Бір т?зуді? бойымен ба?ыттал?ан к?штерді? те? ?рекетті к?ші.
Бір т?зуді? бойымен ба?ыттал?ан к?штерді? те? ?рекетті к?ші.
Современная школа- это школа «информационного века», высоких технологий и много кратного увеличения доступа к компьютерной сети. Задача каждого педагога дать молодому человеку возможность правильно использовать открывшие возможности, сориентировать на эффективную и увлекательную работу по самореализации, показать пути для самосовершенствования. Новые информационные технологии (НИТ) – это технология получения, хранения, поиска, обработки, передачи информации, которая обеспечивает эффективные способы представления ее ученику, и ускоряет образовательный процесс. Система образования является с одной стороны потребителем, а с другой – активным производителем информационных технологий. Среди всех учебных дисциплин физика – наиболее поддающийся компьютеризации предмет.
Использование в процессе обучения новых информационных технологий, мультимедийных продуктов - это шаг к повышению качества обучения школьников и в конечном итоге воспитанию новой личности, способной эффективно использовать свои знания.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Бір т?зуді? бойымен ба?ыттал?ан к?штерді? те? ?рекетті к?ші.»
Сабақ тақырыбы: Бір түзудің бойымен бағытталған күштердің тең әрекетті күші.
Сабақ мақсаты:
1. Оқушыларға тең әрекетті күш, бір түзудің бойымен бір жаққа қарай бағытталған екі күштің тең әрекетті күші, бір түзудің бойымен қарама-қарсы жаққа қарай бағытталған екі күштің тең әрекетті күші туралы түсінік беру.
2. Мысалдар келтіре отырып, оқушы ойын дамыту, ғылыми ой қорытындыларын жасауға жетелеу.
3. Еңбекке баулу, жауапкершілігін арттыру, ғылыми дүниетанымын қалыптастыру.
Сабақ түрі: аралас сабақ
Сабақ әдісі: жеке, топпен. Топқа бөлу «Қағаз қиындылары»
Сабаққа қажетті құрал-жабдықтар: интерактивті тақта, ватмен, түрлі-түсті маркерлер.
Сабақ барысы:
Ұйымдастыру кезеңі.
Интерактивтік тақтамен жұмыс
Оқушылардың үйге берілген тапсырмаларды қалай орындағандарын тексеру.
Үйге берілген есептердің орындалысын тексеру.
13-жаттығу.
№2
Бер. Шешуі:
F =245Н Гук заңы: F =k*x
X= 35мм= 0,0035м
т/к k k = F /x 245Н: 0,0035м= 7000 Н/м
№4
Бер. Шешуі:
Х1 =72мм=0,0072м Ғ1 + F2=kx2
F1 = 160 Н x2=F1+Ғ2/k
F2 = 120 Н Х=Х2 -Х1
т/к x2 k=160Н/72*10-3 Н/м =2,2*10-3 м
х2=280H/2,2*10-3 Н/м=126*10-3м
Сөзжұмбақтың сұрақтарына жауап беру
Г
У
К
З
А
Ң
Ы
Роберт ................
Серпімді деформацияның шамасы түсірілген күшке қандай пропорционал
Көптің ..............- бірлікте?
L0 – дененің бастапқы .............
R.............. пропорционалдық коэффицент
Гук ...............
Ғ түсірілген............ күш
Г
У
К
Т
У
Р
А
К
Ү
Ш
І
Ұ
З
Ы
Н
Д
Ы
Ғ
Ы
Қ
А
Т
А
Н
Д
Ы
Қ
З
А
Ң
Ы
С
Ы
Р
Т
Қ
Ы
Жаңа сабақ.
Денеге бір мезгілде әрекет ететін бірнеше күштің әрекетіндей әрекет жасайтын күш сол күштердің тең әрекетті күші деп аталады.
Егер екі күш денеге бір бағытта әрекет ететін болса, онда олардың тең әрекетті күші де солай қарай бағытталады және осы күштер мәндерінің қосындысына тең:
Егер денеге қарама-қарсы бағытталған екі күш әрекет ететін болса, онда олардың тең әрекетті күші көбірек түсірілген күш жағына қарай бағытталады және осы күштердің мәндерінің айырмасына тең:
Егер денеге мәндері бойынша тең, ал бағыттары қарама-қарсы екі күш әрекет етсе, онда олардың тең әрекетті күші нольге тең болады, яғни .
Оқушылар жаңа тақырыпты қарастыры, зерттеп, игеруге тиімді тәсілдері ұсынылыады. Жұмыс нәтижесінде постер жасалып, қабырғаға ілінеді және әр топтан оқушылар шығып қорғайды.
Есептер шығару. 14-жаттығу.
№ 1 есеп
Берілені:
Ғ1=50Н Ғк=Ғ1+ Ғ2
Ғ2=100Н Ғк=50Н+100Н+150Н
Ғ3=150Н Ғк=300Н
Ғк=?
№ 4 есеп
Ғ1=6Н Ғк=Ғ1+ Ғ2; Ғк=Ғ2- Ғ1;
Ғ2=3Н Ғк=6Н+3Н=9Н
Ғ3=9Н Ғк=6Н-3Н=2Н
Ғк=? Ғк=9Н-3Н=6Н
Ғк=9Н+3Н=12Н
Қорытындылау. «Кері байланыс» Әр оқушыға таратылып беріледі
.
