kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Бір ?алыпты ж?іне бір?алыпты емес ?оз?алыстар.Жылдамды?.Жылдамды? бірліктері

Нажмите, чтобы узнать подробности

Саба?ты? та?ырыбы: Бір?алыпты ж?не бір?алыпты емес ?оз?алыстар. 

                                         Жылдамды?. Жылдамды? бірліктері.

Саба?ты? ма?саты:

Білімділік: О?ушылар?а бір ?алыпты ж?не бір ?алыпты емес ?оз?алыс, жылдамды? ж?не оны? бірлігі, жылдамды?ты ?лшеу ??ралы туралы ??ымдарды  мысалдар ар?ылы т?сіндіре отырып, оларды? айырмашылы?тары мен ??састы?тарын білуге ?йрету.

Дамытушылы?: О?ушыларды ойлану н?тижесінде ?з ойларын тияна?тап,оны жеткізе білуіне, белгілі бір к?з?арасты ?станып, ?ор?ай білуге баулу.

Т?рбиелік: Адамгершілікке,?зін-?зі ?стай білуге,?згені? пікірімен санасу?а т?рбиелеу.

Саба?ты? т?рі: Жа?а білімді ме?герту саба?ы

Саба?ты? ?дісі: баяндау, есептер шы?ару, физикалы? диктант

К?рнекілігі: таратпа материалдар, ба?алау пара?ы,

П?наралы? байланыс: информатика

Саба?ты? барысы:

Білімге жетелейтін ?ш жол бар:

Еліктеу жолы-е? же?іл жол,

Ойлау жолы-е? игілікті жол,

Т?жірибе жолы-е? ?иын ащы жол.

                                                                                                  Конфуций

?ранымыз: «Ойлан, ізде, шары?та»

Саба?ты? барысы:

І.?йымдастыру кезе?і

-О?ушылармен амандасып,т?гендеу.

-Шатты? ше?бері ар?ылы саба?ты бастаймыз.

-Балалар, енді ?олымызды ?стап ала?ан жылуы ар?ылы бір-бірі?е жылы лебіздер айтып, саба?ымызды бастайы?.

?уанамын менде, /?зімді к?рсетіп/

?уанасы? сенде,/жанымда?ы досымды к?рсетіп/

?уанайы? достарым, /бір-бірімізді? ?олымыздан ?стаймыз/

Арайлап ат?ан к?нге/?олдарымызды жо?ары к?тереміз/

ІІ. ?ызы?ушылы?ты ояту.  «Ми?а шабуыл» Физикалы? диктант. Физикалы? диктант электронды о?улы?тан алынып ??растырылды.

 Денені? ж?рген траекториясыны? ?зынды?ын к?рсететін скаляр шама  .... ....

Берілген жа?дайда меншікті м?лшерін елемеуге болатын дене........................

Сол бір денені? ?оз?алысы ?р т?рлі ба?ылаушыны? к?з?араса т?р?ысынан ?р т?рлі болып к?рінеді.Б?л ??былыс   .......................... деп аталады.

Материялы? н?ктені? ?оз?алысы кезіндегі оны? ке?істіктегі сипаттама сызы?ы......................................... Ж?рілген жол   ....... ?ріппен белгіленеді.

Денені? бастап?ы орнынан  а?ыр?ы орнына ж?ргізілген вектор...................... Траектория т?ріне ?арай.................................................................... ?оз?алыс болып б?лінеді.Денені? уа?ыт ?туіне ?арай  бас?а денелермен салыстыр?анда?ы орныны? ?згеруі........................................

Сана? денесімен байланыс?ан  сызы?тар ж?йесін ................................деп атайды.

Шартты т?рде ?оз?алмайды деп есептелетін ж?не бас?ада денелерді? ?оз?алысы со?ан салыстырылып ?арастырылатын дене...................................

ІІІ.Ма?ынаны ажырату.

      Жа?а саба??а кіріспе.

      Ж?мба?тарды? жауабын табу ар?ылы жа?а саба?ты? та?ырыбын табады.

1-ж?мба?.

Жерді? ж?зін шарлайсы?,

Онсыз еш жерге бармайсы?.

К?лікпен де, жаяу да,

Саралайсы?, та?дайсы?.   (Жол)

2- ж?мба?.

К?п болса, асы?пайсы?,

Мезеттен ?ашы?тайсы?.

Асы?са? аз болады,

Табасы? м?ны ?айсы??  (Уа?ыт)

3- ж?мба?.

?оз?алыста сипаттар шапша?ды?ты,

Та?ы да бір белгісіз шама шы?ты.

Ол болмаса денелер ?оз?алмайды,

Шешеді б?л ж?мба?ты ?андай мы?ты?   (Жылдамды?)

         Саба?ты? та?ырыбын та?та?а жазамын.

         Сонымен, балалар денені? уа?ыт ?туіне ?арай бас?а денелермен салыстыр?анда?ы орныны? ?згеруін біз механикалы? ?оз?алыс деп атаймыз.  ?оз?алысты? ?арастырылып отыр?ан жа?дайында ?лшемдерін елемеуге болатын денені материялы? н?кте деп атаймыз. Денені? ж?рген траекториясыны? ?зынды?ын к?рсететін скаляр шама жол деп аталады. Оны S ?рпімен белгілейміз.  Ал денені? бастап?ы орнынан а?ыр?ы орнына ж?ргізілген вектор орын ауыстыру деп аталады. Материялы? н?ктені? ?оз?алысы кезіндегі оны? ке?істіктегі сипаттама сызы?ы траектория деп аталады. Траекторияны? т?ріне ?арап ?оз?алысты т?зусызы?ты ж?не ?исы?сызы?ты деп екіге б?леді.

     Б?гінгі саба?та осы ?оз?алысты? т?рлерімен ж?не жылдамды? деген жа?а ??ыммен танысатын боламыз.

     Жа?а білімді ме?герту.

     Жа?а та?ырыпты о?улы?тан м?тінге б?ліп берем, ж?птасып о?ып, талдау стратегиясы. Екі о?ушыны? бірі та?ырыпты т?сіндіріп, та?тада ?ор?айды.

     Негізгі материал:

    Дене те? уа?ыт аралы?ында ?зынды?ы бірдей жол ж?рсе, ондай ?оз?алыс бір?алыпты ?оз?алыс деп аталады. Дене те? уа?ыт аралы?ында ?р т?рлі жол  ж?ріп ?тсе, ондай ?оз?алысты бір?алыпты емес ?оз?алыс деп атайды. Бір?алыпты ?оз?алыстан денені? жылдамды?ын аны?тау ?шін оны? бірлігін уа?ыт ішіндегі  орын ауыстыруын сол уа?ыт аралы?ына б?лу керек:

         немесе

м?нда?ы, υ-жылдамды? /км/са?, м/с/

                S-орын ауыстыру /км, м/

                t-уа?ыт /са?, мин, сек/

 

 

                                                                                      

 

Т?жірибелерді электронды о?улы?тан к?рсету.

ІІІ. Тол?аныс.Есептер шы?ару.

№1

       ?йден шы??ан о?ушы мектепке  дейін 1км жолды 1 минутта ж?реді. О?ушыны? ?оз?алысын бір ?алыпты деп ?й?арып, жылдамды?ын аны?тау керек.

Берілгені

ХБЖ

Талдау

Шешуі

S=1 км

t=1 мин

1000 м

60 с

 

 

 

Т/к: υ=?

        Жауабы: 16,6 м/с

№2

       Автомашина 200 метр жолды 36км/са? жылдамды?пен ж?ріп ?тті. Осы жолды ж?руге кеткен уа?ытты аны?та?ыз.

Берілгені

ХБЖ

Талдау

Шешуі

S=200 м

υ=36 км/са?

 

 

10 м/с

 

 

 

t=

Т/к: t=?

                                                                Жауабы:20 с

№3

       Велосипедші стадионды айнала 20м/с жылдамды?пен ?оз?алды.

1 са?ат ішінде велосипедші ?анша жол ж?реді?

Берілгені

ХБЖ

Талдау

Шешуі

υ=20 м/с

t=1 са?

 

 

3600 с

 

 

 

S= 20 м/с*3600 с=7200 м

Т/к: S=?

Жауабы: 7200 м

?осымша уа?ыт ?ал?ан жа?дайда, 5-жатты?уды? есептерін шы?арту.

Білімні? басы бейнет,  со?ы-зейнет

Ба?алау пара?ы бойынша о?ушыларды ба?алау.  

Ба?алау пара?ы

О?ушыны?   

аты-ж?ні

Физикалы? диктант

1 балл

Жа?а саба?

Есептер шы?ару

?орытынды

«5»

3 балл

«4»

2 балл

«3»

1 балл

№1

1 балл

№2

2 балл

№3

2 балл

 

 

 

 

 

 

 

 

 

          

0-6 балл - «3»

7-11 балл - «4»

12-18 балл – «5» 

?йге тапсырма:§§17,18  5-жатты?у.

Саба?ты ?орытындылау. Рефлекция 

    Б?гінгі саба?тан нені білді?дер?

    Саба? сендерге ?нады ма?

    Саба?ты? несі ?намады?

-Саба? ая?талды. Сау болы?ыздар!

Просмотр содержимого документа
«Бір ?алыпты ж?іне бір?алыпты емес ?оз?алыстар.Жылдамды?.Жылдамды? бірліктері »

Сабақтың тақырыбы: Бірқалыпты және бірқалыпты емес қозғалыстар.

Жылдамдық. Жылдамдық бірліктері.

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: Оқушыларға бір қалыпты және бір қалыпты емес қозғалыс, жылдамдық және оның бірлігі, жылдамдықты өлшеу құралы туралы ұғымдарды мысалдар арқылы түсіндіре отырып, олардың айырмашылықтары мен ұқсастықтарын білуге үйрету.

Дамытушылық: Оқушыларды ойлану нәтижесінде өз ойларын тиянақтап,оны жеткізе білуіне, белгілі бір көзқарасты ұстанып, қорғай білуге баулу.

Тәрбиелік: Адамгершілікке,өзін-өзі ұстай білуге,өзгенің пікірімен санасуға тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: Жаңа білімді меңгерту сабағы

Сабақтың әдісі: баяндау, есептер шығару, физикалық диктант

Көрнекілігі: таратпа материалдар, бағалау парағы,

Пәнаралық байланыс: информатика

Сабақтың барысы:

Білімге жетелейтін үш жол бар:

Еліктеу жолы-ең жеңіл жол,

Ойлау жолы-ең игілікті жол,

Тәжірибе жолы-ең қиын ащы жол.

Конфуций

Ұранымыз: «Ойлан, ізде, шарықта»

Сабақтың барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі

-Оқушылармен амандасып,түгендеу.

-Шаттық шеңбері арқылы сабақты бастаймыз.

-Балалар, енді қолымызды ұстап алақан жылуы арқылы бір-біріңе жылы лебіздер айтып, сабағымызды бастайық.

Қуанамын менде, /өзімді көрсетіп/

Қуанасың сенде,/жанымдағы досымды көрсетіп/

Қуанайық достарым, /бір-біріміздің қолымыздан ұстаймыз/

Арайлап атқан күнге/қолдарымызды жоғары көтереміз/

ІІ. Қызығушылықты ояту. «Миға шабуыл» Физикалық диктант. Физикалық диктант электронды оқулықтан алынып құрастырылды.

Дененің жүрген траекториясының ұзындығын көрсететін скаляр шама .... ....

Берілген жағдайда меншікті мөлшерін елемеуге болатын дене........................

Сол бір дененің қозғалысы әр түрлі бақылаушының көзқараса тұрғысынан әр түрлі болып көрінеді.Бұл құбылыс .......................... деп аталады.

Материялық нүктенің қозғалысы кезіндегі оның кеңістіктегі сипаттама сызығы......................................... Жүрілген жол ....... әріппен белгіленеді.

Дененің бастапқы орнынан ақырғы орнына жүргізілген вектор...................... Траектория түріне қарай.................................................................... қозғалыс болып бөлінеді.Дененің уақыт өтуіне қарай басқа денелермен салыстырғандағы орнының өзгеруі........................................

Санақ денесімен байланысқан сызықтар жүйесін ................................деп атайды.

Шартты түрде қозғалмайды деп есептелетін және басқада денелердің қозғалысы соған салыстырылып қарастырылатын дене...................................

ІІІ.Мағынаны ажырату.

Жаңа сабаққа кіріспе.

Жұмбақтардың жауабын табу арқылы жаңа сабақтың тақырыбын табады.

1-жұмбақ.

Жердің жүзін шарлайсың,

Онсыз еш жерге бармайсың.

Көлікпен де, жаяу да,

Саралайсың, таңдайсың. (Жол)

2- жұмбақ.

Көп болса, асықпайсың,

Мезеттен қашықтайсың.

Асықсаң аз болады,

Табасың мұны қайсың? (Уақыт)

3- жұмбақ.

Қозғалыста сипаттар шапшаңдықты,

Тағы да бір белгісіз шама шықты.

Ол болмаса денелер қозғалмайды,

Шешеді бұл жұмбақты қандай мықты? (Жылдамдық)

Сабақтың тақырыбын тақтаға жазамын.

Сонымен, балалар дененің уақыт өтуіне қарай басқа денелермен салыстырғандағы орнының өзгеруін біз механикалық қозғалыс деп атаймыз. Қозғалыстың қарастырылып отырған жағдайында өлшемдерін елемеуге болатын денені материялық нүкте деп атаймыз. Дененің жүрген траекториясының ұзындығын көрсететін скаляр шама жол деп аталады. Оны S әрпімен белгілейміз. Ал дененің бастапқы орнынан ақырғы орнына жүргізілген вектор орын ауыстыру деп аталады. Материялық нүктенің қозғалысы кезіндегі оның кеңістіктегі сипаттама сызығы траектория деп аталады. Траекторияның түріне қарап қозғалысты түзусызықты және қисықсызықты деп екіге бөледі.

Бүгінгі сабақта осы қозғалыстың түрлерімен және жылдамдық деген жаңа ұғыммен танысатын боламыз.

Жаңа білімді меңгерту.

Жаңа тақырыпты оқулықтан мәтінге бөліп берем, жұптасып оқып, талдау стратегиясы. Екі оқушының бірі тақырыпты түсіндіріп, тақтада қорғайды.

Негізгі материал:

Дене тең уақыт аралығында ұзындығы бірдей жол жүрсе, ондай қозғалыс бірқалыпты қозғалыс деп аталады. Дене тең уақыт аралығында әр түрлі жол жүріп өтсе, ондай қозғалысты бірқалыпты емес қозғалыс деп атайды. Бірқалыпты қозғалыстан дененің жылдамдығын анықтау үшін оның бірлігін уақыт ішіндегі орын ауыстыруын сол уақыт аралығына бөлу керек:

немесе

мұндағы, υ-жылдамдық /км/сағ, м/с/

S-орын ауыстыру /км, м/

t-уақыт /сағ, мин, сек/



Тәжірибелерді электронды оқулықтан көрсету.

ІІІ. Толғаныс.Есептер шығару.

№1

Үйден шыққан оқушы мектепке дейін 1км жолды 1 минутта жүреді. Оқушының қозғалысын бір қалыпты деп ұйғарып, жылдамдығын анықтау керек.

Берілгені

ХБЖ

Талдау

Шешуі

S=1 км

t=1 мин

1000 м

60 с




Т/к: υ=?

Жауабы: 16,6 м/с

№2

Автомашина 200 метр жолды 36км/сағ жылдамдықпен жүріп өтті. Осы жолды жүруге кеткен уақытты анықтаңыз.

Берілгені

ХБЖ

Талдау

Шешуі

S=200 м

υ=36 км/сағ



10 м/с




t=

Т/к: t=?

Жауабы:20 с

№3

Велосипедші стадионды айнала 20м/с жылдамдықпен қозғалды.

1 сағат ішінде велосипедші қанша жол жүреді?

Берілгені

ХБЖ

Талдау

Шешуі

υ=20 м/с

t=1 сағ



3600 с




S= 20 м/с*3600 с=7200 м

Т/к: S=?

Жауабы: 7200 м

Қосымша уақыт қалған жағдайда, 5-жаттығудың есептерін шығарту.

Білімнің басы бейнет, соңы-зейнет

Бағалау парағы бойынша оқушыларды бағалау.

Бағалау парағы

Оқушының

аты-жөні

Физикалық диктант

1 балл

Жаңа сабақ

Есептер шығару

Қорытынды

«5»

3 балл

«4»

2 балл

«3»

1 балл

№1

1 балл

№2

2 балл

№3

2 балл










0-6 балл - «3»

7-11 балл - «4»

12-18 балл – «5»

Үйге тапсырма:§§17,18 5-жаттығу.

Сабақты қорытындылау. Рефлекция

  • Бүгінгі сабақтан нені білдіңдер?

  • Сабақ сендерге ұнады ма?

  • Сабақтың несі ұнамады?

-Сабақ аяқталды. Сау болыңыздар!


Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Физика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 7 класс

Скачать
Бір ?алыпты ж?іне бір?алыпты емес ?оз?алыстар.Жылдамды?.Жылдамды? бірліктері

Автор: Дюсенова Айнур Ержановна

Дата: 15.02.2015

Номер свидетельства: 173839

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства