О?ушыларды ?БТ-?а дайындауда кездесетін кедергілер мен олардан шы?у жолдары. (коучинг сессиясы)

Коучинг тақырыбы:

Оқушыларды ҰБТ-ға дайындакеэдесетін кедергілер мен олардан шығу жолдары.

Қатысушылар:

Алматы облысы физика пәні мұғалімдерінің аймақтық оқу семинарына қатысушылар

Сілтеме :

www.ustaz.kz, http://sadagtar.kz

Мақсаты:

ҰБТ-ға дайындаудың түрлі әдіс-тәсілдерін мысалға ала отырып, басқа да мұғалімдермен іс-тәжірибе алмасу.

Күтілетін нәтижелер:

Мұғалімдер оқушыларды ҰБТ-ға дайындауда кездесетін кедергілерді, қиыншылықтарды жеңудің жолдарын бірлесіп іздейді, кедергіден шығудың жолы әрқашанда бар екеніндігін түсінеді.

Түйінді идеялар:

Мұғалімдердің бір-бірімен бірлескен топтық жұмысының нәтижесінде ҰБТ-ға дайындаудың әдіс- тәсілдерінің негізінде модель құру.

Ресурстар

Мұғалімдерге арналған нұсқаулық, апта ресурстары.

Таныстырылымдар

тізімі:

«Оқушыларды ҰБТ-ға дайындау барысындағы қолданылатын тиімді әдіс-тәсілдер» атты таныстырылым

Теориясы:

ҰБТ-ғылымда дәлелденген, тиімділігі іс

жүзінде танылған үрдіс. Сонымен бірге,

ұлттық бірыңғай тесттілеудің енгізілуінің

мақсаты- оқушылардың мектепте алған

білімдерінің нәтижесін бағалауда

объективтілікті арттыру болып табыла-

тын білім беру сапасын мемлекеттік

аттестациялаудың бір түрі.

Құрал жабдықтар:

Флипчарттар, маркерлер, стикерлер, магниттер, бос банка және әртүрлі тастар.

Жұмыс кезеңі

Коучтің іс-әрекеті

Қатысушы мұғалімдердің іс-әрекеттері

Қызығушылықты ояту: 1).Психологиялық ахуал туғызу

Мақсат:

Қатысушылардың оң көзқарастарын қалыптастырып белсенділігін арттыру

Көтеріңкі көңіл-күй орнату үшін «Шаттық шеңбері» тренингін ұйымдастырамын.

 Дөңгеленіп тұрайық

Керегені керейік

 Уықтар боп иіліп

 Шаңыраққа киіліп

 Киіз үйді құрайық.

Мұғалімдер сәлемдеседі, танысады, өзара жылы лебіздерін білдіреді

2).Топқа бөлу

Мақсат:

ынтымақтасқан орта қалыптастырып, топтық жұмысқа жұмылдыру.

Алты бөлікке бөлініп, түрлі-түсті А4-ке шығарылған суреттерді барлық қатысушыларға таратып беремін де, топтарға өз суреттерінің мазмұнына қарай атау беремін. Олар: «Гүлдер», «Сұңқар », «Жеміс-жидек», «Аққу» т.б

Қатысушылар әртүрлі суреттерді жинастырып, мазмұнына қарай топқа бөлініп, ынтымақты орта қалыптасады.

Ой қозғау:

Таныстырылым көрсету.

Мақсаты: Бүгінгі тақырыпқа жаппай жұмылдыру үшін ой түрткі жасау.

«Оқушыларды ҰБТ-ға дайындау барысындағы қолданатын әдіс-тәсілдер» атты таныстырылым көрсету.

Қатысушылар таныстырылым арқылы мұғалімнің тестке дайындау барысындағы атқарған жүйелі жұмыстарымен танысып, нәтижесін көреді.

1-тапсырма: Топтық жұмыс

«Толық банка» әдісі.

Мақсаты: Мұғалімдер баланы тестке дайындаудағы қадамдарды естеріне түсіріп, өзара ой бөліседі.

Сіздерге берілгелі отырған 1 үлкен тас, кіші тастар жинағы, құм тастар жинағы және 1 шөлмек судың көмегімен мына бос банканы, ҰБТ-ға қатысу үшін сіздің алдыңызға дайындыққа келіп отырған «оқушы» деп алып, не істейтіндеріңізді, неден бастайтындарыңызды өз ойларыңызбен ойластырып, әрекет етіңіздер. Яғни банканы толтырыңыздар.

Қатысушылар баланы тестке дайындаудағы қадамдарды өздері берілген тапсырмалардың ішінен таңдап тізіп шығады, өзара талқылап ой бөліседі.

Мағынаны тану: Топтық жұмыс

Мақсат: Оқушыларды ҰБТ-ға дайындауда кездесетін кедергілер мен одан шығудың жолдарын іздестіріп ұсыну.

Әдісі: Топтық зерттеу,

пікір алмасу,сұрақ-жауап.

Сіздердің алдарыңызда баланы ҰБТ-ға дайындау деген үлкен міндет тұр. Оны жүзеге асыру жолында сіздер қандай-да бір кедергілерге кездесіп жатасыздар, сонда да ол тығырықтан жыл сайын шығып, оқушыларыңыз ҰБТ-дан жоғары жетістіктергі жетіп отыр, өз міндеттеріңізді толық орындаудасыздар. Сол жұмыстарыңыз бен тәжірибелеріңізді өз әріптестеріңізбен бөлісіп, постерге түсірулеріңізді сұраймын. Топ басшысын сайлап, топ ережесін еске түсіреміз.

Өздеріне берілген тапсырманы топта талқылап, шешім қабылдап, постерге түсіріп қорғайды.

Бағалау: Топтардың бірін-бірі «қол шапалақтау» арқылы бағалауы.

«Жылы шам» тренингі

Спирт шамының жылуында бір-бірімізге ҰБТ нәтижесіне қатысты жылы лебіздерімізді білдірейік.

Қатысушылар бір-біріне тілектері мен лебіздерін білдіреді.

Рефлексия :

Кері байланыс.

Бағалау парағын толтырамыз

Әр мұғалім бүгінгі сабақтан не білгенін,

алған әсерлерін жазады.

Бағалау:

«Екі жұлдыз, бір тілек».

Қорытынды:

Сау болыңыздар!

Сау болыңыз!