Электрмагниттік индукция ??былысы

Друзья, на этих выходных нас ожидает сразу несколько интересных футбольных матчей. Два из них определенно выделяются.

В Испании состоится решающая битва лидеров «Барселона» — «Атлетико Мадрид». Да-да, вы не ослышались, ведь именно команда Диего Симеоне за последние годы стала основным конкурентом каталонцев и в нынешнем сезоне подтверждает свои амбиции, ведя борьбу за чемпионство. На «Камп Ноу» фаворит очевиден, но если кто и способен преподнести сюрприз лучшей команде мира на данный момент, то это «Атлетико».

А Италия замерла в ожидании дерби. На «Сан-Сиро» 31 января сойдутся «Милан» и «Интер». Сине-черные в нынешнем сезоне идут выше своих соседей по городу, но команда Михайловича в 2016 году смотрится неплохо. Букмекеры дают практически одинаковые котировки на победу обоих соперников, а значит, вполне вероятна и ничья.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Электрмагниттік индукция ??былысы»

Күні:	11.11.15			«Бекітемін»
Курсы:	І	І	І	Қармақшы аграрлы-техникалық колледж
Тобы:	190	192	191	директорының оқу- ісі жөніндегі
				орынбасары: Г.Аралбаева

Сабақтың тақырыбы:

Электрмагниттік индукция құбылысы

Сабақ/ оқу мақсаттары:

Білімділігі – студенттерге электрмагниттік индукция құбылысы түсіндіріп түрлеңдіре түсінік беру

Тәрбиелілігі – студенттерді бір-бірін сыйлауға,ақылдылыққа,адамгершілікке тәрбиелеу.

Дамытушылығы – адамның келешекке,ғылымға,адамзатқа пайдасы туралы көзқарастарын дамыту.

Сабаққа қажетті:

Көрнектілігі: Сызба,плакат

Сабақ беру әдісі: Кесте толтыру

Сабақ түрі: Теориялық сабақ

Сабақ/оқу барысы

Реттік №	Сабақ/оқу кезеңі	Мазмұны
1	Ұйымдастыру кезеңі	Білім алушылардың сабаққа дайындығын тексеру. Журналға белгі соғу. Назарларын сабаққа аудару.
2	Өткен сабақтар бойынша білім деңгейлерін тексеру(үй тапсырмасын сұрау)	1 - тапсырма. Сұрақ - жауап әдісі арқылы. 1. Сол қол ережесі дегеніміз не? 2. Электр қозғалтқыш не үшін пайдаланылады? 3. Электр өлшеуіш аспаптардың қандай түрлері бар? 4. Магнетиктер дегеніміз не? 5. Сыртқы магнит өрісін әжептәуір күшейтетін заттар қалай аталады? 6. Ферромагниттік емес заттар нешеге бөлінеді? 7. Парамагнетиктерге жататындар? 8. Диамагнетиктерге жататындар? 2 - тапсырма. «Ортадағы қаламсап» ойыны өтілген формулаларға байланысты білімдерін тексеру. 1. Электр тогы жұмысының формуласы? 2. Өткізгіштерді параллель жалғағанда, тізбектегі жалпы ток күші неге тең? 3. Тізбек бөлігі үшін арналған Ом заңының формуласы? 4. Джоуль - Ленц заңының формуласы? 5. Электр тогы қуатының формуласы?
3	Жаңа сабақты (материалды) түсіндіру	абиғатта ешқашан бір жақты құбылыстар мен процестер болмайтынын, біз бірнеше рет байқадық. Егер электр тогы магнит өрісін тудыра алса, онда кері құбылыс та болуы керек. Сондықтан: “Магнит өрісі электр тогын тудыра ала ма?” – деген орынды сұрақ туады? Токтардың магниттік әсерлесуі, электр тогының магнит өрісін тудыру қабілеті ашылғаннан кейін көп ғалымдар кері процес – магнит өрісі әсерінен электр тогын тудыру мүмкіншілігін іздестірді. Осы құбылысты 1831 жылы Майкл Фарадей алғашқы болып ашты. Ол өткізгіштен жасалған катушканың ішіндегі магнит өрісі өзгергенде, катушкада ток пайда болатынын анықтады. Бұл құбылыс электромагниттік индукция деп аталады (“индукция” – латын тілінде, “бағыттау” дегенді білдіреді). Электромагниттік индукция нәтижесінде пайда болатын электр тогын индукциялық ток деп атайды. Тәжірибелер катушкадағы индукциялық токты әр түрлі әдістермен тудыруға болатынын көрсетті: катушкаға магнитті кіргізуге немесе одан шығаруға болады, катушканы магнитке кигізуге немесе магниттен суырып алуға болады. Индукциялық токтың ешқандай механикалық қозғалыс болмағанда да туындауы мүмкін. Ол үшін жақын тұрған екі катушканың біреуін ток көзімен қосу керек. Егер бірінші катушкадағы токтың магнит өрісі екінші катушканың орамдарын олардың жазықтарына перпендикулярлы өтетін болса, онда кез келген бірінші катушкадағы ток өзгерісі екінші катушкада индукциялық ток тудырады. Электромагниттік индукция құбылысы жылу және гидроэлектр стансаларында электр энергиясын алу үшін қолданылады. Механикалық энергияны электр энергиясына айналдыратын машиналар – генераторлар деп аталады. Генераторлардың бөліктері: 1) индуктор – магнит өрісін тудыратын магнит немесе электромагнит; 2) якорь – магнит өрісі өзгергенде, индукциялық ток пайда болатын орама; 3) контакт сақиналары және олардың бетімен сырғитын контакт пластиналар. Олар арқылы генератордың айналатын бөлігінен ток алынады немесе оған ток келтіріледі. Генетатордың айналатын бөлігін – ротор, ал қозғалмайтын бөлігін – статор деп аталады.
4	Өтілген сабақты(материалды) бекіту	. Кедергісі 1 Ом өткізгіштен 15 сек уақытта 45 Кл заряд өтетін болса, онда өткізгіштің ұштарындағы кернеудің мәні? 2. Жылу машинасы бір циклде 400 Дж жылу шығарып 600 Дж жұмыс істейді. Жылу машинасының ПӘК - і неге тең? 3. Ұзындығы 4 м, ауданы 0, 4мм2 болат сымның кедергісін тап? 4. Параллель қосылған тізбектің кедергісі 12 Ом, кернеуі 120 В, 2 минут ішінде осы өткізгіште өндірілген токтың жұмысы? 5. Потенциалдар айырмасы 2 кВ нүктелер арасында орнын ауыстырғанда, электр өрісі 50 мкДж жұмыс атқарса, зарядтың шамасы? 6. Идеал газға 15 кДж жылу мөлшері берілді, осы кезде газдың ішкі энергиясы 10 кДж - ға артты. Газдың атқарған жұмысы?
5	Үйге тапсырма	1. 1831 жылы Фарадей магнит өрісін өзгерткенде, электр тогының пайда болу құбылысын ашты. Иә Жоқ 2. Генератордың айналатын бөлігі ротор деп аталады. Иә Жоқ 3. Механикалық энергияны электр энергиясына айналдыратын машина трансформатор деп аталады. Иә Жоқ 4. Электромагниттік индукция дегеніміз - контурды тесіп өтетін магнит өрісі өзгерген кезде контурда электр тогының пайда болу құбылысы. Иә Жоқ 5. Генератордың қозғалмайтын бөлігі статор деп аталады. Иә Жоқ 6. Генератор 2 бөліктен тұрады. Иә Жоқ
6	Сабақ/оқу қорытындысын жасау, бағалау	Студенттердің білімін тексеріп бағалау