"?ысым ж?не оны? бірліктері"

Сыныбы: 7

К?ні:27.101.16ж Саба?ты? та?ырыбы: ?ысым ж?не оны? бірліктері

Жалпы ма?саты: -Білімділік:о?ушылар?а к?шті? ?рекетіні? тіреу ауданына т?уеді болатыны ж?нінде т?сінік бере отырып,?ысым,?ысымны? бірліктері туралы білім ?алыптастыру.

-Дамытушылы?: о?ушы бойында?ы жаратылыстану п?нінен ал?ан масса,ты?ызды?,к?ш сия?ты ??ымдарды физика ?ылымы т?р?ысынан одан ?рі дамыту.

-Т?рбиелілік:е?бекке баулу,жауапкешілігін арттыру,?ылыми д?нитанымын ?алыптастыру.

-Саба?ты? к?рнекілігі:1.?ысым та?ырыбына арнайы ?зірленген видео ролик, саба??а ?зірленген слайдтар жиынты?ы

2.?ысым та?ырыбына байланысты т?жірибелер к?рсетуге ?ажетті заттар: Су,?а?аз стакан; Б?телкедегі су,б?телкені? жан-жа?ын тесіп,Паскаль за?ын орындату

-К?ттілетін н?тиже: Белгілі бір бетке т?сетін ?ысым жайлы ма?л?мат алады;

?ысым -бірлік аудан?а т?сірілген к?ш екендігін біледі;

-Белгілі бір бетке т?сетін ?ысымды к?нделікті ?мірде, формуласын есеп шы?аруда ?олдана білуге ?йренеді;

Топта ?з пікірін айта алады;

Негізгі идеялар: Белгілі бір бетке т?сетін к?ш ?рекетіні? н?тижесін сипаттайтын шаманы ?ысым деп атайды.

?ысым -бірлік аудан?а т?сірілген к?ш

?ысым бетке перпендикуляр ба?ытта ?рекет ететін к?шті? осы бетті? ауданына ?атынасымен аны?талады:

р-?ысым,

?-бетке перпендикуляр ба?ытта ?рекет ететін к?ш немесе ?ысым к?ші;

S-к?ш т?сетін бетті? ауданы.

ХБЖ-да ?ысым паскальмен ?лшенеді. .

гПа=100 Па=102 Па

кПа=1000 Па=103 Па

МПа=100000 Па=106 Па

Саба?ты? т?рі:

Саба?ты? ?діс-т?сілдері: Топпен ж?мыс

Саба?ты? барысы:

І.?йымдастыру кезе?і

1.С?лемдесу

2. Т?гелдеу

4 Топ?а б?лу/Арнайы ?зірленген сурет ?иындылары негізінде 3 топ?а б?лу/

ІІ.?олдану:1.К?рсетілім негізінде диалог ар?ылы с?ра?тар?а жауап алу;

2.?ысым ?ызы?тары т?жірибелерді талдау

І?. Т?сіну кезе?і: Практикалы? ж?мыс слайд есептерін орындау;

І-топ:1.Футбол добын ?рлеу барысында ?андай за? орындалады?

2.Адам к?ректі 600 Н к?шпен басады.Егер к?ректі? ені 0,5мм болса,онда к?рек топыра??а ?андай ?ысым т?сіреді?

3.Массасы 45кг бала ша??ыда т?р.?р ша??ыны? ?зынды?ы 1,5м,ені 10 см.Бала ?ар?а ?андай ?ысым т?сіреді?

ІІ-топ:1. Не себепті поршень жо?ары к?терілгенде,о?ан ілесе су к?теріледі?

2.?айы? желкеніні? ауданы 60 м2 болса,о?ан желді? ?ысымы 80 Па. Желкенге т?сірілген к?ш неге те??

3.Ауданы 5 м2 болтын бакты? т?біне керосинні? т?сіретін ?ысымын есепте?де;Бакта?ы керосин массасы 500 кг;

ІІІ-топ:1.Бір кірпішті екінші кірпішті? ?стіне ?ойып,екеуін бірге тік жо?ары ла?тыр?ан.?ай кезде ?сті?гі кірпішті? асты??ысына ?ысымы 0-ге те? болады? Ауа кедергісі ескерілмейді;

2.300 см2 аудан?а 50Н к?ш ?сер етеді.?ысымды аны?та?дар;

3.Штативке ?сер ететін ауырлы? к?ші 30 Н,та?аны? ауданы 300 см2.Штативті? ?стелге т?сіретін ?ысым к?ші неге те??

?. Жина?тау кезе?і: ?ысым та?ырыбына эссе жазы?дар

?І.Рефлексия

Нені ??ынды?дар?

Нені ма?сат етті?дер?

Саба?та не ?ызы?ты болды?

?андай м?ліметтер алды?дар?

?ІІ.Ба?алау

?ІІІ.?йге тапсырма : ?ысым та?ырыбын о?у

?з массалары?ды ж?не б?те?келері?ні? ?лтандарыны? ауданын аны?тап алып,еденге ?андай ?ысым т?сіретіндіктері?ді есептеп шы?ары?дар;

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«"?ысым ж?не оны? бірліктері"»

Сыныбы: 7

Күні:27.101.16ж Сабақтың тақырыбы: Қысым және оның бірліктері

Жалпы мақсаты: -Білімділік:оқушыларға күштің әрекетінің тіреу ауданына тәуеді болатыны жөнінде түсінік бере отырып,қысым,қысымның бірліктері туралы білім қалыптастыру.

-Дамытушылық: оқушы бойындағы жаратылыстану пәнінен алған масса,тығыздық,күш сияқты ұғымдарды физика ғылымы тұрғысынан одан әрі дамыту.

-Тәрбиелілік:еңбекке баулу,жауапкешілігін арттыру,ғылыми дүнитанымын қалыптастыру.

-Сабақтың көрнекілігі:1.Қысым тақырыбына арнайы әзірленген видео ролик, сабаққа әзірленген слайдтар жиынтығы

2.Қысым тақырыбына байланысты тәжірибелер көрсетуге қажетті заттар: Су,қағаз стакан; Бөтелкедегі су,бөтелкенің жан-жағын тесіп,Паскаль заңын орындату

-Күттілетін нәтиже: Белгілі бір бетке түсетін қысым жайлы мағлұмат алады;

Қысым -бірлік ауданға түсірілген күш екендігін біледі;

-Белгілі бір бетке түсетін қысымды күнделікті өмірде, формуласын есеп шығаруда қолдана білуге үйренеді;

Топта өз пікірін айта алады;

Негізгі идеялар: Белгілі бір бетке түсетін күш әрекетінің нәтижесін сипаттайтын шаманы қысым деп атайды.

Қысым -бірлік ауданға түсірілген күш

Қысым бетке перпендикуляр бағытта әрекет ететін күштің осы беттің ауданына қатынасымен анықталады:

р-қысым,

Ғ-бетке перпендикуляр бағытта әрекет ететін күш немесе қысым күші;

S-күш түсетін беттің ауданы.

ХБЖ-да қысым паскальмен өлшенеді. .

гПа=100 Па=10² Па

кПа=1000 Па=10³ Па

МПа=100000 Па=10⁶ Па

Сабақтың түрі:

Сабақтың әдіс-тәсілдері: Топпен жұмыс

Сабақтың барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі

1.Сәлемдесу

2. Түгелдеу

4 Топқа бөлу/Арнайы әзірленген сурет қиындылары негізінде 3 топқа бөлу/

ІІ.Қолдану:1.Көрсетілім негізінде диалог арқылы сұрақтарға жауап алу;

2.Қысым қызықтары тәжірибелерді талдау

ІҮ . Түсіну кезеңі: Практикалық жұмыс слайд есептерін орындау;

І-топ:1.Футбол добын үрлеу барысында қандай заң орындалады?

2.Адам күректі 600 Н күшпен басады.Егер күректің ені 0,5мм болса,онда күрек топыраққа қандай қысым түсіреді?

3.Массасы 45кг бала шаңғыда тұр.Әр шаңғының ұзындығы 1,5м ,ені 10 см.Бала қарға қандай қысым түсіреді?

ІІ-топ:1. Не себепті поршень жоғары көтерілгенде ,оған ілесе су көтеріледі?

2.Қайық желкенінің ауданы 60 м² болса,оған желдің қысымы 80 Па. Желкенге түсірілген күш неге тең?

3.Ауданы 5 м² болтын бактың түбіне керосиннің түсіретін қысымын есептеңде;Бактағы керосин массасы 500 кг;

ІІІ-топ:1.Бір кірпішті екінші кірпіштің үстіне қойып ,екеуін бірге тік жоғары лақтырған.Қай кезде үстіңгі кірпіштің астыңғысына қысымы 0-ге тең болады? Ауа кедергісі ескерілмейді;

2.300 см² ауданға 50Н күш әсер етеді.Қысымды анықтаңдар;

3.Штативке әсер ететін ауырлық күші 30 Н ,тағаның ауданы 300 см^2..Штативтің үстелге түсіретін қысым күші неге тең?

_{Ү .}_{Жинақтау}_{кезеңі: Қысым тақырыбына эссе жазыңдар}

ҮІ.Рефлексия

Нені ұғындыңдар?

Нені мақсат еттіңдер?

Сабақта не қызықты болды?

Қандай мәліметтер алдыңдар?

ҮІІ.Бағалау

ҮІІІ.Үйге тапсырма : Қысым тақырыбын оқу

Өз массаларыңды және бәтеңкелеріңнің ұлтандарының ауданын анықтап алып,еденге қандай қысым түсіретіндіктеріңді есептеп шығарыңдар;