7 сынып?а физика п?нінен "Те? ?серлі к?ш" та?ырыбында презентация

Сынып 7 к?ні:25.12.2014ж

Та?ырыбы: Бір т?зуді? бойымен ба?ыттал?ан к?штерді ?осу. Те? ?серлі к?ш.

Ма?саты: ?зара ?серлесетін денелерді? ?р?айсысы ?андай к?шпен ?сер ететіндігін аны?тау.

К?рнекілігі: Бейне ролик –ар?ан тартыс, кір к?теру, екі арбаны? ?серлесуі.К?ш атасы- ?ажым??ан. А??у шортан ??м шаян. Ж?ктер жиынты?ы.

П?наралы? байланыс: ?аза?, орыс ?дебиеті, математика, дене т?рбиесі.

Саба?ты? ж?рісі:

І. ?йымдастыру

ІІ. Психологиялы? тренинг. «С?ттілік тілегі»

ІІІ. ?й тапсырмасын пысы?тау. «?арлы кесек»

І?. Топ?а б?ліну.

С?ра?тар.

К?ш дегеніміз не?
К?ш немен сипатталады?
К?ш ?андай шама?
К?ш бірлігіне не ?абылдан?ан?
?зара ?рекеттесетін дене не істейді?
К?шті ?лшейтін ??рал не деп аталады? Оны? ?андай т?рлерін білесі??

Жа?а саба?ты т?сіндіру

Денеге бір мезгілде ?сер ететін бірнеше к?шті? ?серіндей ?сер жасайтын к?ш сол к?штерді? те? ?серлі к?ші деп аталады.

Бір т?зуді? бойымен бір жа??а ?арай ба?ыттал?ан екі к?шті? те? ?серлі к?ші солай ба?ытталады,ал оны? модулі ??раушы к?штер модульдеріні? ?осындысна те? болады.

?т=?1+?2

Бір т?зуді? бойымен ?арама-?арсы жа??а ба?ыттал?ан екі к?шті? те? ?серлі к?ші модулі ?лкен к?ш жа?ына ?арай ба?ытталады, ал оны? модулі ??раушы к?штер модулдеріні? айырмасына те? болады. (ар?ан тартыс)

?т=?1-?2

Шамалары бірдей, ба?ыттары ?арама-?арсы екі к?шті? ?серінен дене тынышты? ?алыпта болады немесе т?зу сызы? бойымен бір ?алыпты ?оз?алады. (А??у, шортан ??м шаян, ?ажым??ан)

?. Ой ?оз?ау. Суретпен ж?мыс.

І тпоп : Б?л мысал бізді неге ша?ырады?

ІІ топ: Олар ж?кті орнынан неге ?оз?алта алмады?

?І. С?здікпен ж?мыс

?ІІ.Ма?ал –м?телдер айту. ( Ауызбіршілікке, татулы??а байланысты.)

?ІІІ. Есеп шы?ару.

ІХ. ?орытындылау.

Білгенім

?йренгенім

?йренгім келеді

Х. Рефлексия «Стикер», Ба?алау. «Смайлик»

ХІ.?йге тапсырма.

1.§ Бір т?зуді? бойымен ба?ыттал?ан к?штерді ?осу. Те? ?серлі к?ш.

(м?тінді о?у)

2. 1-3 есептерді шы?ару.

3. «Те? ?серлі к?ш» с?з ж?мба?ын ??растыру.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«7 сынып?а физика п?нінен "Те? ?серлі к?ш" та?ырыбында презентация »

Бір түзудің бойымен

бағытталған күштерді қосу.

Тең әсерлі күш

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: өзара әсерлесетін денелердің. Әрқайсысы қандай күшпен әсер ететіндігін анықтау

Тәрбиелік: терең ойлауға, ғылымға, білімге деген

қызығушылығын арттыра отырып, ұлттық салт-

дәстүрге тәрбиелеу

Дамытушылық: оқушыларға білім беру арқылы ғылыми көзқарасын

және пәндер арасындағы байланыстылықты дамыту

арқан тартыс, кірлер көтеру, екі арбаның әсерлесуі, Қажымұқан туралы аңыз, «Аққу, Шортан Һәм Шаян» мысалы, «Валяшка» ойыншығы, жүктер жиынтығы, динамометр

Сабақтың көрнекілігі:

Сабақтың түрі:

Жаңа сабақ

Сабақтың әдісі:

Баяндау, сұрақ -жауап

Пәнаралық байланыс:

Әдебиет, математика, дене тәрбиесі

Сабақтың барысы:

Ұйымдастыру.
Психологиялық тренинг -«Сәттілік тілегі»
Үй тапсырмасын пысықтау- «Қар кесегі»

Күш дегеніміз не?

Күш немен сипатталады?

Күш қандай шама?

Күш бірлігіне не қабылданған?

Өзара әрекеттесетін дене бір біріне қалай

әсер етеді?

Күшті өлшейтін құрал не деп аталады

және оның қандай түрлерін білесің?

IV. “Ой шақыру” стратегиясы

“ Жұмыла көтерген жүк жеңіл”

V. Жаңа сабақ түсіндіру

VI. Ой қозғау: Суретпен жұмыс.*Аққу,шортан

hәм шаян *

І-топ: Бұл мысал бізді неге шақырады?

ІІ –топ: Олар жүкті неге орнынан қозғалта алмады?

Сөздікпен жұмыс:

Һәм – және

ғибрат- үлгі, тәрбие, өнеге.

машақат – әурешілік

VIІІ. Мақал- мәтелдер. (ауызбірлікке, татулыққа байланысты)

Бірлік болмай, тірлік болмас
Бірлігі жоқ ел тозады,

Бірлігі күшті ел озады

Ынтымақ болмай іс оңбас
Бірлік түбі – тірлік

5. Алтау ала болса, ауыздағы кетеді

төртеу түгел болса, төбедегі келеді.

6. Татулық- табылмас бақыт

7. Көп біріксе ел болар, көп тілегі көл болар

8. Жұмыла көтерген жүк жеңіл

VIІІ. Есеп шығару:

№ 19-ж (2)

№ 37

№ 19 –ж (1)

=10H

ІХ. Қорытындылау:

Білгенім

Үйренгенім

Білгім келеді

Секірсең жер қозғалады. Бұны қалай түсіндіре аласың? Шашынан тартып шалшықтан шықпақшы деген аңыз бар. Бұны қалай түсіндіріп берер ең? Бір түйе не, екі түйе не? Күш атасы Қажымұқанның балуандылығына мысал келтіру? «Әсер және қарсы әсер» -тәжірибе көрсету

Секірсең жер қозғалады. Бұны қалай түсіндіре аласың?
Шашынан тартып шалшықтан шықпақшы деген аңыз бар. Бұны қалай түсіндіріп берер ең?
Бір түйе не, екі түйе не? Күш атасы Қажымұқанның балуандылығына мысал келтіру?
«Әсер және қарсы әсер» -тәжірибе көрсету

Рефлексия

Сабақ та маған ұнады:------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Қиын болды------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Тілегім: --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------