Эйнштейннің салыстырмалылық теориясы. Ұзындықтың қысқаруы.

Сабақтың тақырыбы: Эйнштейннің салыстырмалылық теориясы. Ұзындықтың қысқаруы.

Сабақтың мақсаты:

Білімділік мақсаты: Оқушы білімін, іскерлігін, дағды деңгейін бақылау, бағалау. Эйнштейннің салыстырмалылық теориясы мен ұзындықтың қысқаруымен таныстырып солар жайлы түсінік қалыптастыру.
Дамытушылық мақсаты: Оқушылардың білім деңгейін және білім мазмұнының тұрақтылығы мен оны игерудегі іскерлік пен дағдыны бақылау.
Тәрбиелік мақсаты: Адамгершілікке, ұқыптылыққа, алғырлыққа, отансүйгіштікке, табиғатты аялауға, сыйластық пен әдептілікке баулу.

Сабақтың түрі:жаңа білімді қалыптастыру, жалпылау

Сабақтың әдіс-тәсілдері: Әңгіме, лекция, дискуссия, кітаппен жұмыс.

Сабақтың көрнекіліктері: плакаттар, суреттер,

Сабақтың барысы:

І.ДКҰйымдастыру кезеңі:Сәлемдесу; Оқушыларды түгендеу;Оқушылардың назарын сабаққа аудару.

ІІ. ДК. Үй тапсырмасын тексеру, қайталау.

А) теориялық білімдерін тексеру. Ә) практикалық тапсырмаларын тексеру. Б) есептерін тексеру.

ІІІ.ДК Білімді жан-жақты тексеру./ ІV. ДК. Жаңа материалды қабылдауға әзірлік, мақсат қою.

Бүгінгі негізгі мақсатымыз оқулық бойынша Эйнштейннің салыстырмалылық теориясы мен ұзындықтың қысқаруымен танысамыз.

V. ДК.Жаңа материалды меңгерту:

Салыстырмалылық теориясының постулаттарынан кеңістік пен уақыттың қасиеттеріне қатысты бірқатар маңызды салдарлар туындайды. Біз ол салдарлардың біршама күрделі негіздемелеріне тоқталмаймыз. Тек оларды қыскаша ғана атап өтелік.

Ара қашықтық абсолют шама емес, дененің берілген санақ жүйесіне қатысты қозғалыс жылдамдығына тәуелді.

К санақ жұйесіндегі стерженнің ұзыңдығынарқылы белгілейік, стержень сол жүйеге қатысты тыныштық қалпында болсын. Сонда К1 санақ жүйесіне қатысты стержень жылдамдықпен қозғалғандағы стерженнің ұзындығы мына формуламен анықталады:

(1)

Осы формуладан, екенін көреміз. Қозғалыстағы санақ жүйелеріндегі денелер өлшемдерінің релятивистік қысқаруы (Релятивистік деп қозғалыс жылдамдығы жарық жылдамдығына жақын болған кезде байқататын эффектіні айтады.) деген осы.

VІ. ДК. Оқытылып отырған оқу материалын қабылдаудағы оқушы түсінігін тексеру.

§5.5, 5.6 дайындық сұрақтарын талдау.

VІІ. ДК. Оқытылып отырған оқу материалын бекіту немесе дағдыландыру жұмыстарын жүргізу.

Есептер шығарту.

VIІI.ДК. Бағалау. Үй тапсырмасын беру: §5.5, 5.6 Есептер шығарту.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Эйнштейннің салыстырмалылық теориясы. Ұзындықтың қысқаруы.»

Сабақ жоспары:

Бекітемін: ________________

Күні:3.12.14ж Пәні:Физика 10^ә сынып № 38 сабақ

Сабақтың тақырыбы: Термодинамиканың І-заңы. Изопроцесстерде қолдану. Сабактын максаты:

Білімділік. Білімді қалыптастыру. Оқушыларды білімнен хабардар етіп қана қоймай, оларға тың мәліметтер беріп, білімді қалыптастыру.
Дамытушылык.Оқушының жеке қабілетін дамыту, белсенділік пен қызуғышылықгы арттыру.
Тәрбиелілік. Оқушылардың талдау және тандау талғамын, білімге деген жауапкершілігін арттыру шараларын ұйымдастыру.

Кұрал-жабдықтар, кернекіліктер: Плакат, графиктер, дидактикалық материалдар.

Сабақ түрі: Жаңа сабақ.

Әдіс-тәсілдер:Интеграция, есептер шығару.

Сабак барысы:

Ұйымдастыру кезені.
Үй жұмысын тексеру.
Жана сабақты баяндау.
Сабақгы бекіту.
Сабақты қорытындылау.
Жеке окушыларға озық тапсырмаберу.
Үйге тапсырма беру.

I. Өткен тақырып бойынша оқушылардың білім-білік дағдыларын тексеру.

Термодинамикадағы энергияның айналу және сақгалу заңы.
Газдың ішкі энергиясы туралы
Газдың ішкі энергиясының біратомды, екіатомды, көпатомды газ үшін формулалары

II.Жаңа такырыпты баяндау. Тірек конспектісін пайдаланып
Изохаралық Изотермиялық Изобаралык

V=const Т=const Р=constі

Q Q=A Q=U +A

термодинамиканың 1-Занынын әр процесс үшін математикалык теңдеулермен зерттейміз және адиабаталақ процесс туралы ұғым ендіреміз. Q=0 олай болса, A=U

Изахоралык процесс: Q=U → формуладағы тұрақты көлемдегі газдың жылу сиымдылығы.

• Изобаралық процесс: Q=A+U немесе , яғни

• Изотермиялык процесс:

Майер формуласы Идеал газдың изобаралық және нзохаралық процестеріндегі жылу сыйымдылықтардың өзара байланысы.

4. Адиабаталық процеиің өту шартыменг танысу.

Мысалдар келтіру;
Адиабатлық процесс графигімен танысу және

Ш. Өтілген такырыпты бекіту.

IV. Сабақты қорытындылау: Оқушылардың білім-білік дағдысының қалыптасуын бақылау.

V.Жеке оқушыларға озык тапсырма беру: §2.11 (2.333-2.336) Есептер жинағы.

VI. Үйге тапсырма беру: §5.8-§5.9,11-жаттығу (10-15) §2.11(2,337-2,348).

Предмет: Физика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 11 класс

Скачать
Эйнштейннің салыстырмалылық теориясы. Ұзындықтың қысқаруы.

Автор: Маркабаева Гулжамила Рзабеккызы

Дата: 30.11.2016

Номер свидетельства: 364431

Эйнштейннің салыстырмалылық теориясы. Ұзындықтың қысқаруы.

Просмотр содержимого документа «Эйнштейннің салыстырмалылық теориясы. Ұзындықтың қысқаруы.»

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Эйнштейннің салыстырмалылық теориясы. Ұзындықтың қысқаруы.»