План - конспект урока "Опытная проверка закона Гей - Люссака" план конспект урока

План-конспект открытого урока физики на 1 курсе СПО по теме "Опытная проверка закона Гей - Люссака.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«План - конспект урока "Опытная проверка закона Гей - Люссака" план конспект урока»

Опытная проверка закона Гей-Люссака.

Тип: обобщение и систематизация знаний по теме «Газовые законы»
Вид: урок - лабораторный практикум

Цель: активизация познавательной деятельности обучающихся при изучении темы за счет включения в исследовательскую работу с использованием ИКТ.

Задачи:

Образовательные: установить зависимость между двумя изменяющимися термодинамическими параметрами при неизменном третьем.

Воспитательные: продолжить воспитание личностных качеств: самостоятельности, ответственности, толерантности;
формировать навыки безопасной работы.

Развивающие: развивать приемы исследовательской работы, умения анализировать, делать выводы.

Метод:

групповая исследовательская деятельность с применением ИКТ

Средства:

проектор, экран, ноутбуки;
лабораторное оборудование.

План урока

№	Основные этапы урока	время
1	Организационный момент.	2 мин
2	Актуализация знаний по теме «Изопроцессы» (презентация) Постановка проблемы / тема урока.	10 мин
3	Самостоятельное выполнение лабораторных работ в группах: «изобарический процесс»,	18 мин
4	Представление результатов лабораторной работы.	5 мин
5	Рефлексия. Домашнее задание.	3 мин
6	Анализ урока.	2 мин

Ход урока

Организационный момент.
Актуализация по теме «Изопроцессы».

№	Деятельность преподавателя	Деятельность обучающихся
1	Эпиграф к уроку: «Искусство экспериментатора состоит в том, чтобы уметь задавать природе вопросы и понимать ее ответы». Майкл Фарадей Физика – экспериментальная наука. Научная гипотеза → проверка опытами →(подтверждается) теория → практика. Однако задолго до создания молекулярно-кинетической теории идеального газа свойства газов изучались экспериментально.	Слушают, отвечают на вопрос преподавателя
2	Если одновременно меняются все характеристики состояния газа, то трудно установить какие-либо закономерности. Однако, процессы, в которых масса газа и один из трех параметров (давление, объем или температура) остаются неизменными называются …?	Отвечают: ИЗОПРОЦЕССАМИ (Изотермический, изобарический, изохорический.)
3	Предлагаю, вам вспомнить эти процессы, работая в парах. Работа с презентацией	Используют план объяснения изопроцессов.
4	Будут ли подчиняться реальные газы этим законам, вытекающим из уравнения состояния идеального газа? Попробуем доказать (или опровергнуть), что реальные газы подчиняются закону Гей-Люссака! Тема нашего урока «Опытная проверка закона Гей-Люссака»	- Газовые законы достаточно точно описывают поведение реальных газов при небольших давлениях и высоких температурах.

3. Самостоятельное выполнение лабораторных работ в группах.

(Деятельность преподавателя: координировать работу групп, консультировать)
Задания на слайде.

1. Необходимо воспользоваться инструкцией.

2. Помнить о правилах техники безопасности.

3. Ответить на вопросы.

4. Представление результатов лабораторной работы.
Цель работы, формулировка закона, описание зависимости, анализ результатов, объяснение в графических расхождениях. (Выступает один ученик от группы, использование проектора, результаты лабораторных работ выводятся на экран).

5.Рефлексия.

- Что было интересным на уроке?
- Вы довольны полученным результатом?
- Что было особенно трудным, как вы с этим справились?
- Комфортно ли вы себя чувствовали на уроке?

6. Домашнее задание

7. Анализ урока.

Литература

Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев. Физика: учебник для 10 класса, М.: Просвещение, 2021.
Э.М. Браверманн. Преподавание физики, развивающее ученика, М.: Ассоциация учителей физики, 2020.
Диск «Открытая физика 1,1». ООО «ФИЗИКОН».