kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Заттын тыгыздыгы

Нажмите, чтобы узнать подробности

Саба?ты? та?ырыбы:  Затты? ты?ызды?ы.

Саба?ты? ма?саты: 1.Денені? массасы оны? ?лшеміне ж?не  ?андай заттан жасал?анына байланысты болатынын т?сіндіру. «Ты?ызды?» ??ымыны? физикалы? ма?ынасын ашу.

                                        2. Танымды? ?абілетін, логикалы? ойлау ?абілетін дамыту.Теориялы? білімін практикада ?олдана білуге ?йрету.

                                         3.Ізденімпаздылы??а т?рбиелеу.

Саба?ты? т?рі:          Аралас саба?.

?тілу ?дісі:                  С?ра?-жауап,баяндау.

Саба?  к?рнекілігі:    Буклет «ты?ызды?тар кестесі»,3 стакан,су,с?т, к?нба?ыс майы,таразы,кірлер, а?аш білеушелер, сыз?ыш,т.б.

Саба?ты? барысы: І. ?йымдастыру кезе?і:(2 мин)

                                        Сынып о?ушыларын т?гелдеп,оларды? назарын саба??а  аудару.

                                   ІІ. ?й тапсырмасын с?рау:(5-6 мин)

                                      а) Денені? массасы деп нені айтады?

                                      ?) Массаны? ХБЖ-дегі негізгі бірлігі?

                                      б) Та?ы ?андай еселік бірліктерін  білесі?дер?

                                       в) 1т = ? кг

                                       г)  1г = ? кг

                                       д) 1мг = ? кг

                                       е) массаны ?андай ??ралмен ?лшейді?

                                       ж) ?лшеу алдында таразы таба?шалары ?андай  к?йде болуы керек?

                                    ІІІ. Жа?а саба?ты т?сіндіру:(10мин)

                       Енді, осы денені? массасымен ?атар физикада затты? ты?ызды?ы  деген ??ым да енгізіледі.

                                        а) Жалпы «ты?ызды?» дегенді сендер ?алай т?сінесі?дер?

                                        ?) Біз таби?атта?ы барлы? заттарды неше к?йге б?лдік?

                                        б) Оларды? бір-бірінен айырмашылы?ы неде?

                                        в)Я?ни, ?атты, с?йы? ж?не газды алатын болса?, оларда?ы молекулаларды? орналасуы ?р т?рлі. Олай болса, бірлік к?лемге келетін затты? массасы ?р т?рлі, я?ни ты?ызды?ы ?р т?рлі.

Сонымен, затты? ты?ызды?ы дегеніміз сол затты? к?лем бірлігіндегі массасына те? физикалы? шама:

  ?рпімен белгіленеді.

   (1)                 m =  v  (2)                                               v =   (3)

Х.Б.Ж-дегі ?лшем бірлігі:  [r] ? 1

Еселік бірліктері:

1 =

1 =

1  =  =

Олай болса,  1 = 1

?осымшада?ы 6-7-8 кестелерде кейбір заттарды? ты?ызды?тары берілген.

?атты денелерді? ішіндегі ты?ызды?ы е? к?бі ?айсысы екен? (платина)

Ал с?йы?тарды? ішіндегі е? ты?ызды?ы к?бі ше?(сынап)

IV.Енді балалар осы кестелерді пайдаланып есеп шы?арып к?рейік: (10 мин)

1)Шойын шарды? к?лемі 125,ал массасы 800 г болса, ол т?тас жасал?ан ба, ?лде іші ?уыс па? (шойынны? ты?ызды?ы 7000 )

Берілгені:            талдау      шешуі

V= 125            r =           r =  = 6,4  = 6400

m= 800 г                                  r<

= 7000                        Олай болса, шарды? іші ?уыс

r ??

2) ?лшемдері 1м * 0,8м * 0,1м  м?рм?р тасыны? массасын аны?та?дар.

Берілгені:

V= 0,08              талдау          шешуі

m= 800 г               m = r * V         m = 2700 * 0,08 =216 кг.

r= 2700 

m ??

3) Ішіне 50 т  м?най сиятын болуы ?шін цистернаны? к?лемі ?андай болуы керек?

Берілгені:

m =50т= 50000кг    талдау        шешуі

r = 800                 V =            m =  = 62,5

V ??

V. Эксперименттік тапсырма (3-4 мин)

?р ?атар?а к?лемдері бірдей 200 стакан?а толтыра ??йыл?ан

1-?атар?а су,

2-?атар?а с?т,

3-?атар?а к?нба?ыс майы беріледі.

?здері?е берілген затты? массасын аны?та?дар.

VI. №3 зертханалы? ж?мыс(7-8 мин)

«А?аш білеушені? массасын ж?не ты?ызды?ын аны?тау»

?р парта?а таразы кірлерімен ?ойыл?ан ж?не бір-бір а?аш білеуше таратылып беріледі.О?ушылар ?здері орындап, н?тижесін кестеге толтыруы тиіс.

VII. Саба?ты ?орытындылау (3-4 мин)

О?ушылар ж?мыстарын тексеріп, ба?алау.

Жіберген ?ателіктерін т?сіндіру.

VIII.  ?йге тапсырма:(1-2 мин)

 §32 Затты? ты?ызды?ы.

№12-жатты?у есептері.

Эксперименттік тапсырма: «?з б?лме?дегі ауаны? массасын есепте».

Просмотр содержимого документа
«Заттын тыгыздыгы »

Сабақтың тақырыбы: Заттың тығыздығы.

Сабақтың мақсаты: 1.Дененің массасы оның өлшеміне және қандай заттан жасалғанына байланысты болатынын түсіндіру. «Тығыздық» ұғымының физикалық мағынасын ашу.

2. Танымдық қабілетін, логикалық ойлау қабілетін дамыту.Теориялық білімін практикада қолдана білуге үйрету.

3.Ізденімпаздылыққа тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: Аралас сабақ.

Өтілу әдісі: Сұрақ-жауап ,баяндау.

Сабақ көрнекілігі: Буклет «тығыздықтар кестесі»,3 стакан ,су,сүт , күнбағыс майы ,таразы ,кірлер, ағаш білеушелер, сызғыш ,т.б.

Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі:(2 мин)

Сынып оқушыларын түгелдеп ,олардың назарын сабаққа аудару.

ІІ. Үй тапсырмасын сұрау:(5-6 мин)

а) Дененің массасы деп нені айтады

ә) Массаның ХБЖ-дегі негізгі бірлігі

б) Тағы қандай еселік бірліктерін білесіңдер

в) 1т   кг

г) 1г   кг

д) 1мг   кг

е) массаны қандай құралмен өлшейді

ж) өлшеу алдында таразы табақшалары қандай күйде болуы керек

ІІІ. Жаңа сабақты түсіндіру:(10мин)

Енді, осы дененің массасымен қатар физикада заттың тығыздығы деген ұғым да енгізіледі.

а) Жалпы «тығыздық» дегенді сендер қалай түсінесіңдер

ә) Біз табиғаттағы барлық заттарды неше күйге бөлдік

б) Олардың бір-бірінен айырмашылығы неде

в)Яғни, қатты, сұйық және газды алатын болсақ, олардағы молекулалардың орналасуы әр түрлі. Олай болса, бірлік көлемге келетін заттың массасы әр түрлі, яғни тығыздығы әр түрлі.

Сонымен, заттың тығыздығы дегеніміз сол заттың көлем бірлігіндегі массасына тең физикалық шама:

 әрпімен белгіленеді.

 (1) m  v (2) v  (3)

Х.Б.Ж-дегі өлшем бірлігі:  ─ 1

Еселік бірліктері:

1 

1 

1   

Олай болса, 1 1 

Қосымшадағы 6-7-8 кестелерде кейбір заттардың тығыздықтары берілген.

Қатты денелердің ішіндегі тығыздығы ең көбі қайсысы екен (платина)

Ал сұйықтардың ішіндегі ең тығыздығы көбі ше(сынап)

IV.Енді балалар осы кестелерді пайдаланып есеп шығарып көрейік: (10 мин)

1)Шойын шардың көлемі 125 ,ал массасы 800 г болса, ол тұтас жасалған ба, әлде іші қуыс па (шойынның тығыздығы 7000 )

Берілгені: талдау шешуі

V= 125   =   =  = 6,4  = 6400 

m= 800 г  

= 7000 Олай болса, шардың іші қуыс

 ─

2) Өлшемдері 1м * 0,8м * 0,1м мәрмәр тасының массасын анықтаңдар.

Берілгені:

V= 0,08  талдау шешуі

m= 800 г m =  * V m = 2700 * 0,08 =216 кг.

= 2700

m ─




3) Ішіне 50 т мұнай сиятын болуы үшін цистернаның көлемі қандай болуы керек

Берілгені:

m =50т= 50000кг талдау шешуі

= 800 V =  m =  = 62,5 

V ─


V. Эксперименттік тапсырма (3-4 мин)

Әр қатарға көлемдері бірдей 200 стаканға толтыра құйылған

1-қатарға су,

2-қатарға сүт,

3-қатарға күнбағыс майы беріледі.

Өздеріңе берілген заттың массасын анықтаңдар.

VI. №3 зертханалық жұмыс(7-8 мин)

«Ағаш білеушенің массасын және тығыздығын анықтау»

Әр партаға таразы кірлерімен қойылған және бір-бір ағаш білеуше таратылып беріледі.Оқушылар өздері орындап, нәтижесін кестеге толтыруы тиіс.

VII. Сабақты қорытындылау (3-4 мин)

Оқушылар жұмыстарын тексеріп, бағалау.

Жіберген қателіктерін түсіндіру.

VIII. Үйге тапсырма:(1-2 мин)

§32 Заттың тығыздығы.

№12-жаттығу есептері.

Эксперименттік тапсырма: «Өз бөлмеңдегі ауаның массасын есепте».




Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Физика

Категория: Планирование

Целевая аудитория: 7 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Заттын тыгыздыгы

Автор: Урасканов Ерсин Александрович

Дата: 19.05.2015

Номер свидетельства: 213253

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства