физика
7 сынып
Саба? та?ырыбы:
Денелерді? ж?зу шарттары
Жалпы ма?сат:
а ).Архимет за?ы, формуласы ж?не денелерді? с?йы?та ж?зу шарттары жайлы ма?л?маттар алады
? )Денелерді? ж?зу шарттары ар?ылы та?ырыпты толы? т?сінеді
б )??ыптылы??а,жауапкершілікке,іскерлікке,?зін –?зі реттеуге ?йренеді
Сілтеме:
- Физика ж?не астрономия. « Атам?ра» 2012 Р.Башар?лы, У.То?бергенова,Д.?аза?баева.Слайдтар
О?ушылар ?шін о?у н?тижелері:
- Архимет заны туралы а?ызды еске т?сіреді
- Архимет заны? ?ортындылайды
- Денелерді? ж?зу шарттарына мысалдар келтіреді
- А?параттарме за?дылы?тарды ?олдана б??іледі.
- Та?ырып?а байланысты есептер шы?арады
Саба?та ?олданылатын материалдар:
- Интербелсенді та?та
- Ойлауды? 6 ?алпа?ы
- Слайдтар
?олданыл?ан модульдер
- О?ыту мен о?уда?ы жа?а т?сілдер
- О?ыту мен о?уда АКТ пайдалану
- Сын т?р?ысынан ойлау?а ?йрету
- О?ыту ?шін ба?алау ж?не о?уды ба?алау
- О?ытуды бас?ару ж?не к?шбасшылы?
- О?ушыларды? жас ерекшеліктеріне с?йкес о?ыту ж?не о?у
- Талантты ж?не дарынды балаларды о?ыту
О?ыту ?дістері:
СТО
Блум таксономиясы
1. Ж?пты? ж?мыс
2. Топты? ж?мыс
Уа?ыт
Саба? барысы
Міндеттері
М??алімні? іс-?рекеті
О?ушыны? іс-?рекеті
?діс-т?сілдер
2 мин
?йымдастыру кезе?і
Психологиялы?
ахуал орнату.
Амандасу. О?ушыларды т?гендеу.
О?ушылар ?иыл?ан б?ліктері бойынша суретті жинау ар?ылы топ?а б?лінеді. Сурет жина?тал-?анда онда жазыл?ан тапсырманы орындайды (?р т?рлі жанрда ?н айту)
Амандасады. Жо? о?ушыларды атайды.
?р т?рлі тілектр жазып айтады.
Диалогттік о?ыту
3 мин
Та?ырып?а шы?у.
а) Еске т?сіріп, ой ?оз?ау?а т?рткі болу.
?)та?ырыпты? атын ж?не ма?сатын аны?тау
- Балалар, ?ткен та?ырыбымыз ?андай болып еді?
- Бізді? б?гін ?айталайтын та?ырыбымыз ?андай болады деп ойлайсыздар?
- Ма?сатымыз ?андай болады деп ойлайсыздар?
Архимет к?ші»
Денелерді? ж?зу шарттары»
Саба??а с?йкес келетін ма?саттарды атайды.
СТО (ми?а шабуыл)
Диалогтік о?ыту.
5мин
- Білім
?ткен та?ырыпты еске т?сіріп, ?айталау
С?ра?тар?а жауап беру ар?ылы ?ызы?ушылы?ы артады
- Видио ар?ылы ой б?лісу ?
О?улы?тан §44- ?айталау?а уа?ыт беремін
С?ра?тар ше?бері.?р топ?а беріледі.
-с?йы??а ?андай к?ш ?рект етеді.?
-с?йы? ?зіне батырыл?ан денеге неліктен т?меннен жо?ары ?арай ба?ыттал?ан ?
-Архимет к?ші ?андай шамалар?а т?уелді ?
- О?ушылар ?рбір формуланы ?здері та?тада т?сіндіре отырып, мысалымен талдап к?рсетеді.
О?улы?тан шолып ?айталап шы?ады.
СТО,
Диалогтік о?ыту.
?зара ынтыма?тас-ты? ж?не топпен ж?мыс
6 мин
- Т?сіну
О?ылымны? м?нін т?сіну, ?мірмен ты?ыз байланысын т?сіну
- Б?л та?ырып неліктен пайда бол?ан?
- ?рбір топ?а б?нгі саба??а байланысты т?рткі с?ра?тар ?оямын.
- 1негебарлы? денелер с?йы? бетіне ж?зіп ж?ре алмайды?
- 2 Дене неге с?йы? бетінде ж?зе алады?
- 3 Неге денес?йы??а толы? батып оны? ішінде ж?зіп ж?реді?
- Жа?а а?парат.О?улы? м?тіні? игерту
Егер денег ?рекет етуші ауырлы? к?ші мен архимет к?ші те? болса,онда дене с?йы?ты? кез келген жерінде тепе те?дік ?алыппын са?тайды.
Егер денеге ?рекет ететін ауырлы? к?ші архимет к?шінен арты? болса,онда дене с?йы??а батады.
Егер ауырлы? к?ші архимед к?шінен кем болса, онда дене с?йы?ты? бетіне к?теріледі.
Егер дене с?йы? бетінде ж?зіп ж?рсе, денені? с?йы??а бат?ан б?лігіні? к?лемі с?йы? пен материалы ты?ызды?тарыны? ара?атысына байланысты болады:
Не ?шін осы шартарды ?мірде пайдаланаланыл?
О?ушылар (жеке) о?улы?та?ы м?ліметтерді тауып, о?ып ой б?ліседі.
Ж?ппен,топпен берілген тапсырманы б?рын?ы ал?ан біліммен салыстырады.
О?ушылар топпен бірге а?ылдасып ой б?ліседі.
СТО, ж?ппен ж?мыс,
, формативті ба?алау,
о?ыту мен о?уда АКТ пайдалану
7 мин
- ?олдану
Та?ырып?а с?йкес тапсырма орындау.
Эксперименттік тапсырма.
-1топ?а (м?з 1.стаканда?ы суда м?з кесегі ж?зіп ж?р.егер м?з ерісе,стаканда?ы су де?гейі ?згереме?
2 ж?мырт?а суы бар стакан?а ж?мырт?аны ептеп ?асы?пен сал.
Не бай?алды?3
3-топ?а біреуіне таза су,екіншісіне т?зды су ??йыл?ан екі шыны ыдыс алып о?ан картоп салу.
Салыстыру ар?ылы к?ргені? сипаттайды.іс т?жірибені жасау да?дысын ?алыптастырады,?олданады.
Жас ерекшелігіне байланысты тапсырмалар
3 мин
Сергіту с?ті
Флешмоб «К?к туды? желбірегені» ?ніне
5 мин
4. Талдау
Т?жірибеден ?ткізу ма?сатында тапсырма беру
М?лімет
1 топ денелерді? ж?зу шарттарыны? 1жа?айын, жасал?ан т?жірибені салыстырады.
2-топ денелерді? ж?зу жарттарыны? екінші жа?дайын.
3-топ ?шінші жа?дайын
4-топ т?жірибені,жал?астырып,салыстырады.
Постер ?ор?айды, т?жірибені жасап к?рсетеді –диалогты? с?йлесу ар?ылы ?з ой пікірін еркін жеткізе алады.
Диалогтік о?ыту, СТО, ба?алау
6 мин
5.Жина?тау
Та?ырып бойынша барлы? ма?л?маттар еске т?скенін аны?тау ?шін ?мірден алын?ан есептер ?сыну
- Та?ырыпты талдады?, тарихын білдік, формулаларды ?айталау?а т?жірибе жасады?,,
енді ?андай тапсырма орындалмай ?алды ?
?р топ?а ?р т?рлі саладан есептер беріледі.
О?ушылар ?мірмен байланысты есептер шы?ару?а ?сыныс жасайды.
О?ушылар орындайды.
Дарынды ж?не талантты о?ушылармен ж?мыс.
4мин
6.Ба?алау. Рефлексия.
Берілген тапсырмаларды ба?алау
С?ра?тар ?ою ар?ылы саба? ма?саттарыны? орындалуын, саба? кезе?деріні? ??рылымы ж?нінде ба?алауын с?райды.
«Топпен ж?мыс», «Ж?ппен ж?мыс»ба?алау пара?ы бойынша ба?алайды.
Саба?ты ?орытындылап, ба?а ?ою.
О?ушылар саба?та?ы іс-?рекет бойынша ?з ойларын айтады.
«Топпен ж?мыс», «Ж?ппен ж?мыс»ба?алау пара?ы бойынша ба?алайды.
СТО,
О?ыту ?шін ба?алау ж?не о?уды ба?алау
?йге тапсырма
45-24-жатты?у
