kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

«Затты? ты?ызды?ы» шы?армашылы? саба?

Нажмите, чтобы узнать подробности

  1. О?ушылар?а «Затты? ты?ызды?ы» та?ырыбын  т?сіндіру, саналарына бекіту. Затты? ты?ызды?ы туралы ма??лматтарды тере?дету, есеп шы?артып ?йрету, есте ?алдыру, жете ме?герту;
  2. О?ушыларды белсенділігін арттыру ?зіне-?зі ба?а беруге, ал?ан білімдеріне жауапкершілікпен ?арау?а ?йрету, д?лдікке, ??ыптылы??а ізденімпазды??а т?рбиелеу.
  3. О?ушыларды? теориялы? практикалы? сауаттылы?тарын арттыру, ?ылыми ойлауын, д?ниетанымын, есте са?тау ?абілеттерін дамыту. ?з ойын ж?йелеуге, ??састы?ты, ?арама-?айшылы?ты бай?ау?а да?дыландыру.  Саба?ты т?сіндіру ар?ылы п?нге деген ?ызы?ушылы?тарын ояту.

Просмотр содержимого документа
««Затты? ты?ызды?ы» шы?армашылы? саба? »



Ашық сабақ.



Тақырыбы:


7 сынып.



Өткізген: Смағұлова Б.Ғ.








Жамбыл орта мектебі






Сабақтың тақырыбы: Заттың тығыздығы

Сабақтың мақсаты:

  1. Оқушыларға «Заттың тығыздығы» тақырыбын түсіндіру, саналарына бекіту. Заттың тығыздығы туралы мағұлматтарды тереңдету, есеп шығартып үйрету, есте қалдыру, жете меңгерту;

  2. Оқушыларды белсенділігін арттыру өзіне-өзі баға беруге, алған білімдеріне жауапкершілікпен қарауға үйрету, дәлдікке, ұқыптылыққа ізденімпаздыққа тәрбиелеу.

  3. Оқушылардың теориялық практикалық сауаттылықтарын арттыру, ғылыми ойлауын, дүниетанымын, есте сақтау қабілеттерін дамыту. Өз ойын жүйелеуге, ұқсастықты, қарама-қайшылықты байқауға дағдыландыру. Сабақты түсіндіру арқылы пәнге деген қызығушылықтарын ояту.

Сабақтың түрі: шығармашылық сабақ;

Сабақтың әдісі: «Сыни тұрғыдан ойлау» стратегиялары, сұрақ-жауап, топпен, жекелей жұмыс жасау, ассоциация (топтастыру) әдісі, «Ой толғау» әдісі, көрнекі құралмен жұмыс жасау, тірек-сызбалармен жұмыс жасау.

Сабақтың көрнекілігі: Сабақ жоспары, сызба-нұсқалар, кестелер, бейне суреттер.

Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі;

Амандасу. Келмеген оқушылар тізімін журналға белгілеу. «Сыни тұрғысынан ойлау» технологиясы бойынша сабақ жоспары үш кезең негізінде жүзеге асырылады.

Миға шабул: Оқушылардан «физика» ұғымы қай тілден шықанның сұрау және соны талқылау. Соған байланысты сабақ сұрау. Алма ағашының бейне суретін іліп, соған тапсырма орындаған оқушылдың атын жаза отырып алма жемісін іліп қою.

ІІ. Қызығушылықты ояту. Үй тапсырмасын сұрау:

«Дененің массасы» тақырыбын сұрау. Әр оқушыға тапсырма беру арқылы үй тапсырмасын тексеру. Үй тапсырмасын айтқан оқушыларды алма жемісі арқылы бағалап отыру.

1 тапсырма:

  1. өзара әрекеттесу кезінде

денелердің массасы өзін

қалай байқалатынын

анықтау үшін қарапайым

тәжірибені қалай жасайды


2 тапсырма: 1 г = ? кг. 1 т = ? кг. 1 мг = ? кг.

3 тапсырма: Таразы бойынша өлшеп әр заттың салмағын теңестіріп жазғызу.


ІІІ. Мағынаны тану.

а) Жаңа сабақ түсіндіру. Тірек-сызба арқылы жаңа сабақты түсіндіру. Ол үй бейнесінде болады




Заттың тығыздығы


заттың тығыздығы деп сол заттың көлем

бірлігіндегі массасына тең физикалық

шаманы айтады






(ро) - тығыздық





m -масса









ә) Есептер шығару. Жаңа сабаққа байланысты есеп шығау. Бейнеленген үйді жабдықтау арқылы есеп шығарту.

1. Іргетас есебі: Массасы 461,5 г металл кесегінің көлемі 65 см3. Заттың тығыздығы неге тең? (7,1 г/см3).

2. Қабырғасы: Көлемі 15 м3 аквариумге су құйылған. Судың тығыздығы 1000 кг/м3-қа тең. Аквриумдегі судың массасы қандай? (15 000 кг)

3. Шатыры: Массасы 2 кг, ал көлемі 0,2 м3 металдың тығыздығы қандай? (10 кг/м3)

4. Есігі: Суы бар ыдыстың массасы 20 кг, ал судың тығыздығы 1000 кг/м3-қа тең. Ыдыстың көлемін анықтаңдар. (0,02 м3)

5. Әйнегі-1: Көлемі 64 м3 алтын кесегінің массасы 800 г болса оның тығыздығы қандай? (0,0125 кг/м3)

6. Әйнегі-2: Көлемі 0,012 см3 қорғасын кесегінің тығыздығы 11,4 г/см3 болса оның массасы нешеге тең болады? (0,1368 г)

ІҮ. Ой толғаныс. Сабақты бекіту кезеңі.

Ассоциация (топтастыру) әдісі бойынша сабақты бекіту (күннің көзі бейне суреті бойынша)

Заттың тығыздығы



Заттың көлем бірлігіндегі

массасына тең физикалық

шаманы айтады кг/м3, г/см3



Ү. Үйге тапсырма: §24. 105 бет 9-жаттығу. №1-4 есептер шығарып келу


ҮІ. Бағалау: Үй тапсырмасын айтқан оқушыларды және белсене қатысқан

оқушыларды бағалау.


Іргетас есебі: Массасы 461,5 г металл кесегінің көлемі 65 см3. Заттың тығыздығы неге тең?


Қабырғасы: Көлемі 15 м3 аквариумге су құйылған. Судың тығыздығы 1000 кг/м3-қа тең. Аквриумдегі судың массасы қандай?


Шатыры: Массасы 2 кг, ал көлемі 0,2 м3 металдың тығыздығы қандай?


Есігі: Суы бар ыдыстың массасы 20 кг, ал судың тығыздығы 1000 кг/м3-қа тең. Ыдыстың көлемін анықтаңдар.


Әйнегі-1: Көлемі 64 м3 алтын кесегінің массасы 800 г болса оның тығыздығы қандай?


Әйнегі-2: Көлемі 0,012 см3 қорғасын кесегінің тығыздығы 11,4 г/см3 болса оның массасы нешеге тең болады?

  1. Заттың тығыздығы деп нені айтамыз?


  1. Заттың тығыздығын қалай анықтауға болады?


  1. Қандай тығыздық бірліктерін білесіңдер?


  1. Тығыздығы мен көлемі бойынша дененің массасын қалай есептейді?


  1. Массасы мен тығыздығы бойын-ша дененің көлемін қалай есептейді?


  1. Егер тығыздық г/см3 –пен берілген болса, оны кг/м3-пен қалай өрнектеуге болады?



Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Физика

Категория: Планирование

Целевая аудитория: 7 класс

Скачать
«Затты? ты?ызды?ы» шы?армашылы? саба?

Автор: Смагулова Балшекер Госмановна

Дата: 12.09.2015

Номер свидетельства: 230287

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства