47. Ауырлы? к?шіні? ?рекетінен с?йы?тар мен газдарда болатын ?ысым

«Бекітемін» К?ні: 17.02.2016 Сыныбы: 7 П?ні:физика

Саба?ты? аты

§47. Ауырлы? к?шіні? ?рекетінен с?йы?тар мен газдарда болатын ?ысым

Сілтеме

Жоспар

Жалпы ма?саты

Ауырлы? к?шіні? ?рекетінен с?йы?тар мен газдарда болатын ?ысым жайлы ма?л?мат беру
Ауырлы? к?шіні? ?рекетінен с?йы?тар мен газдарда болатын ?ысымын к?нделікті ?мірде, формуласын есеп шы?аруда ?олдана білуге ?йрету
Топта ба?алау?а баулу

К?тілетін н?тиже

Ауырлы? к?шіні? ?рекетінен с?йы?тар мен газдарда болатын ?ысым жайлы ма?л?мат алады

Ауырлы? к?шіні? ?рекетінен с?йы?тар мен газдарда болатын ?ысымын к?нделікті ?мірде, формуласын есеп шы?аруда ?олдана білуге ?йренеді

Топта ба?алай алатын болады

Негізгі идеялар

С?йы? ?абаты не??рлым т?мен орналасса, онда?ы ауырлы? к?ші ?рекетінен болатын ?ысым со??рлым ?лкен болады.

1-кішкене ?орапша, 2-т?тік, 3-манометр

С?йы? ішіндегі ?ысым тере?дік арт?ан сайын ?л?аяды

Тапсырмалар

Топты? ж?мыс

Ж?пты? ж?мыс

Жеке ж?мыс «Блум таксономиясы»

Саба? бойынша м??алімні? жазбалары: (м??алім ж?не о?ушы немен айналысады)

І.?йымдастыру (2 минут)

С?лемдесу
Сынып о?ушыларына жа?ымды ахуал ту?ызу
Т?гелдеу

1.2. Топ?а б?лу (?алымдарды? суреттері ар?ылы 5 топ?а б?лінеді)

Блез Паскаль Исаак Ньютон Галилео Галилей Роберт Гук Эванджелита Торричелли

(1623-1662) (1643-1727) 1564-1642) (1635-1703) (1608-1647)

ІІ. ?й тапсырмасын с?рау (4 минут)

Білу

Газды? ?ысымы дегеніміз не?

Т?сіну

Газ ?ысымыны? формуласын жаз?

?олдану

Газды? ?ысымына мысал келтір?

Талдау

Газдарда?ы ж?не ?атты денелердегі ?ысым?а салыстыр?

Жина?тау

21-жатты?у №5

Ба?алау

Газды? ?ысымын білу бізді? к?нделікті т?рмыста ма?ызы ?андай?

ІІІ. Тал?ылау ?шін с?ра?тар беріледі (3 минут)

Ауырлы? к?шіні? ?рекетінен с?йы?тар мен газдарда болатын ?ысым жайында не білесі?дер?

І?. Топты? ж?мыс (15 минут)

Топ пікірлерін ты?дау.

?. Топты? ж?мыс (5 минут)

22-ж. №2

VІ.Жеке ж?мыс «Блум таксономиясы» (13 минут)

Білу

Ауырлы? к?ші дегеніміз не?

Т?сіну

Ауырлы? к?шіні? ?рекетінен с?йы?тар мен газдарда болатын ?ысым?а мысал келтір?

?олдану

Ауырлы? к?шіні? ?рекетінен с?йы?тар мен газдарда болатын ?ысымны? ?олданылуын т?сіндір?

Талдау

Ауырлы? к?шіні? ?рекетінен с?йы?тар мен газдарда болатын ?ысымды салыстыр?

Жина?тау

22-жатты?у №3

Ба?алау

Ауырлы? к?шіні? ?рекетінен с?йы?тар мен газдарда болатын ?ысымды білу бізді? к?нделікті т?рмыста ма?ызы ?андай?

Жаса?ан ж?мыстарын 2 ж?лдыз, 1 ?сыныспен ба?алау.

?І. Кері байланыс (не ?йрендім, не ?иын болды, с?ра?.) (3 минут)

Кейінгі тапсырмалар

№700

Кейінгі о?у

§47. Ауырлы? к?шіні? ?рекетінен с?йы?тар мен газдарда болатын ?ысым

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«47. Ауырлы? к?шіні? ?рекетінен с?йы?тар мен газдарда болатын ?ысым»

«Бекітемін» Күні: 17.02.2016 Сыныбы: 7 Пәні:физика

Сабақтың аты	§47. Ауырлық күшінің әрекетінен сұйықтар мен газдарда болатын қысым
Сілтеме	Жоспар
Жалпы мақсаты	Ауырлық күшінің әрекетінен сұйықтар мен газдарда болатын қысым жайлы мағлұмат беру Ауырлық күшінің әрекетінен сұйықтар мен газдарда болатын қысымын күнделікті өмірде, формуласын есеп шығаруда қолдана білуге үйрету Топта бағалауға баулу
Күтілетін нәтиже	Ауырлық күшінің әрекетінен сұйықтар мен газдарда болатын қысым жайлы мағлұмат алады Ауырлық күшінің әрекетінен сұйықтар мен газдарда болатын қысымын күнделікті өмірде, формуласын есеп шығаруда қолдана білуге үйренеді Топта бағалай алатын болады
Негізгі идеялар	Сұйық қабаты неғұрлым төмен орналасса, ондағы ауырлық күші әрекетінен болатын қысым соғұрлым үлкен болады. 1-кішкене қорапша, 2-түтік, 3-манометр Сұйық ішіндегі қысым тереңдік артқан сайын ұлғаяды
Тапсырмалар	Топтық жұмыс
	Жұптық жұмыс
	Жеке жұмыс «Блум таксономиясы»

Сабақ бойынша мұғалімнің жазбалары: (мұғалім және оқушы немен айналысады)

І.Ұйымдастыру (2 минут)

Сәлемдесу
Сынып оқушыларына жағымды ахуал туғызу
Түгелдеу

1.2. Топқа бөлу (ғалымдардың суреттері арқылы 5 топқа бөлінеді)

Блез Паскаль Исаак Ньютон Галилео Галилей Роберт Гук Эванджелита Торричелли

(1623-1662) (1643-1727) 1564-1642) (1635-1703) (1608-1647)

ІІ. Үй тапсырмасын сұрау (4 минут)

1	Білу	Газдың қысымы дегеніміз не?
2	Түсіну	Газ қысымының формуласын жаз?
3	Қолдану	Газдың қысымына мысал келтір?
4	Талдау	Газдардағы және қатты денелердегі қысымға салыстыр?
5	Жинақтау	21-жаттығу №5
6	Бағалау	Газдың қысымын білу біздің күнделікті тұрмыста маңызы қандай?

ІІІ. Талқылау үшін сұрақтар беріледі (3 минут)

Ауырлық күшінің әрекетінен сұйықтар мен газдарда болатын қысым жайында не білесіңдер?

ІҮ. Топтық жұмыс (15 минут)

Топ пікірлерін тыңдау.

Ү. Топтық жұмыс (5 минут)

22-ж. №2

VІ.Жеке жұмыс «Блум таксономиясы» (13 минут)

1	Білу	Ауырлық күші дегеніміз не?
2	Түсіну	Ауырлық күшінің әрекетінен сұйықтар мен газдарда болатын қысымға мысал келтір?
3	Қолдану	Ауырлық күшінің әрекетінен сұйықтар мен газдарда болатын қысымның қолданылуын түсіндір?
4	Талдау	Ауырлық күшінің әрекетінен сұйықтар мен газдарда болатын қысымды салыстыр?
5	Жинақтау	22-жаттығу №3
6	Бағалау	Ауырлық күшінің әрекетінен сұйықтар мен газдарда болатын қысымды білу біздің күнделікті тұрмыста маңызы қандай?

Жасаған жұмыстарын 2 жұлдыз, 1 ұсыныспен бағалау.

ҮІ. Кері байланыс (не үйрендім, не қиын болды, сұрақ.) (3 минут)

Кейінгі тапсырмалар	№700
Кейінгі оқу	§47. Ауырлық күшінің әрекетінен сұйықтар мен газдарда болатын қысым