ПРЕЗЕНТАЦИЯ К ЭЛЕКТИВНОМУ КУРСУ "ПАЛИТРА ЗВУКОВ"

П а л и т р а з в у к о в

Элективный курс

в профильной школе

г.Батайск

МОУ СОШ№4

с углубленным изучением отдельных предметов

Немного о себе

Саенко Наталья Владимировна,

учитель школы №4 с углубленным изучением отдельных предметов

• Стаж работы: 33 года
• Соросовский учитель (1998г.),
• Победитель Национального Проекта «Образование» (2009г.),
• Знак «Почетный работник образования РФ»(2011г.)

Задачи:

• показать возможности метапредметной интеграции;
• сформировать у учащихся представление о колебательном движении и звуках в живой природе;
• повысить интерес к профессии, связанной с музыкой;
• развивать познавательную и творческую активность;
• закрепить умения решать исследовательские задачи.

Цели:

• показать необходимость развития в процессе обучения физике способностей, позволяющих решать задачи и получать дополнительные сведения из смежных областей наук,
• показать единство законов природы.

Предмет : ФИЗИКА

Основополагающий вопрос

А вы никогда

не задумывались

над проблемой, почему нужно распознавать

звуки, окружающие нас?

УЧЕБНО – ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ

ПРОСТРАНСТВЕ

Экскурсии

Тематическое планирование курса

Предполагаемая результативность обучающихся по программе элективного курса

Разбираться в звуковых жанрах

Наблюдать и описывать свойства звуковых волн

Синтезировать звуки и звуковые осциолограммы

Применять законы физики к живым организмам природы

Выдвигать гипотезы, выполнять измерения и делать расчеты, строить диаграммы и осциоллограммы звуковых колебаний

Интеграция

наук

Программа создана для:

Учителя музыки

Учителя физики

Учителя экологии

Учителя биологии

Результативность

Исследовательский

проект

Исследовательский

проект

Биологические

ритмы

Исследовательский

и биологические

проект

часы

Воздействие

шума

на организм

человека

Плюсы и минусы

плеера

Вы знаете что…? (викторины)

• Комнатная муха делает в секунду 352 взмаха крылышками, а шмель 220 раз!
• Комнатная муха делает в секунду 352 взмаха крылышками, а шмель 220 раз!

• Одинаково ли машет крыльями пчела: когда она летит свободно, и когда летит груженная медом? Как по звуку бор- машины узнать занят каб инет стоматолога или нет?
• Одинаково ли машет крыльями пчела: когда она летит свободно, и когда летит груженная медом?
• Как по звуку бор- машины узнать занят каб инет стоматолога или нет?

Физика и музыка

Звуковая лесенка

Звуковой эксперимент

Звуки в литературе

Пусть грубой музыки обрушится волна,

Пусть хриплый марш пересечет молчанье.”

(А.Ахматова)

Везде, где есть гармония, порядок и пропорции, присутствует музыка. Мы ощущаем музыку сфер. Она

беззвучна, но имеет свой ритм и завораживает нас своей гармонией.

Сэр Томас Браун, английский писатель и врач XVII века

Есть в музыке бездумное начало,

Призыв к свободе от земных оков.

Она не зря лукаво обольщала

Людей на протяжении веков.

(Евгений Винокуров)

Колокольный

звон

Колокол дремавший

разбудил поля,

Улыбнулась солнцу

сонная земля,

Понеслись удары

к синим небесам

Звонко раздается

голос по лесам.

Портфолио

Ученика

Учителя

Опыт обучение в условиях выбора

учащегося

Создание профессиональной

педагогической концепции.

Опыт работы с графическими образами и

физическими моделями.

Опыт работы с информационными

технологиями

Широкое использование технологий

• личностно-ориентированного обучения.

Создание мини- проектов.

Участие в выставках технического

творчества.

Составление и решение

экологических эадач.

Создание звуковых информационных сигналов

Участие в декадниках естественного

цикла.

Участие в конференции «Физика в мире музыки и звуков»

Создание и защита учебных презентаций.

Палитра звуков

Скорость звука не поспевает за скоростью света,

поэтому лучшие краски видны в безмолвии,

а лучшие звуки слышны в темноте.

Ф. Кривин