Сынып Физика 10- сынып.Омарханова Ш.Л
Мерзімі ?ырк?йек
Та?ырыбы
К?кжиекке б?рыш жасай ла?тырыл?ан денені? ?оз?алысы.Траекторияны? ?исы?ты? радиусы
Ма?саты
К?кжиекке б?рыш жасай ла?тырыл?ан денені? ?оз?алысымен,?оз?алысты векторлы? т?рде жазуды? арты?шылы?ымен танысу, ?орытындылап,т?жырымдау,білімдерін на?тылау формулалармен таныстыру ,парабола те?деуін ?олдана отырып, есептер шы?ару,?исы?ты? радиусыны? физикалы? м?ніне т?сінік беру
К?тілетін н?тиже
К?кжиекке б?рыш жасай ла?тырыл?ан денені? ?оз?алысымен,?оз?алысты векторлы? т?рде жазуды? арты?шылы?ымен танысады , виртульды т?жірибе ар?ылы о?ушылар ?з білімдерін дамыту?а м?мкіндік алады,формулалармен танысып,?орытындылап,т?жырымдау?а ?йренеді,шы?армашылы?пен ж?мыс жасап ,
білімдерін на?тылайдыО?ушыларды? ?ткен та?ырыптар бойынша ал?ан білімдеріні? на?тылы?ы,ме?герілу д?режесі ай?ындалады, формулаларды ?олданып,?иынды? де?гейі ?рт?рлі санды?,сапалы? ,де?гейлік есептер шы?ару?а ?йренеді,де?гейлік есептерді шы?аруда дайынды? де?гейлері аны?талады,ал?ан білімдерін на?тылап,
о?ушыларды? ынталарын арттырып,білімдерін тексеріп,теория мен практиканы ?штастырып,
логикалы? ойлау ?абілеттері дамид
С де?гей-б?рыш жасай ла?тырыл?ан дене ?оз?алысын,траекторияны? ?исы?ты? радиусы ??ымын т?сінеді,есеп шартын жазып,?ай формуламен шы?аруды біледі
Б де?гей-формуланы ?олданып,есепті шы?арады,б?рыш жасай ла?тырыл?ан дене ?оз?алысын о?ы?анда пайдаланатын принципті т?сінеді,?з ойын жеткізіп,баяндап береді, ?ойылан с?ра??а жауап береді,?зі де бас?алар?а с?ра? ?ойып,білгенімен б?ліседі,
А де?гей-жа?а саба?тан ал?ан білімінен ?орытынды жасай алады,парабола те?деуін ?орыта алады,?оз?алысты векторлы? т?рде жазуды? арты?шылы?ын бас?алар?а на?ты д?лелдер келтіре отырып т?сіндіре алады,шы?армашылы? тапсырмаларды орындайды, есепті ешкімні? к?мегінсіз ?зі шы?арады,физикалы? ??былысты? ??састы?ы мен айырмашылы?ын ажыратып,бас?алар?а т?сіндіріп береді,?осымша материалдар дайындап,зерттеу ж?ргізеді
?ажетті ??ралдар
Интерактивті та?та,электронды о?улы?,плакаттар, дидактикалы? материалдар, бейне материалдар,мультимедиялы? ??рал,интернет ресурс
Саба? кезе?дері
М??алімні? іс-?рекеті
О?ушыны? іс-?рекеті
Уа?ыты
Ба?алау
?йымдастыру кезе?і
1.О?ушыларды топ?а б?леді
2.Психологиялы? жатты?у ар?ылы о?ушы зейінін саба??а аударады.
(К?нге ?олдары?ды созы?дар.К?нні? н?рлы с?улелері ананы? н?зік ала?анындай аялайды,сипалайды,жылытады.Си?ырлы К?н барлы? ?кпе мен м??ды ерітіп жібереді.Ж?регімізді жылу мен ?уаныш?а толтырады).Ж?регіміздегі осындай жылумен саба?ымызды бастаймыз
?зілісте ?орап?а салын?ан 1,2,3 сандарын алып,топ?а б?лінеді.
2.Барлы?ы интерактивті та?тадан ?арап хормен айтады:
-К?н жары?ын ала?ан?а саламын
-Ж?регіме басып ?стай ?аламын
-Ізгі н?зік,мейірім мен шуа?ты
-Болып кетер сонда дереу жан-жа?ым
2 мин
Білу
1.?ткен материалды «Парадокс» ?дісімен тексереді. «Еркін т?су-ауырлы? к?ші мен ?йкеліс к?шіні? ?серінен болады.Денені? к?терілу уа?ыты т?су уа?ытына те?.Итальянды? физик Торричелли Жер бетіндегі еркін т?су ?деуін аны?тады.Ол Пиза м?нарасынан ?р т?рлі денелерді ла?тыра отырып,оларды? ?р т?рлі ?деумен ??лайтынын аны?тады.Динамика за?дарын ?олданып,Ньютон Жер бетіндегі еркін т?су ?деуін есептеді.Ол 12 м/с-?а те? болды»
2.Саба?ты? та?ырыбын айтады,ма?сатын ?ою?а топ?а тапсырма береді
1.Интерактивті та?тада к?рсетілген тапсырмадан топ м?шелері ?зара а?ылдасып ?ателерді табады,я?ни ?ткен саба?ты ме?геру д?режелерін к?рсетеді .
2.Та?ырыбын білген со? ма?сат ?ою?а талпыныс жасайды
1мин
1.Ж?лдызшамен ба?алау
2..Смаиликтермен ба?алау
?ол шапала?тау
Т?сіну ж?не ?олдану
1.О?улы?та?ы м?тінді «Ма?ынаны тану» ?дісі бойынша топтар?а б?ліп береді о?у?а,аны?тамалармен,формуламен танысып,керек ??ымды д?птерге жазу?а,постер ??ру?а тапсырма береді.
2. ?осымша материалмен,электронды о?улы?пен ж?мысты ?йымдастырады
3.«С?йкестіктерді іздестіру» тапсырмасын орындатады
1.Аны?тамалар мен формулаларды д?птерге к?шіріп жазады, ж?ппен ж?мыс жасап,топ м?шелері бір-біріне т?мендегі та?ырыпты т?сіндіреді,?р топтан 1 о?ушы шы?ып постерді ?ор?айды.
1-топ.К?кжиекке б?рыш жасай ла?тырыл?ан денені? ?оз?алысы
2 топ.Траекторияны? ?исы?ты? радиусы
3 топ.К?кжиекке б?рыш жасай ла?тырыл?ан денені? орнын н?ктені? радиус-векторыны? к?мегімен аны?тау
2.?р топ интернет ресурстан дайында?ан ?осымша материалдарын к?рсетеді,диалог бойынша бір-біріне т?сіндіреді,электронды о?улы? ар?ылы ал?ан білімдерін ке?ейтеді
3.Ал?ан білімдері бойынша формулалар мен за?дарды? с?йкестігін табады
?орытындылайды.
4мин
Критерийлі ба?алау пара?ы
?ол шапала?тау
ж?лдызша
Талдау
1. «Д?рыс не ?згерістерді ?ажет етеді?» ойынын ?йымдастырады
2.?иынды?ы ?р т?рлі есептер береді
№50,51,16,1721,22,23(р),.
1.Тапсырма:
-Б?рыш жасай ла?тырыл?ан денені? те?деуі-гипербола те?деуі
-кез келген ?исы? сызы?ты ?оз?алыс –денені? радиустары бірдей болатын ше?бер бойымен ?оз?алыс
-?исы?ты? радиусы-2 н?кте ар?ылы ж?ргізілген к?п ше?бер радиусы
-Траекторияны? е? жо?ар?ы н?ктесінде ?исы?ты? радиусы да е? жо?ары м?нге ие болады
?р топ жауаптарын д?лелдеп айтады
2,Берілген есептерді топпен талдайды,шы?арады,та?та?а жазады.
?зін-?зі ба?алау пара?ы
Жина?тау
1. «Ше?бер бойымен ?нгімелеу» ойынын ?йымдастырады.
1.Ше?бер бойымен т?рып,топтар бір-біріне саба?та ал?ан білімдерін айтады.
3 мин
Стикерлер ар?ылы ба?алау
Ба?алау
?йге тапсырма
Критерийлі ба?алау пара?ын ескере отырып,о?ушы білімін ба?алайды
?йге тапсырма береді
Критерийлер бойынша топ басшысы топ м?шелеріні? ж?мысын ба?алайды:
-Физикалы? ??былысты т?сіндіре алуы
-шы?армашылы? ?абілеті
-?з ойын толы? жеткізе білуі
-формуланы білуі
-есеп шы?ара алуы
?й тапсырмасын к?нделікке жазып алады
3мин
Формативті ба?алау
Рефлексия
«Арал» ?дісін ?олданады
Саба?ты? ?ту барысын ба?алайды
2 мин
