Программа элективного курса для обучающихся 9 класса "Применение законов Ньютона"

Данный курс «Применение законов Ньютона» поддерживает изучение основного курса физики и способствует лучшему усвоению его базового курса. Материал данного курса уделяет большее внимание тем вопросам программы, которые вызывают особый интерес школьников, имеют наибольшую ценность в решении задач профориентации учащихся. Познавательный материал курса будет способствовать не только выработке умений и закреплению навыков, но и формированию устойчивого интереса учащихся к процессу и содержанию деятельности, а также познавательной и социальной активности. Наряду с основной задачей расширения и углубления теоретического и практического изучения школьного курса физики данный курс позволяет ближе подвести учащихся к современному уровню развития науки, что обеспечит больший интерес к предмету. А уделение внимания практическим приложениям физики, связи физики с жизнью призвано ориентировать значительную часть учащихся на выбор профессии инженера, техника, рабочего.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Программа элективного курса для обучающихся 9 класса "Применение законов Ньютона" »

Программа элективного курса

Применение законов Ньютона

9 класс.

Образовательная область: Физика

Учебная дисциплина: Физика

Вид образовательной программы:

Общеобразовательная (предметная)

IIступень образования (основное (общее) образование)

Программа составлена

учителем физики

Громовой С.И.

Пояснительная записка

Программа рассчитана на 17 часов в год, по 1 уроку в неделю.

Цели курса:

-расширить некоторые вопросы в содержании основного курса, придающие ему необходимую целостность;

-углубить знания учащихся путём решения разнообразных задач, в которых показываются многочисленные применения законов Ньютона;

-помочь осознать степень своего интереса к предмету и оценить возможности овладения им с точки зрения дальнейшей перспективы;

-формировать качества мышления, характерные для физико-математической деятельности и необходимые человеку для жизни в современном обществе.

Задачи курса:

- показать учащимся, что различные конкретные случаи движения

рассматриваются не как отдельные, разрозненные вопросы, а как

примеры применений законов Ньютона, решаемые общим методом;

- научить учащихся решать задачи более высокой, по сравнению с обязательным

уровнем сложности;

- показать роль естественных наук (в том числе и физики) для нравственного

воспитания, вооружающих учеников конкретными знаниями о природе.

- помочь ученику оценить свой потенциал с точки зрения образовательной

дисциплины.

Основные требования к знаниям и умениям

Учащиеся должны знать:

Понятия: Сила тяжести, сила упругости, вес, невесомость.
Законы и принципы: Законы Ньютона, принцип относительности Галилея, закон всемирного тяготения, закон Гука, зависимость силы трения скольжения от силы давления.
Практическое применение: Движение искусственных спутников под действием силы тяжести, реактивное движение, устройство ракеты, КПД машин и механизмов, подъёмная сила крыла самолёта.

Учащиеся должны уметь:

Измерять и вычислять физические величины (тормозной путь, время торможения, коэффициент трения, жёсткость, ускорение свободного падения, ускорение при движении под действием нескольких сил,).
Решать простейшие задачи на определения скорости, ускорения движения тела под действием нескольких сил.
Изображать на чертеже при решении задач направление векторов силы, ускорения тела.
Рассчитывать тормозной путь, силы, действующие на лётчика, выводящие самолёт из пикирования, и на движущийся автомобиль в верхней и нижней точки выпуклого моста.

Учебно-тематический план элективного курса

Применение законов Ньютона

№	Темы занятий	Методы, формы	Содержание, основные понятия, идеи	Деятельность учащихся
1	Введение. Движение под действием постоянной силы-равноускоренное движение.	Репродуктивный метод: беседа, объяснение.	Повторение понятия «инерциальная система отсчёта». Сила. Её характеристика. Зависимость ускорения от силы. Инертность и масса. I, II и III законы Ньютона.	Выполнение тренировочных упражнений. Самостоятельное решение задач.
2	Движение тела под действием силы упругости	Самостоятельное изучение темы по учебнику: И.К. Кикоин и А.К. Кикоин «Физика. Механика». Конспект § 27.	Решение качественных задач на определение вида деформаций, испытываемых телами, применение закона Гука для решения задач по графику зависимости F=F (Х).	Выполнение тренировочных упражнений. Самостоятельное решение задач.
3-4	Движение тела под действием силы тяжести.	Объяснение, практическая работа.(работа в парах).	Движение в вертикальном направлении, под углом к горизонту и с начальной горизонтальной скоростью.	Решение задач. Л/Р «Изучение движения тела, брошенного горизонтально».
5	Вес тела, движущегося с ускорением.	Объяснение.	Особенности веса тела: его зависимость от ускорения. Невесомость.	Выполнение тренировочных упражнений. Самостоятельное решение задач.
6	Движение тела под действием силы Трения.	Объяснение.	Силы трения между соприкасающимися поверхностями твёрдых тел: трение покоя, трение скольжения, трение качения. Жидкое трение.	Выполнение тренировочных упражнений. Самостоятельное решение задач. Самостоятельная работа.
7	Движение под действием нескольких сил. Движение в горизонтальном и вертикальном направлениях.	Объяснение. Разбор примеров задач. Работа в парах.	Решение задач на применение II закона Ньютона Σ F= ma.	Выполнение тренировочных упражнений. Самостоятельное решение задач.

8	Движение под действием нескольких сил. Движение по наклонной плоскости.	Объяснение. Разбор примеров задач. Работа в парах.	Решение задач на применение II закона Ньютона Σ F= ma.	Выполнение тренировочных упражнений. Самостоятельное решение задач.
9	Движение под действием нескольких сил. Движение по окружности.	Объяснение. Разбор примеров задач.	Решение задач на применение II закона Ньютона Σ F= ma.	Выполнение тренировочных упражнений. Самостоятельное решение задач.
10	Движение под действием нескольких сил. Движение связанных тел.	Объяснение. Разбор примеров задач.	Решение задач на применение II закона Ньютона Σ F= ma.	Выполнение тренировочных упражнений. Самостоятельное решение задач.
11	Лабораторная работа «Изучение движения тела по окружности под действием силы тяжести и силы упругости».	Инструкция к Л/Р по учебнику: И.К. Кикоин и А.К. Кикоин «Физика. Механика».(работа в парах).	Определение центростремительного Ускорения шарика при его равномерном движении по окружности: использование законов кинематики (ά_{ц =}4π²R/Т²) и динамики (ά_{ц =}gR/h и ά_ц=F/m, где F- сила, которая удерживает шарик на окружности).	Выполнение лабораторной работы.
12	Искусственные спутники Земли. Первая космическая скорость.	Объяснение. Подготовка сообщений	Вывод формулы для I космической скорости. II и III космические скорости. Жизнь и деятельность основоположников космонавтики.	Выступление с сообщениями. Решение задач.
13	Падение тела в газе или жидкости.	Объяснение.	Решение задач на применение II закона Ньютона Σ F= ma.	Решение задач. Самостоятельная рабоиа.
14	Движение на поворотах.	Объяснение. Разбор примеров задач.	Решение задач на применение II закона Ньютона Σ F= ma.	Выполнение тренировочных упражнений. Самостоятельное решение задач.
15	При каких условиях тела движутся поступательно? Центр масс и центр тяжести.	Понятие о статике как о части механики. Плечо силы. Момент силы. Два условия равновесия твёрдого тела.	Решение задач на применение условий равновесия твёрдого тела: Σ F=0 и Σ М=0.	Выполнение тренировочных упражнений. Самостоятельное решение задач.

16	Всегда ли верны законы механики Ньютона?	Обобщающая беседа	Границы применения законов Ньютона.	Решение задач. Подготовка к контрольной работе.
17	Контрольная работа.		Контрольная работа по решению комплексных задач, требующих знаний по кинематике и динамике.	Самостоятельное решение задач.