7-сынып.?ысым

Б?л саба? жоспарында 7- сыныпты? та?ырыбы бойынша ??рыл?ан.?р т?рлі ?діс т?счілдер ар?ылы т?сіндіріліп есептер шы?ару?а ба?ыттал?ан. пппапмукнгльш?жхзэ
Хъпат ро ьгнор5555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«7-сынып.?ысым»

Махметова А.Ж

Өскен негізгі мектебінің

Физика және информатика пәндерінің мұғалімі

Сабақтың тақырыбы : Қысым

Сабақтың мақсаты:

Білімділік:оқушыларға күштің әрекет ауданына тәуелді болатыны,қысым,қысымның бірліктері туралы түсінік беру

Дамытушылық :оқушылардың логикалық ойлау қабілеттерін дамыту.

Тәрбиелік: өз білімдерінің нәтижесінде өздерін бағалай білуге тәрбиелеу

Түрі: аралас сабақ

Әдісі:баяндау,сұрақ – жауап.

Қажетті құрал жабдықтар:компьютер арқылы жасалған слайдтар

Техникалық құрал жабдықтар:компьютер экран.

Сабақтың барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі.

Сәлемдесу.Оқушылардың назарын сабаққа аудару.Сабаққа дайындығын тексеру,құрал жабдықтарын түгендеу.Сынып тазалығын тексеру.

ІІІ Өткен «Масса және күш тақырыбын қайталау.

1.Денелердің өзара әрекеттесу кезіндегі жылдамдықтарының өзгеру дәрежесін анықтайтын физикалық шама не деп аталады?

2.Массаның өлшем бірлігі?

3.Денелердің өзара әректтесуінің сандық өлшемі деген не?

4.Қандай күш 1Н –ға тең болады?

5.Дене пішімінің немесе өлшемдерінің өзгеруін қалай атаймыз?

6.Динамометр әрекеті қандай заңға негізделген ?

7.Бір түзудің бойымен бір жаққа қарай бағытталған екі күштің тең әрекетті күші неге тең 8.Денелердің жерге тартылу күшін не деп атайды?

9.Бір дене екінші дененің бетімен қозғалған кезде пайда болатын күш қалай аталады?

б) Эксперимент жүргізу мақсатында есептер шығару

1.Қорап ішінде тиын жатыр.Осы тиынды қораптан қол тигізбей қалай алуға болады? Берілген құралдар:Тиын салынған қорап,қайшы ,су сіріңке .

2.Велосипедші А-дан В-ға дейінгі жолды жүріп өтті.Бұл жағдайда велосипедтің алдыңғы және артқы дөңгелектерінің жүріп өткен жолдары бірдей ме?

ІІІ. Үй тапсырмасын жаңа сабақпен байланыстыру.

Мұғалімнің кіріспе сөзі. Біз өткен тақырыпта үйкеліс күші тақырыбымен таныс болдық, сонымен:

1.Қандай күшті үйкеліс күші деп атаймыз?

2.Үйкеліс не себептен пайда болады?

3.Үйкелісті қалай азайтуға болады?

4.Үйкеліс күшін қалай өлшеуге болады?

5.Мына суретте көрсетілгендей,үйкеліс түрлерін атаңдар?

ІV.Жаңа сабақ.

Бүгін, балалар «Қысым деген тақырыппен танысамыз.

Қысым бетке перпендикуляр бағытта әрекет ееттін күштің осы беттің ауданына қатынасымен анықталады:

Қысым =күш/ аудан р=F/S

Р-қысым;

F-бетке перпендикуляр бағытта әрекет ететін күш немесе қысым күші;

S-күш түсетін беттің ауданы.

ХБЖ-да қысым паскальмен өлшенеді.1Па=1Н/м

Қорытынды сөз : қорыта келе,белгілі бір бетке түсетін күш әрекетінің нәтижесін сипаттайтын шаманы қысым деп атайды,оны р әріппен белгілеуміз және ХБЖ-де қысымды Па өлшейміз.

V.Сабақты бекіту .

Жаңа материалды есептер шығару арқылы бекіту.

200см ауданға түсірілген күш 100Н –мен әсер ететін болса,қысым қандай болар еді?

Кітаппен жұмыс:20-жаттығу.№2

1.Қар үстінде тұрған шаңғышының салмағы 78 Н.Оның әр шаңғысының ұзындығы 1,95 м,ал ені 6см.Шаңғышының қар бетіне түсірген қысымын табыңдар.

VІ.Сабақты қорыту.Тақтамен жұмыс.Бос орынды толтырыңдар:__________________________________________________

қысым деп атайды.

Қысымды есептеу формуласы.

3.Қысымның негізгі өлшем бірлігі:

VІ.Үйге тапсырма §43 .14-тапсырма.20-жаттығудың №1,3

VІІ.Оқушы білімін бағалау