kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Айда?ы, Марста?ы, Шолпанда?ы термодинамикалы? жа?дайлар 8 сынып ашы? саба?

Нажмите, чтобы узнать подробности

О?ушылар?а «Ай», «Марс», «Шолпан» планеталарды? термодинамикалы? жа?дайларын, т?жірибе е?бектерін ?арастырып, білімдерін ме?геру.

Просмотр содержимого документа
«Айда?ы, Марста?ы, Шолпанда?ы термодинамикалы? жа?дайлар 8 сынып ашы? саба?»

Сарыбұлақ орта мектебі МДШО КММ Тақырыбы: “ Айдағы, Марстағы, Шолпандағы термодинамикакалық жағдайлар”   8 сынып Өткізген: Қашағанова Жадыра Қайратқызы

Сарыбұлақ орта мектебі МДШО КММ

Тақырыбы:

Айдағы, Марстағы, Шолпандағы термодинамикакалық жағдайлар”

8 сынып

Өткізген: Қашағанова Жадыра Қайратқызы

Білімділік: Оқушыларға «Ай», «Марс», «Шолпан» планеталардың термодинамикалық жағдайларын, тәжірибе еңбектерін қарастырып, білімдерін меңгеру.  Дамытушылық: Оқушылардың логткалық ойлау,есте сақтау қабілеттерін дамыту және ұйымшылдыққа тәрбиелеу.  Пәнге деген қызығушылыгын арттыру. Тәрбиелік:  Мысалдар келтіре отырып, оқушы ойын дамыту, ғылыми ой қорытындыларын жасауға жетелеу. Мысалдар келтіре отырып, оқушы ойын дамыту, ғылыми ой қорытындыларын жасауға жетелеу.

Білімділік:

Оқушыларға «Ай», «Марс», «Шолпан» планеталардың термодинамикалық жағдайларын, тәжірибе еңбектерін қарастырып, білімдерін меңгеру.

  • Дамытушылық:
  • Оқушылардың логткалық ойлау,есте сақтау қабілеттерін дамыту және ұйымшылдыққа тәрбиелеу. Пәнге деген қызығушылыгын арттыру.
  • Тәрбиелік:
  • Мысалдар келтіре отырып, оқушы ойын дамыту, ғылыми ой қорытындыларын жасауға жетелеу.
  • Мысалдар келтіре отырып, оқушы ойын дамыту, ғылыми ой қорытындыларын жасауға жетелеу.

Сабақтың түрі:  жаңа сабақ Сабақтың әдісі: сыни тұрғыдан ойлау,топпен жұмыс жеке жұмыс , бағалау. Сабақтың барысы : І. Ұйымдастыру кезеңі Оқушыларды топқа бөлу Өтілген материалды қайталау. Жаңа сабақты топпен меңгеру Сабақты қорытындылау. Үйге тапсырма.

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Сабақтың әдісі: сыни тұрғыдан ойлау,топпен жұмыс жеке жұмыс , бағалау.

Сабақтың барысы :

І. Ұйымдастыру кезеңі

Оқушыларды топқа бөлу

Өтілген материалды қайталау.

Жаңа сабақты топпен меңгеру

Сабақты қорытындылау.

Үйге тапсырма.

Оқушыларды топқа бөлу I топ Ай I І  топ Марс I ІІ  топ Шолпан

Оқушыларды топқа бөлу

I топ

Ай

I І топ

Марс

I ІІ топ

Шолпан

Ай тобы

Ай тобы

Марс Марс тобы

Марс

Марс тобы

Шолпан тобы Шолпан тобы

Шолпан тобы

Шолпан тобы

Планета деген сөз нені білдіреді? Құралсыз көзбен неше планета көруге болады? Жер күннен қашықтығы бойынша нешінші орналасқан? Күнге ең жақын планета? Уран мен Шолпанның басқа планеталардан ерекшелігі неде? Күн жүйесіндегі планеталардың ең кішісі? Күн мен түннің көктемгі және күзгі теңелу нүктелері қай шоқ жұлдыздарға сәйкес келеді? Жазғы және қысқы күн тоқырау қай күндері болады?            І. Кезең .Ұйымдастыру бөлімі.  «Кім көп біледі?» бөлімі.  Ү й тапсырмасын тексеру

  • Планета деген сөз нені білдіреді?
  • Құралсыз көзбен неше планета көруге болады?
  • Жер күннен қашықтығы бойынша нешінші орналасқан?
  • Күнге ең жақын планета?
  • Уран мен Шолпанның басқа планеталардан ерекшелігі неде?
  • Күн жүйесіндегі планеталардың ең кішісі?
  • Күн мен түннің көктемгі және күзгі теңелу нүктелері қай шоқ жұлдыздарға сәйкес келеді?
  • Жазғы және қысқы күн тоқырау қай күндері болады?

І. Кезең .Ұйымдастыру бөлімі. «Кім көп біледі?» бөлімі. Ү й тапсырмасын тексеру

Жұмбақта жасырылған ғалымның есімі? Өмірдегі маңызын Электромагниттік өрістің Фарадейменен қоса- Біле білген ғалым кім?

Жұмбақта жасырылған ғалымның есімі?

Өмірдегі маңызын

Электромагниттік өрістің

Фарадейменен қоса-

Біле білген ғалым кім?

Механикалық қозғалыс

Механикалық қозғалыс

Планеталардың түрлері Жердің жалғыз серігі – Ай Шолпан Марс  Ай – үстіңгі беті шар тәрізді суық дене және адам аяғы басқан жалғыз ғарыштық дене.  Шолпан – көлемі мен массасы жағынан ең кіші планета

Планеталардың түрлері

Жердің жалғыз серігі – Ай

Шолпан

Марс

Ай – үстіңгі беті шар тәрізді суық дене және адам аяғы басқан жалғыз ғарыштық дене.

Шолпан – көлемі мен массасы жағынан ең кіші планета

ІІ кезең.(жеке жұмыс)  Жаңа тақырыпты өз бетіңмен меңгер  (төмендегі жетелеуші тапсырмалар арқылы)  Бос орынға қажетті сөздерді жазып, сөйлемді толықтыр.  1.Механикалық қозғалыс туралы сөз болғанда , кей жағдайда қозғалыстағы денені ..................... ретінде қарастырады.  2. Қозғалыстың қарастырылып отырған жағдайында өлшемдерін елемеуге болатын денені материалық нүкте деп атайды.  3. Дененің немесе материалдық нүктенің санақ денесімен салыстырғандағы қозғалысы кезінде сызық түрінде қалдырған ізі қозғалыс траекториясы деп аталады.  4.Траекторияны түріне қарап қозғалысты түзусызықты немесе қисықсызықты деп бөледі.  5.Қандай да бір уақыт аралығында дене жүріп өткен траекторияның ұзындығы осы уақыт ішінде жүрілген жол деп аталады.  6.Дененің орын ауыстыруы деп дененің бастапқы орнын оның келесі орнымен қосатын бағытталған кесінді , яғни векторды айтады.

ІІ кезең.(жеке жұмыс) Жаңа тақырыпты өз бетіңмен меңгер (төмендегі жетелеуші тапсырмалар арқылы) Бос орынға қажетті сөздерді жазып, сөйлемді толықтыр. 1.Механикалық қозғалыс туралы сөз болғанда , кей жағдайда қозғалыстағы денені ..................... ретінде қарастырады. 2. Қозғалыстың қарастырылып отырған жағдайында өлшемдерін елемеуге болатын денені материалық нүкте деп атайды. 3. Дененің немесе материалдық нүктенің санақ денесімен салыстырғандағы қозғалысы кезінде сызық түрінде қалдырған ізі қозғалыс траекториясы деп аталады. 4.Траекторияны түріне қарап қозғалысты түзусызықты немесе қисықсызықты деп бөледі. 5.Қандай да бір уақыт аралығында дене жүріп өткен траекторияның ұзындығы осы уақыт ішінде жүрілген жол деп аталады. 6.Дененің орын ауыстыруы деп дененің бастапқы орнын оның келесі орнымен қосатын бағытталған кесінді , яғни векторды айтады.

I ІІ кезең. Топтық жұмыс:   «Мәтінмен жұмыс»

I ІІ кезең. Топтық жұмыс: «Мәтінмен жұмыс»

  • І топ:Ай беті қанша бөлікке бөлінген жыне атауларын ата?
  • ІІ топ:1761 жылы қай ғалым Шолпан планетасын бақылап, жаңалық ашты?
  • ІІІ топ: Марстың қанша табиғи серігі бар және аттарын ата?
Бағалау критерийлері 1.Тақырыпты толық қамту 2.Безендіру 3.Баяндау 4.Топтағы ұйымшылдық 5.Уақытты тиімді пайдалану

Бағалау критерийлері

1.Тақырыпты толық қамту

2.Безендіру

3.Баяндау

4.Топтағы ұйымшылдық

5.Уақытты тиімді пайдалану

ІV кезең. “Ойтолғау”

І топ

Тапсырма

ІІ топ

Тапсырма

1.Футбол ойынын бақылай отырып, шабуылшының ойын кезінде шамаман 15 км жүгіретіні анықталды.

Осы қашықтық орын ауыстыру ма, әлде жолдың ұзындығы ма ?

2.Лифт таңертеңгі сағат 6-дан бастап түнгі сағат 1-ге дейін жұмыс істейді.Сонда орын ауытыру неге тең болады?

  • 1.Футбол ойынын бақылай отырып, шабуылшының ойын кезінде шамаман 15 км жүгіретіні анықталды. Осы қашықтық орын ауыстыру ма, әлде жолдың ұзындығы ма ? 2.Лифт таңертеңгі сағат 6-дан бастап түнгі сағат 1-ге дейін жұмыс істейді.Сонда орын ауытыру неге тең болады?
  • 1.Футбол ойынын бақылай отырып, шабуылшының ойын кезінде шамаман 15 км жүгіретіні анықталды. Осы қашықтық орын ауыстыру ма, әлде жолдың ұзындығы ма ? 2.Лифт таңертеңгі сағат 6-дан бастап түнгі сағат 1-ге дейін жұмыс істейді.Сонда орын ауытыру неге тең болады?
  • 1.Футбол ойынын бақылай отырып, шабуылшының ойын кезінде шамаман 15 км жүгіретіні анықталды. Осы қашықтық орын ауыстыру ма, әлде жолдың ұзындығы ма ? 2.Лифт таңертеңгі сағат 6-дан бастап түнгі сағат 1-ге дейін жұмыс істейді.Сонда орын ауытыру неге тең болады?
  • 1.Футбол ойынын бақылай отырып, шабуылшының ойын кезінде шамаман 15 км жүгіретіні анықталды. Осы қашықтық орын ауыстыру ма, әлде жолдың ұзындығы ма ? 2.Лифт таңертеңгі сағат 6-дан бастап түнгі сағат 1-ге дейін жұмыс істейді.Сонда орын ауытыру неге тең болады?

1.Жүргізуші автомобиль есептеуішінің көрсеткіші 500 км-ге артқанын көрді.

Бұл нені білдіреді: автомобильдің жүрген жолы ма, әлде орын ауыстыру ма ?

2.Сағат тілі ұшының қозғалыс траекториясы қандай сызық сызады?

          1 . Айдың орташа радиусы қанша км-ге тең…  а) 1630        б)1738          в) 1520              2. Айдың орташа тығыздығы қанша?  а) 3,35             б)  2,30 в)    2,35  3.Қай ғалым Шолпан планетасын бақылаған?  а)  Ломоносов         б)  Паскаль           в) Ньютон       4. Марс планетасының жер массасы қаншаға тең?  а) 0,801 б) 0,107 в) 0,205  5.Марстың орташа тығыздығы?  а) 4,25 б) 1,25 в) 3,95  6. Фобос және Деймос табиғи серігін қай жылы ашты?  а) 1877 б) 1896 в) 1888           Жаңа сабақты пысықтау

  1 . Айдың орташа радиусы қанша км-ге тең… а) 1630        б)1738          в) 1520             2. Айдың орташа тығыздығы қанша? а) 3,35             б)  2,30 в)    2,35 3.Қай ғалым Шолпан планетасын бақылаған? а)  Ломоносов         б)  Паскаль           в) Ньютон      4. Марс планетасының жер массасы қаншаға тең? а) 0,801 б) 0,107 в) 0,205 5.Марстың орташа тығыздығы? а) 4,25 б) 1,25 в) 3,95 6. Фобос және Деймос табиғи серігін қай жылы ашты? а) 1877 б) 1896 в) 1888

Жаңа сабақты пысықтау

Жауаптары:  1-Б  2-А  3-А  4-Б  5-В  6-А 6 балл - “5” 4 балл - “4” 3 балл - “3” 2 балл - “2

Жауаптары:

1-Б

2-А

3-А

4-Б

5-В

6-А

6 балл - “5”

4 балл - “4”

3 балл - “3”

2 балл - “2"

Бағалау:

Бағалау:

Рефлексия.

Рефлексия.


Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Физика

Категория: Презентации

Целевая аудитория: 8 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Айда?ы, Марста?ы, Шолпанда?ы термодинамикалы? жа?дайлар 8 сынып ашы? саба?

Автор: Кашаганова Жадыра Кайратовна

Дата: 17.05.2016

Номер свидетельства: 327513



ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства