Тексерілді
О?у ісіні? ме?герушісі:__________________?. О??арова
М??алімні?
аты-ж?ні
Белгибаева Нурсулу
Шиелі ауданы №48 ?.?о?ыратбаев атында?ы орта мектебі
Сыныбы
7«А, Б» сыныбы
Физика
Уа?ыты: 08.10.2014ж
Саба? атауы
№2 Зертханалы? ж?мыс
Кішкентай денелерді? ?лшемдерін аны?тау
Сілтеме
Білім стандарты, п?н ба?дарламасы, 7-сынып Физика ж?не астрономия Р. Башар?лы; У.То?бергенова, Д. ?аза?баева
Жалпы ма?саты
?атарлау т?сілімен ?лшеп ?йрену жайлы ма?л?мат беру, о?ушыларды? шы?армашылы? , сыни ойлау ?абілеттерін дамыту
К?тілетін н?тиже
?атарлау т?сілімен ?лшеп ?йренуді біледі.?зін-?зі ба?алай алатын болады, ма?л?маттарын ке?ейтеді. Топта ?зара бірлесіп ж?мыс жасау?а ?йренеді.
Негізгі идеялар
Шарикті? диаметрін аны?тауды білу
- Астауша?а шариктерді? бірнешеуін салы?дар да, оны? екі жа?ында?ы жылжымалы тиекті ?оз?ай отырып, оларды бір-біріне т?йістірі?дер. Сыз?ышты? екі тиекті? ара ?ашы?ты?ын ?лшеп алы?дар. Оны астаушада?ы шариктерді? санына б?ліп, бір шариктерді? диаметрін аны?та?дар:
- ?са? денелрді? ?лшемдерін аны?тайтын м?ндай т?сіл ?атарлау т?сілі деп аталады
- ?лшеу мен есептеу н?тижелерін мына кестеге толтыры?дар:
Тапсырмалар
Сызы?ыш, кішкентай денелерді? жиынты?ы, астауша(бытыра, монша?,тары, б?рша? )
Саба? бойынша м??алім жазбалары
І.Кіріспе
ІІ. Т?сау кесер
ІІІ. Негізгі б?лім
IV. Рефлексия
Уа?ыты
М??алім іс-?рекеті
О?ушы іс-?рекеті
2 минут
5 минут
С?лемдесемін. Сынып о?ушыларына жа?ымды ахуал ту?ызу.О?ушыларды 4 топ?а орналастыру. (кішкентай денелер бойынша)
Ба?алау пара?шалары таратылады.
?ткенді еске т?сіруде о?ушылар?а зымыран с?ра?тарын ?оямын.
- Физикалы? шамалар дегеніміз не?
- Физикалы? шаманы? м?ні дегеніміз не?
- Физикалы? шаманы ?лшеу дегеніміз не?
- ?лшеу д?лдігі аспап шкаласы б?лігіні? ??нымен ?андай байланыста болады?
- ?лшеулерді? жа?ылысы ?андай себептерден туындайды?
О?ушылар с?лемдеседі. 4 топ?а топтасады
О?ушылар ?ткен та?ырып бойынша зымыран с?ра?тарына жауап береді
(жеке ж?мыс)
3 минут
10 минут. 1.Б?гінгі та?ырыбымыз: ?лшеуіш цилиндр б?ліктеріні? ??нын аны?тау. Денені? к?лемін ?лшеу. Та?ырып бойынша бейнеролик к?рсетемін.
О?ушылар ?зара тал?ылайды
2.М?нм?тінмен ж?мыс о?ушылар о?улы?та?ы м?тінмен танысып ж?мыс жасайды.
Ж?мысты? жасалу ?адамдары
- ?лшеулерді? д?рыс ж?ргізілуі
- ?лшеу н?тижелерін толы? кестеге т?сіру
- Н?тижені? д?рысты?ы. О?ушылар бірлесіп ?здеріні? жаса?ан ж?мыстарын кестеге т?сіреді. (ж?пты? ж?мыс)
?р топ бірін – бірі топты? жаса?ан ж?мыс алгоритміне орай ба?алайды
15 минут
3 минут
2 минут
О?улы?пен ж?мыс
№2 зертханалы? ж?мысты орындау Жасал?ан ж?мыс бойынша
І, II, III, IV топ Постер ?ор?ау
Критерий бойынша ба?алау
Сергіту с?ті
О?ушылар топты? ж?мыс жасай отырып, а?параттармен ?зара алмасады.Постер ?ор?айды
Критерий бойынша ба?аланады
3 минут
?орытынды.
«Бір минутты? ма?ала»
1.Б?гінгі саба?та сіз ?шін не аса ма?ызды болды?
2. Б?гін о?ы?аны?ыз бас?а саба?тармен немесе мектептен тыс ?мірмен ?алай байланысты?
Саба?ты ?орыту, ба?аларды хабарлау
Саба?тан ал?ан ?серлері жайында айтады.
V.?йге тапсырма
2 минут
?айталау
?й тапсырмасын т?ртіп алады
