Элективный курс по физике 7 класс с казахским языком обучения

элективный курс составлен для учеников лицеев с физико-математическим уклоном

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Элективный курс по физике 7 класс с казахским языком обучения»

Астана қаласы

№62 мектеп-лицейінің

Физика пәнінің мұғалімі

Магзумова Сапура Мукашевна

Элективті курстар

Жоғары сынып оқушылары үшін мамандық таңдау пәндерінен білімді кеңейту және тереңдетіп оқытудың барысында жоғарғы талаптар қою мақсатындағы қазіргі инновациялық технологияны оқыту деңгейі заман талабына сай бола бермейді. Себебі, пәндік бағдарламаларда жаңа технологияның түрлерін сабақ барысында тек жалаң түрде пайдаланып көрсету және кейбір құрылғылармен жұмыс жасаумен ғана шектелетініміз жалған емес. Өйткені, көбінесе уақыттың шектеулі болуы бұл салада үлкен кедергі келтіреді. Сондықтан мен осы мақсатта физика және информатика пәндерін кіріктіріп оқытуды немесе бірінің қажетті элементтерін келесі пәннің қажетті жерінде қолдануды ұсынамын. Сондықтан, негізгі техникалық пәндер бойынша элективті курстар оқытудың мағынасы зор деп білемін. Бұл курсты оқытпас бұрын мұғалім көрсетілген элективті курс бойынша өз білімін көтеруі керек. Бұл әртүрлі жағдайда қарастырылуы мүмкін: а) кәсіптік біліктілікті көтеру кезінде, ә) өз мамандығы бойынша түрлі сайыстарға қатынасу кезіенде, б) конференциялар, семинарлар, педоқулар кезінде және т.б.

Бұл элективті курсты оқытуда мұғалімнің арнайы рұқсат қағазы болғаны да абзал.

Мен соңғы жылдары жетінші сынып оқушыларына арналған физикадан элективті курс бағдарламасын жүргізе отырып, сіздерге төмендегі бағдарламаны ұсынамын және оны мына диаграммада қарастырса болады.

Енді элективті курс бойынша оқушылар пікірін тыңдасақ:

Сапабек Абылайхан 7^Асыныбы

Мен материяның өзін күрделі қозғалыстың нағыз өзі деп, ал үш өлшемді кеңістіктегі қозғалысты айналмалы қозғалыс деп түсінемін. Қозғалыстың бір түрі екінші түрімен қабаттасқанда ғана оны тыныштандырады . Мен қозғалыстың осы түрін қарастырамын.

Байдильдина Шолпан 10^Асынып (ғылыми жоба)

Электроникада молекулалы-кинетикалық қозғалысты материялис- тік тұрғыдан қарастырғанда қазіргі таңдағы компьютерлік бағдарламалар- ға негіз бола алады.
Мен EWB бағдарламасының кітапханасымент жұмыс істей отырып, логикалық ойлау элементі триггерді құрастырамын.

Ғаламтордағы ұялы байланыс өзіңнің жеке сайтыңдағы ғылыми бет-бейне ретінде пайдалануыңа жағдай туғызады.

Ал үшөлшемді айналмалы қозғалыспен жұмыс істейтін бағдарламаны іске қосу нағыз молекулалы-кинетикалық теорияны практикаға енгізудің ең нәтижелі кезеңінің бір бөлшегі.

Бейсеков Қуаныш 11^Асынып (ғылыми жоба)

Элективті курстың бағдарламасы. ( Барлығы 34 сағат)

Рет/с	Мазмұны.Сабақтың мазмұнына сәйкес тақырыптары.	Сағат саны	Уақыты	Ескерту
	Физика және электроника	34
1	Кіріспе. Электронды логикалық тізбекті құрастыру.	2
2	ЕWВ бағдарламасымен танысу. А) мүмкіндігімен Ә)Электронды тізбекті модельдеу жүйесі. Б) Ассерт және Еnter пернесі. В) EWB бағдарламасының негізгі компонентттерімен т/у	4
3	Логикалық элементтер тобы мен Индикаторлық құрылғылар	2
4	Триггерлер(тура және жанама қондырғылы)	2
5	Логикалық конвертор және генератормен жұмыс.	2
6	Қалыс қалатын R-S триггері.	2
7	Электронды жинағыш D триггерінің жұмыс сызбасы.	2
8	Зертханалық жұмыс №1 Асинхронды қорытқыш есептегішіндегі D триггерінде схема құрастыру	4
	Триггермен жұмыс, триггермен зертханалық жұмыс №2	2
9	Практикалық сабақ.	2
10	EWB бағдарламасының кейбір түсініксіз жерлері Көрсетілген бағдарламада диаграмманы модельдеу	2
11	Есептегіш жұмысын зерттеудің тәртібі.	2
12	Бағдарламаның көмегімен электронды схемаларды анализдеу арқылы триггерлер жұмысын модельдеу (теория)	2
13	Зертханалық жұмыс №3	2
14	Қорытынды сабақ.	2

Түсініктеме хат

Триггерді пайдалану арқылы ақпараттық технологияны одан әрі жетілдіру жолдарын жақсарту мақсатында оқушылардың білімін одан әрі жетілдіру үшін триггер логикалық ойлау элементін пайдаланып компьютерде EWB бағдарламасымен жұмыс жасау жолдарын үйрену сабақтың өзекті мәселесін құрайды.

Триггердің схема диаграммасын түрлендіре отырып, күрделендіріп қазіргі ақпараттық технологияны жетілдіру мақсатында оқушылардың білімін кеңейту мақсаты қарастырылады.

Ақпараттық құрылғылар арқылы дизайн жасау жолдары бағдарламаға енгізілген.

Бұл мәселелердің барлығы EWB бағдарламасын компьютерде пайдаланып зертханалық жұмыстар жасау арқылы шешіледі.

Мақсаты:

Оқушылардың қазіргі заман талабына сай физикадан ақпарттық технологияны одан әрі жетілдіру жолын қарастыру. Мектеп бағдарламасынан тыс кейбір мәселелерді шешу үшін ақпарттық технологияны кеңейту әдістерін тәжірибеде үйрену.

Міндеттері:

- Оқушылардың таным белсенділігін арттыру ;

- Физика сабағын информатикамен тығыз байланыстыру;

- ЕWB бағдарламасымен жеке жұмыс жасай білу ;

- Зертханалық жұмыстарды компьтерде дұрыс орындай білу ;

- Нәтижелерді мұғалімнің көмегімен тексеру.

Пайдаланылған әдебеиеттер:

В.Л Шило анықтама

Л.А Мальцева, Э.М Фромберг, В.С Ямпольский “Сандық техника негіздері” 1987ж

А.С Партин, В.Г Борисов “Сандық техникаға кіріспе” 1996 ж

А.Н Богатырев “Электро радиотехника 8-9” оқулығы 1996ж