Б?кіл?лемдік тартылыс за?ы.

10а сынып № 16 саба? ____________________

Саба?ты? та?ырыбы: Б?кіл?лемдік тартылыс за?ы.

Саба?ты? ма?саты:

1. Білімділік ма?саты: О?ушыларды білімнен ?ана хабардар етіп ?оймай, олар?а ты? м?ліметтер беріп, білімді калыптастыруды? т?рлі шараларды ?йымдастыру.

Дамытушылы? ма?саты: О?ушыларды такырыпты талдау?а, негізгі м?ліметтер мен зандарды ажыратып та?дап алу?а да?дыландыру.

3. Т?рбиелік ма?саты: Физикалы? зандарды сауатты, мазм?нды баяндау?а, формулаларды таза, д?рыс жазу?а, оларды есеп шы?аруда ?олдану?а жатты?у.

Саба?ты? т?рі: Аралас саба?

Саба?ты? ?діс-т?сілдері: Интеграциялы? т?сіл, топтау.

Саба?ты? к?рнекіліктері: плакаттар, суреттер,

Саба?ты? барысы:

І. ДК. ?йымдастыру кезе?і:

1. С?лемдесу;

2. О?ушыларды т?гендеу;

3. Сынып болмесіні? тазалы?ын тексеру;

4. О?ушыларды? саба??а дайынды?ын тексеру (ж?мыс орны, отырыстары, сырт?ы т?рлері);

5. О?ушыларды? назарын саба??а аудару.

ІІ. ДК. ?й тапсырмасын тексеру, ?айталау.

ІІІ.ДК Білімді жан-жа?ты тексеру./ ІV. ДК. Жа?а материалды ?абылдау?а ?зірлік, ма?сат ?ою.

1. Зертханалы? ж?мысты? корытындысын талдау.

2. ?иын есептерді? шы?арылуын талдау.

V. ДК.Жа?а материалды ме?герту:

1. Ай мен Жер туралы м?ліметтерді о?ушыларды? есіне салу, д?птерге жазып алып, ?орытындысын талдау.

2. Б?кіл?лемдік тартылыс к?шіні? ?-М-m-денелерді? массаларыны? к?бейтіндісін тура проплрционал, ал ара?ашы?ты?ты? квадратына кері пропорцианал екенін еске т?сіріпр, т?жырымды о?ушыларды? ?атысуымен талдау.

3. G=(60673±0,003)*10-3 Н*м2/кг2- гравитациялы? т?ра?тылы?ты? ашылу тарихына (1789 жылы, 100 жылдан со? Г. Кавендиш) то?талу.

4. -формуласыньт? т?жырымдамасыны? мазм?ны мен ма?ызын талдау.

5. ?=mа - Ньютонны? екінші за?ынан инертгілік масса, ал формуласында?ы т-гравиташялы? массаларды? те?дігі жайлы Ньютон идеясын баяндау.

6. О?ушыларды 4 топ?а б?ліп, 4 мысалды ?р топты? талдауына ба?ыт беру.

VІ. ДК. О?ытылып отыр?ан о?у материалын ?абылдауда?ы о?ушы т?сінігін тексеру.

О?ушыларды? білім - білік да?дысын ба?алау.

VІІ. ДК. О?ытылып отыр?ан о?у материалын бекіту немесе да?дыландыру ж?мыстарын ж?ргізу.

Материалды топтау.

VIІI.ДК. Ба?алау. ?й тапсырмасын беру: 2.6. (Дидакгикалы? материал) 5-ші ?зіндік ж?мыс

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Б?кіл?лемдік тартылыс за?ы.»

10^а сынып № 16 сабақ ____________________

Сабақтың тақырыбы: Бүкіләлемдік тартылыс заңы.

Сабақтың мақсаты:

Білімділік мақсаты: Оқушыларды білімнен ғана хабардар етіп қоймай, оларға тың мәліметтер беріп, білімді калыптастырудың түрлі шараларды ұйымдастыру.
Дамытушылық мақсаты: Оқушыларды такырыпты талдауға, негізгі мәліметтер мен зандарды ажыратып таңдап алуға дағдыландыру.
Тәрбиелік мақсаты: Физикалық зандарды сауатты, мазмұнды баяндауға, формулаларды таза, дұрыс жазуға, оларды есеп шығаруда қолдануға жаттығу.

Сабақтың түрі: Аралас сабақ

Сабақтың әдіс-тәсілдері: Интеграциялық тәсіл, топтау.

Сабақтың көрнекіліктері: плакаттар, суреттер,

Сабақтың барысы:

І. ДК. Ұйымдастыру кезеңі:

1. Сәлемдесу;

2. Оқушыларды түгендеу;

3. Сынып болмесінің тазалығын тексеру;

4. Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру (жұмыс орны, отырыстары, сыртқы түрлері);

5. Оқушылардың назарын сабаққа аудару.

ІІ. ДК. Үй тапсырмасын тексеру, қайталау.

ІІІ.ДК Білімді жан-жақты тексеру./ ІV. ДК. Жаңа материалды қабылдауға әзірлік, мақсат қою.

Зертханалық жұмыстың корытындысын талдау.
Қиын есептердің шығарылуын талдау.

V. ДК.Жаңа материалды меңгерту:

Ай мен Жер туралы мәліметтерді оқушылардың есіне салу, дәптерге жазып алып, қорытындысын талдау.
Бұкіләлемдік тартылыс күшінің Ғ-М-m-денелердің массаларының көбейтіндісін тура проплрционал, ал арақашықтықтың квадратына кері пропорцианал екенін еске түсіріпр, тұжырымды оқушылардың қатысуымен талдау.

3. G=(60673±0,003)*10^-3 Н*м²/кг²- гравитациялық тұрақтылықтың ашылу тарихына (1789 жылы, 100 жылдан соң Г. Кавендиш) тоқталу.

4. -формуласыньтң тұжырымдамасының мазмұны мен маңызын талдау.