Презентация к уроку:« Работа и мощность постоянного тока. Закон Джоуля - Ленца»

Применение презентаций расширяет диапазон условий для креативной деятельности учащихся и психологического роста личности, развивая самостоятельность и повышая самооценку. Презентации активно используются и для представления ученических проектов.

Основные аспекты, которыми руководствуюсь при создании слайд - программы к уроку:

психологический – оцениваю влияние данной программы на мотивацию учения;
педагогический – отвечает ли программа выработке у учащихся необходимых знаний и умений;
методический – способствует ли программа лучшему усвоению материала, оправдан ли выбор предлагаемых заданий, правильно ли методический подается материал;
организационный – рационально ли планировать уроки с применением компьютера по данной теме.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Презентация к уроку:« Работа и мощность постоянного тока. Закон Джоуля - Ленца» »

Физика 8. Тема урока: «Работа тока. Мощность тока. Закон » Джоуля-Ленца

Определите ваше состояние …

СПОКОЕН

РАВНОДУШЕН

БЕЗРАЗЛИЧЕН

УВЛЕЧЕН

ВСТРЕВОЖЕН ….

О какой физической величине идет речь?

Пламя не больше чаши, а весь мир греет?

Не засыпай старого колодца , пока новый не выкопал .

Отгадай загадку …

Дом – стеклянный пузырек. И живет в нем огонек! Днем он спит, а как проснется, Ярким пламенем зажжется.

Отгадай загадку …

В полотняной стране По реке – простыне Плывет пароход То назад, то вперед. То назад, то вперед Проплывает пароход. Остановишь – горе: Продырявишь море!

Что их объединяет ???

Вопросы:

Что называют электрическим током?
Каковы условия существования тока?
Какие существуют виды источников тока?
Назовите характеристики тока.
Сформулируйте закон Ома для участка цепи.
Перечислите какие действия оказывает электрический ток?

1. СИЛУ ТОКА ОПРЕДЕЛЯЕТ ЭЛЕКТРИЧЕСКИЙ ЗАРЯД, ПРОХОДЯЩИЙ ЧЕРЕЗ ПОПЕРЕЧНОЕ СЕЧЕНИЕ ПРОВОДНИКА В 1с.

2. Данная формула

выражает закон Ома

для участка цепи.

I=U/R

3. ПРИБОР ДЛЯ ИЗМЕРЕНИЯ СИЛЫ ТОКА- АМПЕРМЕТР.

4. Напряжение - физическая величина, измеряемая в джоулях

5. Напряжение на участке цепи можно измерить… ареометром.

6. СОПРОТИВЛЕНИЕ ПРЯМО ПРОПОРЦИОНАЛЬНО ДЛИНЕ ПРОВОДНИКА.

ПРОВЕРЬ СЕБЯ

Самостоятельная работа № 1

Физическая

величина

Обозначе-ние

Сила тока

Ед.

измерения

Напряжение

Формула

Сопротивление

Прибор

Самостоятельная работа № 1

Физическая

величина

Обозначе-ние

Сила тока

Напряжение

Ед.

измерения

Формула

Сопротивление

Прибор

I =q / t

U = A / q

Амперметр

Ом

Вольтметр

R= pl / S

Омметр

Решение расчетных задач

Задача 2.

Дано:

R=0.25 Ом

I=30A

U- ?

Задача 3.

Дано:

U = 120 В

I= 0.2 A

R- ?

Задача 1.

Дано:

R= 12000Ом

U =12 0 В

I- ?

Решение(2)

Решение(1)

U = I*R

U = 30*0 . 25= = 7 . 5 В

I = U / R

I = 12 0 /12000 = = 0 . 01A

Ответ: 7.5В

Ответ: 0 . 01A

Решение(3)

R = U / I

R = 120 / 0,2 = 600 Ом

Ответ: 600 Ом

Соотнести

ключ

Источник питания

лампа

резистор

Игра «ВЕРИШЬ – НЕ ВЕРИШЬ»

гальванический элемент

лампочка

амперметр

вольтметр

Игра «ВЕРИШЬ – НЕ ВЕРИШЬ»

резистор

нагревательный элемент

батарея аккумуляторов

ключ

Игра «ВЕРИШЬ – НЕ ВЕРИШЬ»

пересечение проводников

звонок

соединение проводов

плавкий предохранитель

ВЗАИМОКОНТРОЛЬ

ВОПРОС 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12 .

+ - + + - + + - - + - +

ОТВЕТ + - + + - + + - - + - +

Оценка «5» - 12 правильных ответов

Оценка «4» - 10-11 правильных ответов

Оценка «3» - 8-9 правильных ответов

Будьте осторожны, используя электричество!

Изучение нового материала

От чего зависит работа тока?

работа тока зависит от напряжения.

Вывод: A~U

Практическая работа: собрать и начертить схему электрической цепи .

работа тока зависит от силы тока

Вывод: A~I

работа тока зависит от времени работы цепи

Вывод: A~t

Вывод:

Отгадай загадку …

Очень строгий контролер Со стены глядит в упор, Смотрит, не моргает: Стоит только свет зажечь Иль включить в розетку печь – Все на ус мотает.

Почему проводник нагревается ?

Открытие закона Джоуля-Ленца

Джеймс Джоуль

(английский физик)

Эмилий Христианович Ленц

( российский физик)

Джеймс Джоуль (английский физик) Эмилий Христианович Ленц ( российский физик)

Закон в 1831-1842 гг. был получен экспериментально двумя учеными Джоулем и Ленцем независимо друг от друга. Метод, которым пользовался Ленц был более совершенным, а результаты получены более точные. Вывод из опытов Ленц сделал на несколько лет раньше, но публикация Джоуля опередила публикацию Ленца.

Закон в 1831-1842 гг. был получен экспериментально двумя учеными Джоулем и Ленцем независимо друг от друга. Метод, которым пользовался Ленц был более совершенным, а результаты получены более точные. Вывод из опытов Ленц сделал на несколько лет раньше, но публикация Джоуля опередила публикацию Ленца.

Закрепление материала

Физическая величина, название закономерности

Работа тока

Обозначение

Мощность тока

Формула

Количество теплоты

А=U·I·Δt

Единица в СИ

Дж

P=IU

Вт

Q=I 2 R Δt

Дж

Решение задач

1. .Какова мощность электрического тока в электрической плитке при напряжении

200 В и силе тока 2А?

2. .Какое количество теплоты выделяется в проводнике сопротивлением 20 Ом за

10 мин при силе тока в цепи 2А?

1. Какова мощность электрического тока в электрической лампе при напряжении

100 В и силе тока 0,5 А?

2. Какое количество теплоты выделяется в проводнике сопротивлением 100 Ом за 20 с при силе тока в цепи 3А?

1 вариант

1- 400 Вт

2 - 48000 Дж

2 вариант

1- 50 Вт

2- 18000 Дж

Задание

1. Почему на одной из лампочек выделится большее количество теплоты?

2. Имеется 25- ваттная и 100- ваттная лампочки, рассчитанные на одно и то же напряжение, соединенные последовательно и включенные в сеть. На какой из них выделится большее количество теплоты за одно и тоже время?