kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Тематическое планирование по лего конструированию 1 год обучения для детей с ОВЗ

Нажмите, чтобы узнать подробности

Данное тематичнеское планирование разработано с учетем индивидуальных особенностей детей с ОВЗ

Просмотр содержимого документа
«Тематическое планирование по лего конструированию 1 год обучения для детей с ОВЗ»

Тематическое планирование по лего конструированию 1 год обучения для детей с ОВЗ

Месяц

Название дидактических игр

Задачи дидактических игр


Сентябрь



«Давайте познакомимся»



Познакомить детей с конструктором ЛЕГО «Дупло».

«Давай посмотрим»

Научить спокойно воспринимать яркие ЛЕГО - элементы -сформировать навыки управления поведением.

«Найти деталь,

как у меня»

Принеси и покажи”

Закрепить цвет, форму деталей, название деталей.

Развивать внимание, речь, мышление.


Учить детей применять приемы зрительного обследования формы.

«Собери такую же»



«Что изменилось?"

Упражнять в умение выполнять задание по образцу. Развивать внимание, самостоятельность.


Развитие внимания и памяти.




Октябрь


















«Исследователи»





"Выдели похожие"

Продолжать знакомство детей с конструктором ЛЕГО, вариантами скрепления деталей. Закрепить способ соединения «стопкой», познакомить со «ступенчатым» соединением. Развивать умения заменять кирпичик 2-3 кубиками.

Учить классифицировать по одному признаку.


«Таинственный мешочек»




«Соедини правильно»



Развивать умение детей отгадывать детали конструктора на ощупь. Формировать познавательный интерес к конструктивной деятельности и бережное отношение к ЛЕГО.


Закрепить способы соединения ЛЕГО деталей. Формировать умение различать и называть элементы конструктора. Научить детей воспринимать словесную инструкцию и выполнять ее, используя детали конструктора, выполнять действия по показу,

"Запомни и выложи ряд"


"Составь узор"

Развитие памяти и внимания.


Упражнять в симметричном составлении постройки. Научить детей воспринимать словесную инструкцию и выполнять ее, используя детали конструктора, выполнять действия по показу,

«Запомните расположение»



«Разложи правильно»

Развивать внимание, память, желание играть в ЛЕГО.


Закрепить цвет, форму, материал ЛЕГО. Уточнить и закрепить знания детей о правилах безопасной игры в конструктор ЛЕГО.

Ноябрь


«Разложи правильно»


«Загородки и заборы для домашних животных»



Закрепить цвет, форму, материал ЛЕГО. Уточнить и закрепить знания детей о правилах безопасной игры в конструктор ЛЕГО. Формировать реальные представления об окружающем мире. Обучать целенаправленной постройке. Развивать конструктивную деятельность, воображение, творческую инициативу. Воспитывать желание ухаживать за животными. Развивать мелкую моторику.

«Будка для собаки»

Формировать реальные представления об окружающем мире. Обучать целенаправленной постройке, закреплять навыки скрепления конструктора Лего. Развивать конструктивную деятельность, воображение, творческую инициативу. Воспитывать желание ухаживать за животными.


«Горка в детском саду»

Формировать реальные представления об окружающем мире. Закреплять навыки скрепления конструктора Лего. Познакомит ступенчатым» соединением. Развивать конструктивную деятельность, удерживать желание играть.

«Полка для игрушек»

Формировать реальные представления об окружающем мире. Закреплять навыки скрепления конструктора Лего. Познакомит с «последовательным» соединением. Развивать конструктивную деятельность, удерживать желание играть.

Декабрь

«Запомните расположение и расскажите»


«Поставь туда, куда скажу»

Развивать внимание, память, желание играть в ЛЕГО.


Развитие пространственных ориентиров


«Построй по картинке»

Развитие объема внимания. Учить действовать по образцу Развивать внимание самостоятельность

Развивать желание играть

«Строим стол и стол для куклы»

Формировать реальные представления об окружающем мире. Закрепить навыки построения устойчивых моделей, используя специальные способы и приёмы. Развивать внимание. Развивать желание играть. Развивать мелкую моторику. Закреплять знания о величине.

«Елка»

Формировать реальные представления об окружающем мире. Закрепить навыки построения устойчивых моделей, используя специальные способы и приёмы, по образцу. Развивать внимание.

Развивать желание играть. Развивать мелкую моторику.




Январь



















«Лес для животных»

Формировать реальные представления об окружающем мире. Продолжать развивать умения моделировать деревья по образцу. Закрепить навыки построения устойчивых моделей, используя специальные способы и приёмы. Продолжать учить детей воспринимать словесную инструкцию и выполнять ее, используя детали конструктора. Развивать мелкую моторику.

«Медведь»

Формировать реальные представления об окружающем мире. Закрепить навыки построения устойчивых моделей. Продолжать учить детей воспринимать словесную инструкцию и выполнять ее, используя детали конструктора. Учить работать по схеме. Развивать память, внимание. Развивать мелкую моторику.


«Постройте такую же машину»

Формировать реальные представления об окружающем мире. Закрепить умение строить различные машины, используя детали лего-конструктора. Продолжать развивать умения моделировать по образцу. Продолжать учить детей воспринимать словесную инструкцию и выполнять ее. Развивать воображение, фантазию. Развивать мелкую моторику.


Февраль


«Построй поезд»

Формировать реальные представления об окружающем мире. Закрепить умение строить различные машины, используя детали лего-конструктора. Продолжать развивать умения моделировать по образцу. Продолжать учить детей воспринимать словесную инструкцию и выполнять ее. Развивать воображение, фантазию. Развивать мелкую моторику.

«Чего нет у стола»

Формировать реальные представления об окружающем мире. Учить замечать ошибку в построении фигуры и правильно выполнить конструктивную задачу. Развивать внимание, зрительное восприятие.

«Загадочные картинки»

Закрепить умение детей определять изображенный на схеме предмет, указывать его функцию, строить по схеме.

«Собери лего по форме»

Развивать внимание, память, умение классифицировать по форме, учить доводить начатое до конца. Развивать мелкую моторику.

«Выращивание дерева»

Продолжать развивать умения моделировать деревья по образцу. Закрепить навыки построения устойчивых моделей, используя специальные способы и приёмы. Формировать умения создавать сообща сюжетную композицию. Способствовать игровому коллективному общению.

«Выложите разные цветы»

Закрепить полученные навыки выкладывать на пластине цветы. Развивать конструктивную деятельность, воображение, творческую инициативу.


Март

«Домик для птички»

Формировать реальные представления об окружающем мире. Закрепить умение строить дом, используя детали лего-конструктора. Продолжать развивать умения моделировать по образцу. Продолжать учить детей воспринимать словесную инструкцию и выполнять ее. Развивать воображение, фантазию. Развивать мелкую моторику.

«Птица»

Формировать реальные представления об окружающем мире. Учить строить птицу, используя детали лего-конструктора. Продолжать учить детей воспринимать словесную инструкцию и выполнять ее. Развивать воображение, фантазию, память, мышление. Развивать мелкую моторику.

«Весенние цветы»

Формировать реальные представления об окружающем мире. Учить конструировать цветы на плоскостной основе. Развивать воображение, фантазию, память, мышление. Развивать мелкую моторику

«Пруд для рыбок»

Формировать реальные представления об окружающем мире. Закрепить умение строить, используя детали лего-конструктора. формировать у детей понятие о прочной, устойчивой и неустойчивой постройках. Продолжать учить детей воспринимать словесную инструкцию и выполнять ее. Развивать воображение, фантазию. Развивать мелкую моторику.


«Высокие и низкие деревья»

Формировать реальные представления об окружающем мире. Продолжать развивать умения моделировать деревья по образцу. Закрепить навыки построения устойчивых моделей. Продолжать учить детей воспринимать словесную инструкцию и выполнять ее, используя детали конструктора. Закреплять знания о величине. Развивать мелкую моторику.

Апрель

«Волшебные деревья»

Формировать реальные представления об окружающем мире. Продолжать развивать умения моделировать деревья по образцу. Закрепить навыки построения устойчивых моделей. Развивать воображение.

«Гусеница»

Формировать реальные представления об окружающем мире. Продолжать развивать умения моделировать по схеме. Продолжать учить детей воспринимать словесную инструкцию и выполнять ее, используя детали конструктора. Закреплять знания о величине, цвете. Развивать мелкую моторику.

«Высокие низкие дома»

Формировать реальные представления об окружающем мире. Продолжать развивать умения моделировать дома по образцу. Закрепить навыки построения устойчивых моделей. Продолжать учить детей воспринимать словесную инструкцию и выполнять ее, используя детали конструктора. Закреплять знания о величине. Развивать мелкую моторику.


«Город»

Формировать реальные представления об окружающем мире. Продолжать развивать умения моделировать деревья по образцу. Закрепить навыки построения устойчивых моделей. Продолжать учить детей воспринимать словесную инструкцию и выполнять ее, используя детали конструктора. Закреплять знания о величине. Развивать мелкую моторику.

Май

«Предметы быта»

Формировать реальные представления об окружающем мире. Учить сюжетному конструированию разных построек по размеру и цвету. Развитие памяти. Закрепление знаний о цвете и величине. Развитие восприятия и целостной картины мира. Развитие тонкой моторики

«Мой дом и предметы в нем»

Формировать реальные представления об окружающем мире. Учить сюжетному конструированию разных построек по размеру и цвету. Развитие памяти. Закрепление знаний о цвете и величине. Развитие восприятия и целостной картины мира. Развитие тонкой моторики


«Клумба»

Формировать реальные представления об окружающем мире. Закреплять умение конструирование цветов разных по размеру и цвету. Развитие памяти. Закрепление знаний о цвете и величине. Развитие восприятия и целостной картины мира. Развитие тонкой моторики.

«Детская площадка летом»

Формировать реальные представления об окружающем мире. Учить сюжетному конструированию разных построек по размеру и цвету. Развитие памяти. Закрепление знаний о цвете и величине. Развитие восприятия и целостной картины мира. Развитие тонкой моторики.




Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Физика

Категория: Планирование

Целевая аудитория: 7 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Тематическое планирование по лего конструированию 1 год обучения для детей с ОВЗ

Автор: Савилова Евгения Геннадьевна

Дата: 24.05.2016

Номер свидетельства: 329905

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства