка аузына жанған шыра апарғанда,бөлінген газ түссіз жалынмен жанады.
Реакция теңдеуін жаз
Zn + 2HCl =
Ал енді хлордың бар екенін анықтау үшін күміс нитратымен әрекеттестір
Приборкаға аз ғана HCl құйып,үстіне бірнеше тамшы күміс нитратының ерітіндісін тамыз,сол кезде қандай тұнба түзіледі?
HCl + 2Ag NO3 =
Азот қышқылын қоссақ,тұнба ерімейді.Мұндай есептерді таблица түрінде орындаған ыңғайлы.
Тәжірбиені орындау барысы
Бақылау
Қорытынды
№2есеп.
Аммоний сульфатының құрамында NH4+,SO42- - иондарының бар екенін тәжірбие жүзінде дәлелде.
Шешуі:1.Химиялық формуласы (NH4)2SO4
Ақ кристалды зат
Кристалдық торы иондардан тұрады.
2.Аммоний ионын анықтау үшін сілтіні пайдаланады.Приборкаға бірдей мөлшерде аммоний сульфаты мен күйдіргіш натрды салып,араластырып,сәл қыздырғанда аммиактың иісі пайда болады,қызыл лакмус қағазы көгереді.
Молекулалық теңдеуі:
(NH4)2SO4 + 2NaOH =
Толық иондық теңдеуі;
_______________________________
Қысқартылған иондық теңдеуі
_______________________________
3.Сульфат анионын анықтау үшін тұздың аз мөлшерін суда ерітіп,оған барий хлоридінің ерітіндісін құямыз
Әр ионды өзіне тән сапалық реакциямен анықтаймыз 3-кесте
Анықталған ион
Анализ реті
№1
№2
№3
Ba2+
Ca2+
Fe2+
Cl-
NO3-
SO42-
1.CaSO4
2.Жалын
3.NaOH
4.AgNO3
5.H2SO4+Cu
6.BaCl2
1
4
7
10
13
16
2
5
8
11
14
17
3
6
9
12
15
18
Аналитикалық тәжірбиенің орындалу реті;
А.Берілген ерітіндіні 3 таза приборкаға құйып оларға кальций сульфатының ерітіндісін құямыз
Үшінші приборкада сүт тәрізді ақ тұнба пайда болады,ал қалған приборкаларда өзгеріс
болмайды.Олай болса үшінші пртборкада барий ионы болғаны.
Б.Жалынның әсерін байқау үшін үш темір сымын жалынға қыздырып,ерітінділерге батырып,қайтадан жалынға апарамыз.Екінші,үшінші приборкаға батырылған сымда жалынның түсі өзгермейді ,ал бірінші приборкаға батырылған сымда жалын қою-қызыл түсті болады.
Ba2+ + SO42- = BaSO4
Fe2+ 2OH - = Fe(OH)2
NO3- + Cu0 + H2SO4 = NO2+ Cu2+ + SO42- + 2H2O
Cl- +Ag + = AgCl
Ca2+ жалынды қызыл түске бояйды.
№5 Заттардын химиялық формулаларын жазыңдар
-тұз қышқылы -натрий гидроксиді
- кальций карбонаты - кремний оксиді
- темір гидроксиді - азот қышқылы
- күміс титраты - кальций карбонаты
- натрий сульфаты - барий сульфаты
-алюминий окиді -мырыш гидроксиді
- магний хлориді - мыс сульфиді
№6 Бірінші тапсырмадағы нөмерін көрсетіңдер
Электролиттердің Бейэлектролиттердің
аниондарға катиондарға
жататын иондардың нөмерін көрсетіңдер
-магний ионы
-карбонат-ион
-иодид-ион
-литий ионы
-силикат ионы
-мырыш ионы
-сульфат-ион
-натрий ионы
-сульфид-ион
-алюминий ионы
Сабақ №32-34
Сабақтың тақырыбы:Қоспаны бөлуге берілген есепті щығару
Есептерді шығар:
№1.20% 200г ерітіндіге 50г су қосылған.Түзілген ерітіндінің концентрациясын анықтаңдар.
№3.120г суға 15г тұз қосылған.Ерітіндідегі еріген заттың массалық үлесі нешеге тең?
Жауабы: = 11,11%
№4.20% 80г ерітіндіде неше грамм еріген тұз бар?Жауабы: m(тұз)= 16г
№5.15% 200г ерітінді дайындау үшін неше грамм тұз бен су қажет екенін ьабыңдар?
Жауабы:m=( тұз)= 30г m(H2O)=170г
№6.Натрийдің құрғақ екі тұзының қоспасы 156мл суда ерітілді.Егер осы ерітіндіге барий хлоридінің артық мөлшерін қосса ,35г тұз қышқылында ерімейтін ақ тұнба түзіледі.Ал барий нитратының ерітіндісін қолданса, онда аздап тұз қышқылын қосқанда тұнбанын массасы 46,46 граммға тең болады.Қоспаның құрамында қандай тұз бар?Ерітіндідегі тұздардың массалық үлестері қандай?
№7.Массасы 18,8 г кальций және алюминий қоспасы ауа қатысынсыз 25,2 г ұнтақталған графитпен қосып қыздырылды.Реакция нәтижесінде түзілген өрімдерді сұйытылған тұз қышқылымен өңдегенде 11,2 л газ бөлінеді.Қоспа құрамын анықтау керек.
№8.”A”затының түссіз судағы ерітіндісіне” В” затының судағы ерітіндісін аздап қыздыра отырып құйғанда пайда болған түссіз “С” ерітіндісі қышқыл реакция береді.Әрі қарай құя берсе,”В” заты қоңыр түсті “Д” ерітіндісін түзеді.Егер “С” ерітіндісіне салқын ортада “В” ерітіндісін артық мөлшерде қосса ,оның қоңыр түсі азайып ,ал жылытса,қайта көбейеді.”Д” ерітіндісін құрғатпақшы болып қыздырған кезде ұшқан су буы түсті болады.Аталған ерітінділердің барлығы да күміс нитратының ерітіндісімен тұнба түзеді.Есепте қандай заттар жайында сөз болып отыр?
(O)=
*100%
*100%
(O2) =1,5 моль
= 3моль
?
V-берілген газ көлемі,л;Vm-молярлық көлем;
зат мөлшері,моль.Әр түрлі газдардың қ.ж.молярлық көлемдері бірдей болады,бірақ молярлық массалары әр түрлі болады.
=
) оксиді берілген. Мыс (
) хлориді,кальций хлориді,барий хлоридінің ерітіндісі берілген.Әрқайсысын анықта
