kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

9- сынып?а арнал?ан «Реактивті ?оз?алыс» та?ырыбына арнал?ан ?ыс?а мерзімді жоспары

Нажмите, чтобы узнать подробности

9- сынып?а арнал?ан «Реактивті ?оз?алыс» та?ырыбына арнал?ан ?ыс?а мерзімді жоспары

Саба?ты? та?ырыбы

Саба?ты? ма?саты

К?тілетін н?тиже

Реактивті ?оз?алыс

Импульсті? са?талу за?ыны? техникада, реактивті ?оз?алыстарда к?рініс табуын ж?не ?олданылуы туралы т?сінеді

Зымырандарды жасау тарихын білді. ?арышты игеру жолында?ы К.Э.Циолковскийді?, С.П.Королевті? е?бектерін т?сіне алды ж?не ?арыш?а сапар шегіп, онда ?ылыми-зерттеу ж?мыстарына ?атыс?ан ?арышкерлер туралы білді.

?йымдастыру кезе?і

Тапсырма

М??алімні? іс-?рекеті

О?ушыны? іс-?рекеті

?діс-т?сілдер

?арым-?атынас

Уа?ыт

Ресурстар

1.

Психологиялы? ахуал

«?зі?ізге тілегенді-бас?алар?а тіле?із!»тілек білдіру

О?ушыларды ше?берге т?р?ызады. Бір-біріне тілектерін білдіреді, ?зара алмасады

Е? алдымен 10 секунттай ішінен ?зіне тілек тілеп, содан со? ж?птасып, ж?бына тілек білдіреді

Ше?бер ??ру

О?ушы мен о?ушы

3 минут

Laser B1+

Негізгі кезе?

Тапсырма

М??алімні? іс-?рекеті

О?ушыны? іс-?рекеті

?діс-т?сілдер

?арым-?атынас

Уа?ыт

Ресурстар

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

Топ?а б?ліну

Ми?а шабуыл

С?ра?-жауап

Жа?а саба?ты? та?ырыбы бейнек?рініс ар?ылы ашу.

«Ма?ынаны ажырату»

С?йкестендіру жатты?уы. Не  білгендерін баяндайды.

Сергіту с?ті (ситуациядан шы?у)

Есеп шы?арудан жарыс  «Кім жылдам?»

Терминдермен ж?мыс

Саба?ты бекіту

Рефлексия

?йге тапсырма беру

Ба?алау

 «Зымыран»,  «?арыш» топтарына б?лу.

?й  тапсырмасын  с?ра?-жауап ар?ылы с?рау

Интерактивті та?тадан бейнек?рініс к?рсету

Сыныпта?ы 2 топ?а м?тіндерді б?ліп беру. 

Интерактивті та?тадан тапсырмалар к?рсетіледі

Интерактивті та?тадан тапсырмалар к?рсетіледі

«Б?гінгі саба?  ?нады ма?»

“?арыш саласында?ы ?азіргі жетістігі”  эссе жазу  

М??алім жиынты? ба?асын ?ояды

О?ушыларды? 2 топ?а б?лінуі

?ткен тараулар бойынша с?ра?тар?а жауап береді

бейнек?рініс

к?ру ар?ылы, ?з ойларын білдіре отырып  жа?а саба? та?ырыбын ашады.

М?тінді о?ып жа?а та?ырып?а постер жасап,?ор?айды

Не білгендерін баяндайды.

Топтасып тапсырманы орындау,берілген критерий бойынша бірін-бірі ба?алайды           

Топтасып, ?з ойларын жеткізу

О?ушы та?та?а шы?ып есеп шы?арады

Есепте берілген физикалы? шамаларды? а?ылшын тілінде аудармасы табу                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        

Бір –біріне с?ра? дайындау

Білім а?ашына ?з ойларын жазу

О?ушы жазып алады

Топтастыру

«Мозайка» ?дісі 

Серпілген сауал

Формативті ба?алау

(Смайлик к?р-сету ар?ылы )

Шапала? со?у аркылы ба?алау

2 ж?лдыз

1 тілек,
3 шапала?

?зара ба?алау

Топтастыру

Формативті ба?алау

«?ш шапала?»

Критерий ??ру ар?ылы ба?алау

Смайликтер ар?ылы ба?алау

Критерийлер ар?ылы ба?алау

«О?ушы к?нделігі»

О?ушы мен м??алім

О?ушы мен о?ушы

О?ушы –м??алім

О?ушы –м??алім

О?ушы мен о?ушы

О?ушы мен о?ушы

О?ушы мен о?ушы

О?ушы-м??алім

О?ушы-м??алім

О?ушы-м??алім

2 минут

2 минут

3 минут

5 минут

       3 минут

5 минут

7 минут

3 минут

5 минут

3 минут

1 минут

3 минут

О?улы? интернет ж?йесі, электронды о?улы?, интерактивті та?та.

?орытынды












 

П?н м??алімі:                                  Л.Омарова

Просмотр содержимого документа
«9- сынып?а арнал?ан «Реактивті ?оз?алыс» та?ырыбына арнал?ан ?ыс?а мерзімді жоспары»

9- сыныпқа арналған «Реактивті қозғалыс» тақырыбына арналған қысқа мерзімді жоспары

Сабақтың тақырыбы

Сабақтың мақсаты

Күтілетін нәтиже

Реактивті қозғалыс

Импульстің сақталу заңының техникада, реактивті қозғалыстарда көрініс табуын және қолданылуы туралы түсінеді

Зымырандарды жасау тарихын білді. Ғарышты игеру жолындағы К.Э.Циолковскийдің, С.П.Королевтің еңбектерін түсіне алды және ғарышқа сапар шегіп, онда ғылыми-зерттеу жұмыстарына қатысқан ғарышкерлер туралы білді.

Ұйымдастыру кезеңі

Тапсырма

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Әдіс-тәсілдер

Қарым-қатынас

Уақыт

Ресурстар

1.

Психологиялық ахуал

«Өзіңізге тілегенді-басқаларға тілеңіз!»тілек білдіру


Оқушыларды шеңберге тұрғызады. Бір-біріне тілектерін білдіреді, өзара алмасады

Ең алдымен 10 секунттай ішінен өзіне тілек тілеп, содан соң жұптасып, жұбына тілек білдіреді

Шеңбер құру

Оқушы мен оқушы

3 минут

Laser B1+

Негізгі кезең

Тапсырма

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Әдіс-тәсілдер

Қарым-қатынас

Уақыт

Ресурстар

1.







2.






3.







4.







5.






6.






7.





8.






9.




10.



11.




12.

Топқа бөліну







Миға шабуыл

Сұрақ-жауап





Жаңа сабақтың тақырыбы бейнекөрініс арқылы ашу.




«Мағынаны ажырату»






Сәйкестендіру жаттығуы. Не  білгендерін баяндайды.



Сергіту сәті (ситуациядан шығу)



Есеп шығарудан жарыс «Кім жылдам?»




Терминдермен жұмыс





Сабақты бекіту




Рефлексия



Үйге тапсырма беру



Бағалау

«Зымыран», «Ғарыш» топтарына бөлу.






Үй  тапсырмасын  сұрақ-жауап арқылы сұрау





Интерактивті тақтадан бейнекөрініс көрсету






Сыныптағы 2 топқа мәтіндерді бөліп беру. 






Интерактивті тақтадан тапсырмалар көрсетіледі






Интерактивті тақтадан тапсырмалар көрсетіледі



















«Бүгінгі сабақ  ұнады ма?»


“Ғарыш саласындағы қазіргі жетістігі” эссе жазу


Мұғалім жиынтық бағасын қояды

Оқушылардың 2 топқа бөлінуі






Өткен тараулар бойынша сұрақтарға жауап береді




бейнекөрініс

көру арқылы, өз ойларын білдіре отырып  жаңа сабақ тақырыбын ашады.



Мәтінді оқып жаңа тақырыпқа постер жасап,қорғайды

Не білгендерін баяндайды.


Топтасып тапсырманы орындау,берілген критерий бойынша бірін-бірі бағалайды



Топтасып, өз ойларын жеткізу




Оқушы тақтаға шығып есеп шығарады




Есепте берілген физикалық шамалардың ағылшын тілінде аудармасы табу


Бір –біріне сұрақ дайындау



Білім ағашына өз ойларын жазу


Оқушы жазып алады

Топтастыру

«Мозайка» әдісі






Серпілген сауал

Формативті бағалау

(Смайлик көр-сету арқылы )









Шапалақ соғу аркылы бағалау

2 жұлдыз

1 тілек,
3 шапалақ



Өзара бағалау






Топтастыру





Формативті бағалау

«Үш шапалақ»




Критерий құру арқылы бағалау





Смайликтер арқылы бағалау

Критерийлер арқылы бағалау




«Оқушы күнделігі»


Оқушы мен мұғалім






Оқушы мен оқушы





Оқушы –мұғалім






Оқушы –мұғалім






Оқушы мен оқушы





Оқушы мен оқушы




Оқушы мен оқушы





Оқушы-мұғалім





Оқушы-мұғалім



Оқушы-мұғалім



2 минут







2 минут






3 минут







5 минут







3 минут






5 минут





7 минут






3 минут






5 минут




3 минут



1 минут



3 минут



Оқулық интернет жүйесі, электронды оқулық, интерактивті тақта.

Қорытынды

Пән мұғалімі: Л.Омарова


Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Физика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 9 класс

Скачать
9- сынып?а арнал?ан «Реактивті ?оз?алыс» та?ырыбына арнал?ан ?ыс?а мерзімді жоспары

Автор: Омарова Лаура Оразмухамбетовна

Дата: 09.01.2016

Номер свидетельства: 274038

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства