Городской семинар-практикум "Особенности реализации ФГОС в современной начальной школе"

Муниципальное автономное

общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 1

имени Героя Советского Союза В.П.Чкалова

ГОРОДСКОЙ СЕМИНАР - ПРАКТИКУМ

«Особенности реализации ФГОС

в современной начальной школе»

25 ноября 2015 г.

Все компьютеры в мире ничего не изменят без наличия увлеченных учащихся, знающих и преданных своему делу преподавателей, неравнодушных и осведомлённых родителей, а так же общества, в котором подчёркивается ценность обучения

на протяжении всей жизни.

Билл Гейтс

Мысль в подарок

Думать – самая трудная работа. Вероятно, поэтому этим занимаются столь немногие.

Генри Форд

Учитель – человек, который может делать трудные вещи легкими.

Ральф Уолдо Эмерсон

«Если ученик в школе не научился сам ничего творить, то и в жизни он всегда будет только подражать, копировать».

Л.Н. Толстой

«Высший пилотаж» в проведении урока и идеальное воплощение новых стандартов на практике – это урок, на котором учитель, лишь направляя детей, дает рекомендации в течение урока. Поэтому дети ощущают, что ведут урок сами. Учащиеся достигнут высоких результатов только тогда, когда увидят, что определённые умения  необходимы ему и на других предметах и в жизни!

« Урок - это солнце, вокруг которого,

как планеты, вращаются все

другие формы учебных занятий».

Н.М. Верзилин

МАСТЕР-КЛАСС

Девиз: «Учителю необходимо постоянно

учиться, учиться друг у друга. И лучшим

побудителем для этого должен стать

взаимообмен профессиональным опытом».

Л.И. Боровиков

Цель: «О, сколько нам открытий чудных Готовит просвещенья дух, И опыт - сын ошибок трудных, И гений - парадоксов друг».

А.С. Пушкин

МАСТЕР-КЛАСС

Девиз: «Учителю необходимо постоянно

учиться, учиться друг у друга. И лучшим

побудителем для этого должен стать

взаимообмен профессиональным опытом».

Л.И. Боровиков

Цель: «О, сколько нам открытий чудных Готовит просвещенья дух, И опыт - сын ошибок трудных, И гений - парадоксов друг».

А.С. Пушкин

«Построй свой дом» «Морфологический сундучок» «Создай паспорт»

Имя _________________________________________________

Создатель ____________________________________________

Прописка _____________________________________________  

Внешний вид (особые приметы) ______________________________________________________

Личные качества _______________________________________

Диктант значений

• Позиция, взгляд, точка зрения на способ преподавания, при котором учащийся осваивает культуру не путем простой передачи информации, а в процессе собственной деятельности.

• Словарь иностранных слов определяет это понятие как размышление о своем внутреннем состоянии, самопознание.

• Тип обучения, обеспечивающий творческое усвоения знаний учащимися посредством специально организованного учителем диалога.

• Этап формулирования темы урока или вопроса для исследования.

«Перевод с русского на русский»

1 ? Сколько это млекопитающее не снабжай питательными веществами, оно все равно смотрит в растительное сообщество.

2 ? Сбился с азимута среди 3 голосемянных.

3 ? Приблизительно 20 г продукта полукоксования твердых топлив приводит в непригодное к использованию состояние весь продукт переработки нектара растений представителями перепончатокрылых, находящейся в большой деревянной емкости.

Если хочешь воспитать в детях смелость ума, интерес к серьезной интеллектуальной работе, самостоятельность как личностную черту, вселить в них радость сотворчества,

то создай такие условия, чтобы искорки их мыслей образовывали царство мыслей,

дай возможность им почувствовать себя

в нем властелинами.

Ш.А. Амонашвили

Спасибо за внимание!