?олданбалы курс ба?дарламасы "Физика ж?не эксперимент"

Курсты? ма?саты:
Берілген та?ырыптар бойынша физиканы? за?дылы?тарын, оларды? ашылу тарихын, к?нделікті т?рмыста ?олданылуын, техника мен ж?не ?арышты игеру мен байланыстылы?ын ашып к?рсету; п?н аралы? байланысты ж?зеге асыра отырып о?ушыны? шы?армашылы? ?абілетін дамыту, жеке т?л?аны білімділікке ж?не іздемпазды??а, тап?ырлы??а ынталандырып, болаша? маманды?ына д?рыс ба?дар беру, ?з бетінше ж?мыс істеу ?абілетін.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«?олданбалы курс ба?дарламасы "Физика ж?не эксперимент" »

Қолданбалы курс бағдарламасы
Бағыты: Жаратылыстану-математикалық
Бағдары: Математика-физикалық
Тақырыбы: Физика және эксперимент
Сыныбы: 10
Құрастырушы: Муратов Бахыт Ермекулы – физика және информатика пәндерінің I санатты мұғалімі.

Түсініктеме хат

Бүгінгі таңдағы әлеуметтік-экономикалық жағдайлардың күрделенуі, ақпараттар ағымының қарқындауы, бәсекелестіктің артуы сияқты кезеңде білім беру ұйымдарының түлектеріне жоғары талаптар жүктеледі. «Физика» пәні мектептің жоғары сатысында жаратылыстану- математикалық бағытта оқытудың бағдарын анықтайтын көтеріңкі деңгейде оқылатын пәндер қатарына жатады.
Курстың негізігі ерекшелігі физиканың негізгі заңдылықтарын теориялық және эксперименттік тұрғыдан қарастыру болып табылады.
Осыған байланысты оқушылар жаңа білім алу мен және физиканың зерттеу әдістері мен де танысу қажет болып табылады.

Курстың мақсаты:
Берілген тақырыптар бойынша физиканың заңдылықтарын, олардың ашылу тарихын, күнделікті тұрмыста қолданылуын, техника мен және ғарышты игеру мен байланыстылығын ашып көрсету; пән аралық байланысты жүзеге асыра отырып оқушының шығармашылық қабілетін дамыту, жеке тұлғаны білімділікке және іздемпаздыққа, тапқырлыққа ынталандырып, болашақ мамандығына дұрыс бағдар беру, өз бетінше жұмыс істеу қабілетін.
Оқушылар білім мен дағдыларына қойылатын талаптар:
- физикалық ұғымдардың, заңдардың, теориялардың қолданылушегі болатынын түсіну және физикалық теориялар белгілі ғылыми фактілер мен физиканың техника-экономикалық, экологиялық проблемаларды шешудегі ролін түсіну
- игерген білімдері мен әр түрлі ақпарат құралдарын арналған мәліметтерді өнер кәсіптің қоршаған ортаға тигізетін ықпалын бағалау үшін қолдана білу
- лабораториялық жұмыстар мен практикумдар жүргізу кезінде өлшеулерді дұрыс жүргізіп алған нәтижені бағалай алуға және кешенді есептерді шығара білуге үйрету.
Физика және эксперимент
Физикалық эксперименттік тапсырмаларды беру осы пәнге ерекше қызығушылықты тудырады. Өйткені мұндай жергілікті табиғи және тұрмыстық (техникалық) жағдайлар ескеріледі.Берілетін эксперименттік тапсырмалар жүйесі құрылған. Бұл жүйе төмендегідей бір қатар мәселелерді шешуге бағытталған:
- Тәжірибелерді физикалық тұрғыдан қарастыру;
- Физикалық шамаларды өлшеу арқылы физикалық заңдар мен заңдылықтардағы функционалдық тәуелділікті анықтау;
- Физикалық процестерді тұрмыстық техника көмегі мен басқару мүмкіндігін түсіндіру (тігін машинасындағы реостаттың және потенциометр – дыбыс реттегіштің телевизордағы, магнитофондағы, радиоқабылдағыштағы міндетін анықтау);
- Тұрмысқа қажетті техникалық құрылғылардың параметрлерін өлшеу және есептеулер жүргізу (элекрқұрылғыларының – үтіктің, электрплитасының қуатын, электр энергиясын есептегіш пен секундтық тілі бар сағатар қылы анықтау және оны осы құралдың құжаттық көрсеткіштері мен салыстыру; егер олар сәйкес келмесе себептерін түсіндіру);
- Техникалық білімдерін күнделікті еңбек тәжірибесінде қолдану (май қабаты мен жабылған суда картоп тезірек піседі. Мұны тәжірибе тексеріп, құбылысты түсіндіру керек).
Физикалық құбылыстардың негізін ұғыну, түсініктерді, теорияны игеру процессі әр оқушыда бірдей жүрмейді. Оқыған материалды біреулер тез игереді, енді біреулеріне ой қорытуына және есіне сақтауына көп уақыт қажет. Оқушылар әр қайсысы өз қарқыны мен жұмыс істейді. Тапсырманы дұрыс ұйымдастырылса сабақ кезіндегі алған білімдерін бекітуге және тереңдетуге көмектеседі. Берілген бақылаулар мен тәжірибелердің қорытындылары, есептердің шешімі, шығармашылық тапсырмалардың орындалуы оқушылардың үй жұмыстарына арналған дәптерлеріне жазылады. Үй жұмысының қорытындылары туралы мәліметтер жазу оқушыларды өз ойын сауатты және қысқаша жеткізуге үйретеді. Соным ен қатар жазу мәдениеті, яғни белгілі жүйе, нақтылық және реттілік қалыптасады. Тәжірибелерді және бақылауларды баяндау оқушыға көргенін терең ойлауға, негізгіні ажырата білуге үйретеді.
Эксперименттік есептерді шешу тәсілдері оларды шешудегі эксперименттік жұмыстың қойылуына тәуелді. Мысалы, есепті шешу үшін барлық тексеру қажет болса, онда есептің шешуін нұсқауларға сәйкес жазады.
Эксперименттік есептердің басқа түрлерінде есепті шешу және баяндау қажет болады. Егер есепті шешу үшін қажетті шамалар тәжірибе нәтижесінде алынса, онда экспериментті құру және өлшеулер жүргізу маңызды.
Есеп түріндегі эксперименттік тапсырмаларды шешу және жазу келесі элементтерден тұрады: есептің қойылуы, шарттарды анализдеу, өлшеулер жүргізу, есептеулер, тәжірибеден тексеру. Эксперементтік есептердің бағалыжері – олоқушылардың алған білімін практикада қолдана білуін тексеруге жол ашады.

Пәнаралық байланыстар:
Алгебра, геометрия, информатика, химия, экономика, биология және өндірістік оқулықтар.
Кәсіби бағдарлау.
Кәсіби бағдарлау, оны оқушыларды диагностикалық материалдарына сүйене отырып таңдауды негіздеу.
Оқушылар осы курсты оқу нәтижесінде мынадай мамандықтарды игеруге дайындалуға мүмкіндік алады: Педагогика, экономика, архитектор, әскери, құрылыс мамандары. Табиғатты саналы танудың міндетті ретінде алдын ғышартты ғылыми деректерді іздестіріп жинақтау. Байқау мен эксперимент жүргізу. Физикалық шамаларды анықтап, өлшем бірліктерін тағайындау және сан мәнін өлшей білу.

Жоспары
№ Тақырыбы Сағат саны мерзімі
1. Ішкі энергия. 1
2. Дененің ішкі энергиясын өзгерту тәсілдері. 1
3. Есеп шығару. 1
4. 1-практикалық жұмыс: «Жұмыс істеу арқылы ішкі энергия өзгеруін зерттеу». 1
5. Жылу мөлшері. 1
6. Жылу берілу түрлері.Жылуөткізгіштік. 1
7. Есеп шығару. 1
8. 2-практикалық жұмыс: «Металл мен ағаш, су мен ауаның жылуөткізгіштікқасиеттерінсалыстыру». 1
9. Заттың агрегаттық күйлерінің өзгеруі. 1
10. Балқу, ылғалдылығы. Қайнау. 1
11-12. Есеп шығару. 2
13. 3-практикалық жұмыс: «Балауыздың балқуын бақылау. Сыныпбөлмесі ішіндегі ауаның ылғалдылығын анықтау». 1
14. Электр заряды. Электр зарядының сақталу заңы. 1
15. Ом заңы. 1
16. Тұрақты тоқты қуаты мен жұмысы. 1
17-18 Есеп шығару. 2
19. 4-практикалық жұмыс: «Өткіштердітіз бектей және параллель жалғау». 1
20. Электр өрісі. Электр өрісінің кернеулігі. 1
21. Потенциал және потенциалдар айырымы. Конденсаторлар. 1
22. Электр тогы. Ток көздері. Электр тізбегі. Ток күші. Электр кернеуі. Электр Кедергісі. 1
23-24. Есеп шығару. 2
25. 5-практикалық жұмыс: «Электр тізбектегі өлшеулер». 1
26. Жарық. Жарықтың шағылу,сыну, жұтылу заңдылықтары. 1
27. Линзалар. Сфералық және жазық айналар. 1
28. Есеп шығару 1
29. 6-практикалық жұмыс: «Жарықтың сынуын бақылау және шының сыну көрсеткішін өлшеу». 1
30. Электромагниттік индукция. Магнит ағыны. Тұрақты тоқ генераторы. Тербелмелі контур. 1
31. Айнымалы электртоғы. 1
32. Есеп шығару. 1
33. 7-практикалық жұмыс: «Радиобайланыс принциптері». 1
34. Қорытынды. 1
Барлығы: 34

Пайдаланылған әдебиеттер:
Оқытушылар үшін:
1. «Физика және Астрономия» Республикалық ғылыми-әдістемелік, педагогикалық журнал. 2. Аққошқарова Қ. «Физика эксперименттік есептер»
3. Аққошқарова Қ., Қойшыбаев Н. Физика «Теория. Есептер мен тест сұрақтары және оның шешу жолдары»
4. А.П.Рымкеевич «Физика есептер жинағы».
5. Б.А.Кронгарт «Физика есептер жинағы» 6. 7-10 сынып физикадан электрондық оқулықтар. 2010 ж.
7. А.В.Чеботарева «Оқушылардың физикадан орындайтын өзіндік жұмыстары». 8. Физикалық құбылыстар туралы түсініктер-Жаратылыстану 5 сынып.
9. 7-11 сынып «Физика және Астрономия» оқулықтары. Мектеп баспасы 2004-2007 ж.ж.
10. Математикалық амалдар орындау -Алгебра 7-8 сынып 11. Менделеевтің периодтық кестесі - Химия 8 сынып.