Затты? к?йлері ж?не оларды молекулалы?-кинетикалы? к?з?араc негізінде т?сіндіру.

Саба? ма?саты: Жа?а білімді ме?герту

Білімділік: Затты? к?йлерін молекулалы?-кинетикалы? к?з?арас негізінде т?сіндіру. Дамытушылы?: О?ушыларды ?з бетімен ?ылыми ой ?орытындыларын жасау?а жетелеу.

Т?рбиелік: Жауапкершілікке, е?бек?орлы??а т?рбиелеу.

Саба?ты? типі: Жа?а саба?ты ме?герту

Саба? т?рі: аралас саба?

Саба? ?дісі: баяндау, с?ра?-жауап

Саба? к?рнекілігі: слайдтар, приборлар,плакаттар

Саба? барысы:

І. ?йымдастыру кезе?і: О?ушыларды т?гендеу, сынып тазалы?ын ?ада?алау, назарын саба??а аудару

ІІ. ?й тапсырмасын с?рау

Затты ??райтын б?лшектер ?алай деп аталады?
Молекула дегеніміз не?
Молекуланы? к?рнекі кескіні ?алай деп аталады?
Диффузия дегеніміз не?
Диффузияны? температура?а байланысы бар ма?
Диффузияны? пайдасы ?андай? Зияны бар ма?

ІІІ.Жа?а саба?.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Получить суперспособности учителя →

Как тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков?

Как быстро и объективно проверять знания учащихся?

Как сделать изучение нового материала максимально понятным?

Как избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков?

Как наладить дисциплину на своих уроках?

Как получить возможность работать творчески?

Просмотр содержимого документа
«Затты? к?йлері ж?не оларды молекулалы?-кинетикалы? к?з?араc негізінде т?сіндіру. »

Күні: 11.10. 2013.ж.

Пәні: Физика

Сыныбы: 7 «А», «Б»

Сабақ тақырыбы: §16. Заттың күйлері және оларды молекулалық-кинетикалық көзқарас

негізінде түсіндіру.

Сабақ мақсаты: Жаңа білімді меңгерту

Білімділік: Заттың күйлерін молекулалық-кинетикалық көзқарас негізінде түсіндіру. Дамытушылық: Оқушыларды өз бетімен ғылыми ой қорытындыларын жасауға жетелеу.

Тәрбиелік: Жауапкершілікке, еңбекқорлыққа тәрбиелеу.

Сабақтың типі: Жаңа сабақты меңгерту

Сабақ түрі: аралас сабақ

Сабақ әдісі: баяндау, сұрақ-жауап

Сабақ көрнекілігі: слайдтар, приборлар,плакаттар

Сабақ барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі: Оқушыларды түгендеу, сынып тазалығын қадағалау, назарын сабаққа аудару

ІІ. Үй тапсырмасын сұрау

Затты құрайтын бөлшектер қалай деп аталады?
Молекула дегеніміз не?
Молекуланың көрнекі кескіні қалай деп аталады?
Диффузия дегеніміз не?
Диффузияның температураға байланысы бар ма?
Диффузияның пайдасы қандай? Зияны бар ма?

ІІІ.Жаңа сабақ.

Қатты дененің молекулаларының орналасуы

Пішінін мен көлемін сақтау – қатты денелерге тән қасиет.

Сұйықтың молекулаларының орналасуы

Аққыштық, көлемін сақтау және пішінін оңай өзгерту – сұйыққа тән қасиет.

Газдардың молекулаларының орналасуы

Газдың тұрақты көлемі мен пішіні болмайды. Олар берілген көлемді түгелдей алады.

ІV. Сабақты бекіту:

Заттар қандай күйде бола алады?
Заттың қатты күйіне тән қасиет қандай?
Заттың сұйық күйіне тән қандай қасиет?
Заттың қатты күйіне тән қасиет?
МКТ арқылы зат күйлерінің қасиеттерін қалай түсіндіруге болады?

V. Сабақты қорытындылау.

VІ. Оқушылардың білімін бағалау.

VІІ. Үйге тапсырма: §16. Заттың күйлері және оларды молекулалық-кинетикалық көзқарас негізінде түсіндіру. Жаттығулар

Затты? к?йлері ж?не оларды молекулалы?-кинетикалы? к?з?араc негізінде т?сіндіру.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Просмотр содержимого документа «Затты? к?йлері ж?не оларды молекулалы?-кинетикалы? к?з?араc негізінде т?сіндіру. »

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Затты? к?йлері ж?не оларды молекулалы?-кинетикалы? к?з?араc негізінде т?сіндіру. »