Атомны? к?рделі ??рылысын ай?а?тайтын ??былыстар
радиоактивтілік
Саба?ты? та?ырыбы: Атомны? к?рделі ??рылысын ай?а?тайтын ??былыстар радиоактивтілік.
Саба?ты? ма?саты: а) Білімділі: атомны? к?рделі ??былысын ай?а?тайтын ??былыстар мен радиоактивтілік ??ымына т?сінік беру, білім ?алыптастыру.
?)Дамытушылы?:Радилактивті элементтер ж?не с?улелер туралы білімдерін толы?тыра отырып о?ушыны? ой-?рісін дамыту.
б) Т?рбиелік: О?ушыларды? белсенділігін арттыру, ?з бетінше о?у?а, ізденуге баулу ар?ылые?бекс?йгіштікке т?рбиелеу.
Саба? т?рі: ?здік білім алу.
?ту ?дісі: топты?, с?ра?-жауап.
К?рнекілігі: слайд, электронды? о?улы?.
Саба?ты? барысы:
- ?йымдастыру кезе?і О?ушыларды журнал бойынша т?гендеу. О?ушыларды? зейінін аудару.
- ?й тапсырмаларын тексеру
І топ: Атом
ІІ топ: Ядро
1. «Ой?а шабуыл» тест
2. «К?пір» тапсырма ?тілген саба?пен жа?а саба?ты? саба?тасты?ы.
-?андай жа?дайда рентгендік с?улелер пайда болады?
-Оны? бас?а с?улелер мен ??саста?ы мен айырмашылы?ы?
-Рентген с?улелеріні? ?олданылуы.
-Рентгендік астрономияны? астрофизикалы? зерттеулердегі м?нділігін немен т?сіндіруге болады?
ІІІ.Жа?а саба?ты топты? ж?мыс барысында ?з бетінше ме?геруіне жа?дай жасау.
1.«Теорияны білу» ?алымдарды? ?мірі мен е?бектері о?ушыларды? топ бойынша шы?армашылы? ж?мыстары.
І топ І де?гей
–«Резерфорт ?мірі е?бегі»
-Беккерель
-Пьер Кюри
-Мариы Склодовая
ІІ топ ІІ де?гей
Радиоактивті элементтер туралы
-Радии
-Тории
-Полонии
-Уран
ІІІ де?гей
Радиоактивті с?улелер ж?не оны? ерекшеліктері
-Радиоактивті с?улелер Альфа, Бета, Гамма
-Теріс зарядты электрондар
Просмотр содержимого документа
«Атомны? к?рделі ??рылысын ай?а?тайтын ??былыстар »
Атомның күрделі құрылысын айғақтайтын құбылыстар
радиоактивтілік
Сабақтың тақырыбы: Атомның күрделі құрылысын айғақтайтын құбылыстар радиоактивтілік.
Сабақтың мақсаты: а) Білімділі: атомның күрделі құбылысын айғақтайтын құбылыстар мен радиоактивтілік ұғымына түсінік беру, білім қалыптастыру.
Ә)Дамытушылық:Радилактивті элементтер және сәулелер туралы білімдерін толықтыра отырып оқушының ой-өрісін дамыту.
б) Тәрбиелік: Оқушылардың белсенділігін арттыру, өз бетінше оқуға, ізденуге баулу арқылыеңбексүйгіштікке тәрбиелеу.
Сабақ түрі: Өздік білім алу.
Өту әдісі: топтық, сұрақ-жауап.
Көрнекілігі: слайд, электрондық оқулық.
Сабақтың барысы:
Ұйымдастыру кезеңі Оқушыларды журнал бойынша түгендеу. Оқушылардың зейінін аудару.
Үй тапсырмаларын тексеру
І топ: Атом
ІІ топ: Ядро
1. «Ойға шабуыл» тест
2. «Көпір» тапсырма өтілген сабақпен жаңа сабақтың сабақтастығы.
-Қандай жағдайда рентгендік сәулелер пайда болады?
-Оның басқа сәулелер мен ұқсастағы мен айырмашылығы?
-Рентген сәулелерінің қолданылуы.
-Рентгендік астрономияның астрофизикалық зерттеулердегі мәнділігін немен түсіндіруге болады?
ІІІ.Жаңа сабақты топтық жұмыс барысында өз бетінше меңгеруіне жағдай жасау.
1.«Теорияны білу» ғалымдардың өмірі мен еңбектері оқушылардың топ бойынша шығармашылық жұмыстары.
І топ І деңгей
–«Резерфорт өмірі еңбегі»
-Беккерель
-Пьер Кюри
-Мариы Склодовая
ІІ топ ІІ деңгей
Радиоактивті элементтер туралы
-Радии
-Тории
-Полонии
-Уран
ІІІ деңгей
Радиоактивті сәулелер және оның ерекшеліктері
-Радиоактивті сәулелер Альфа, Бета, Гамма
-Теріс зарядты электрондар
-Оң зарядталған бөлшектер ағыны
-Электромагнитті сәулелер ағыны
ІV. Сабақты бекіту.
«Сынақ -практикум»
Оқулықпен жұмыс жаттығу
№ 1 Зарядталған бөлшектердің ауытқу суретте көрсетілгендей болу үшін магнит өрісінің индукция векторв қалай бағытталуы керек?
№ 2 Радиоактивті преператты не себептен алюмини конинерлерінде емес, қалың қабырғалы қорғасын континерлерінде сақтайды?
Логикалық сұрақтар
Жылулық сәулеленуге не жатады? (Күн сәулесі)
Альфа бөлшектің жолының ұзындығы жер бетінде көбірек пе? Әлде атмосфераның жоғарғы қабатында көбірек пе? (Атмосфераның жоғарғы қабатында)
Әлем кеңістігіне келетін энергиясы аса үлкен бөлшектер. (Ғарыш сәулелері)
Аспанның түсі неген көк? (Атмосфера күннен келетін жеті спектрдің көгін жақсырақ жұтады)
Неліктен көктемде ағаш, тал, теректі ақтайды? (Ақ бет күннен түскен сәулені шағылдырады да күйіп, құрғаудан сақтайды)
Үстіне құм, не күл сепсек қар тез ериді неге? (қара түс күн сәулесін жұтады)
-фотоэффектінің кұміс үшін қызыл шекарасы 0,29 мем электрондардың күмістен шығу жұмысын анықта.
Берілген
λ═0,29 х-б-ж А=һλ =
һ=6,62-10-24Дж-С 0,29-10-6м А=
Жауабы: 6,62 -10-19Дж
V. Сабақты қорытындылау
Оқушылардың білім-біліктілігін бағалау.
VІ. Үйге тапсырма §52 оқу
