Физика п?нінен "Т?ра?ты электр тогы" та?ырыбыны? саба? жоспары

Саба?ты? та?ырыбы:

Т?ра?ты электр тогы

Ма?саты:

А) Электр тогы тарауы бойынша о?ушылар білімін тияна?тау ж?не тарауды ?орытындылау.
?) Электр тогын т?рмыста ж?не шаруашылы?та ?немді пайдалану?а т?рбиелеу.
Б) О?ушыны? п?нге деген ?ызы?ушылы?ын ж?не ?з бетінен ж?мыс істеу ?абілетін арттыру.

Табыс критерийлері:

А) Электр тогы тарауы бойынша о?ушылар білімін тияна?тайды
?) Электр тогын т?рмыста ж?не шаруашылы?та ?немді пайдалану?а ?йренеді
Б) О?ушыны? п?нге деген ?ызы?ушылы?ын ж?не ?з бетінен ж?мыс істеу ?абілеті артады

Саба?ты? ?дісі:

Ба?алау:

Т?сіндіру, С?ра?-жауап, к?рнекілік

интерактивті та?та, электронды? о?улы? схемалар, суреттер, карточкалар, кубик.

?йымдастыру кезе?і:

II. Психологиялы? дайынды?
- С?леметсіздер ме балалар. Б?гінгі сауат ашу саба?ы ?згеше ?ткелі отыр, о?ан себеп, б?гін бізге ?она??а
“Дымбілмес” келіп отыр

II. Психологиялы? дайынды?.
1. ?айырлы та? досым
?айырлы к?н болсын
Жеті к?нні? ?р кезі
С?ттілікке толсын
Бізді? алар ба?амыз, кіле? бестік болсын!

?й тапсырмасын тексеру

?ткен саба??а шолу жасау, ?айталау, еске т?сіру

?ызы?ушылы?ты ояту

О?ушыларды саба??а ынталандыру ?шін 2-3 минут ішінде «Электр тарауына» байланысты 10-15 с?ра? ?ою. Та?ырыпты? атын ж?мба? шешу ар?ылы тауып, шешімін та?та?а жазамыз.
«Ая?сыз ж?реді, отсыз жанады.» (Электр тогы)
Абай ??нанбаевты? ?андай ?ле?дерін білеміз. Оны? ішінде «?ылым таппай ма?танба» ?ле?іні? ішінен бес асыл іс с?зін саба?ымны? ба?ыты етіп аламын. Абай ??нанбаевты? 45 ?ара с?зіні? 38-с?зінде былай делінген:
«Адамдар ?й?ы тынышты?, ?уес ?ызы?ты? б?рін ?ойып адам баласыны? т?рмыс тіршілігіні? жа?саруына байланысты іспен айналыс?анына, я?ни электрді тауып, д?ниені? о шетінен ?азір жауап алып адам баласын батылды??а, ?тірік пен жал?анды айыру?а м?мкіндік бергені ?шін біз олар?а бас иуіміз керек ».

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Физика п?нінен "Т?ра?ты электр тогы" та?ырыбыны? саба? жоспары »

Күні: 15.09	Пәні: физика	Сынып: 8
Сабақтың тақырыбы:	Тұрақты электр тогы
Мақсаты:	А) Электр тогы тарауы бойынша оқушылар білімін тиянақтау және тарауды қорытындылау. Ә) Электр тогын тұрмыста және шаруашылықта үнемді пайдалануға тәрбиелеу. Б) Оқушының пәнге деген қызығушылығын және өз бетінен жұмыс істеу қабілетін арттыру.
Табыс критерийлері:	А) Электр тогы тарауы бойынша оқушылар білімін тиянақтайды Ә) Электр тогын тұрмыста және шаруашылықта үнемді пайдалануға үйренеді Б) Оқушының пәнге деген қызығушылығын және өз бетінен жұмыс істеу қабілеті артады
Сабақтың әдісі: Бағалау:	Түсіндіру, Сұрақ-жауап, көрнекілік интерактивті тақта, электрондық оқулық схемалар, суреттер, карточкалар, кубик.
Ұйымдастыру кезеңі:	II. Психологиялық дайындық - Сәлеметсіздер ме балалар. Бүгінгі сауат ашу сабағы өзгеше өткелі отыр, оған себеп, бүгін бізге қонаққа “Дымбілмес” келіп отыр II. Психологиялық дайындық. 1. Қайырлы таң досым Қайырлы күн болсын Жеті күннің әр кезі Сәттілікке толсын Біздің алар бағамыз, кілең бестік болсын!
Үй тапсырмасын тексеру	Өткен сабаққа шолу жасау, қайталау, еске түсіру
Қызығушылықты ояту	Оқушыларды сабаққа ынталандыру үшін 2-3 минут ішінде «Электр тарауына» байланысты 10-15 сұрақ қою. Тақырыптың атын жұмбақ шешу арқылы тауып, шешімін тақтаға жазамыз. «Аяқсыз жүреді, отсыз жанады.» (Электр тогы) Абай Құнанбаевтың қандай өлеңдерін білеміз. Оның ішінде «Ғылым таппай мақтанба» өлеңінің ішінен бес асыл іс сөзін сабағымның бағыты етіп аламын. Абай Құнанбаевтың 45 қара сөзінің 38-сөзінде былай делінген: «Адамдар ұйқы тыныштық, әуес қызықтық бәрін қойып адам баласының тұрмыс тіршілігінің жақсаруына байланысты іспен айналысқанына, яғни электрді тауып, дүниенің о шетінен қазір жауап алып адам баласын батылдыққа, өтірік пен жалғанды айыруға мүмкіндік бергені үшін біз оларға бас иуіміз керек ».
Мағынаны тану	Бес асыл іс көнсеңіз. 1. талап (әрбір физ.шам.зерттеу) 2.еңбек (электр тізбегін құру) 3. терең ой (тест) 4. қанағат (есеп шығару) 5. рахым (кластер құру) 1. «Талап» бағыты бойынша: ток күші, кернеу, кедергі, заряд, қуат физикалық шамаларға зерттеу жасау.(зерттеу карточкасымен жұмыс) 2. «Еңбек» бағыты бойынша: кубик арқылы тақтаға тізбек құрып, оны түсіндіреді және орнында отырған оқушыларға жекелей сурет беріледі, соларға қарап, тізбектер құрады. (интерактивтік тақатамен жұмыс) Оқушылар жұмыспен айналысқан уақытта мұғалім басқа тізбектің суретін көрсете отырып сұрақ қояды. 3. «Терең ой» бағыты бойынша: тест ІІ вариант 1. Гальвони элементі және аккумулятор генераторды жалпы түрде қалай атайды? а) ток көзі ә) ток күші б) электр тогы 2. Генератор сөзінің мағынасы: а) өсу ә) кему б) өндіру 3. Өткізгіш сымының қосылуының тізбектегі белгісі: а) ә) б) 4. Ток күшінің формуласы: а) J=q/t ә) J=U/R б) q=J x t 5. Кернеу бірлігін жасаған итальян ғалымы: а) Ампер Анде Мари ә) Вольта Алессандро б) Ом Георг 6. Кедергінің өлшем бірлігі: а) А ә) В б) Ом
Ашық сұрақтар қою	7. Өткізгішті тізбектеп қосқандағы ток күші неге тең? а) J=J1+J2 ә) J=J1=J2 б) J=U/R 8. Электр тогының жұмысы: а) А=FS ә) A=UJt б) U=A/q 9. Қуаттың формуласы: а) p=A/t ә) A=UJt б) p=UJ 10. Қазіргі қыздыру шамының негізгі бөлігі: а) нихром ә) алюминий б) вольфрам І-вариант 1. Зарядталған бөлшектердің реттелген қозғалысын не деп атайды? а) электр өрісі ә) электр тогы б) электр күші 2. Аккумулятор қандай сөзді білдіреді? а) белгілеу ә) қосу б) жинау 3. Ток күші қалай белгіленеді? а) J (А) ә) U (В) б) R (Ом) 4. Ток тудыратын электр өрісін сипаттайтын шама: а) ток күші ә) кедергі б) кернеу 5. Тізбек бөлігіне арналған Ом заңы: а) J=A/q ә) J=U/R б) U=A/q 6. Амперметр тізбекке қалай жалғанады? а) перпендикуляр ә) параллель б) тізбектей 7. Кернеудің өлшем бірлігі: а) Вольт (В) ә) Ом б) Ампер (А) 8. Ток күші кернеу кедергі арасындағы байланысты тағайындаған ғалым: а) Ом Георг ә) Вольта Алессандро б) Ампер Андре Мори 9. Параллель жалғағандағы кернеу неге тең? а) U=U1+U2 ә) U=U1=U2 б) U=A/q
Сергіту сәті	“Қара жорға” әуенімен билейді.
Шығармашылық жұмыс	4. «Қанағат» бағыты бойынша деңгейлік есептер шығарады. (электрондық оқулықпен жұмыс) 5. «Рахым» бағыты бойынша оқушылар бір-біріне көмектесе отырып, электр тогынның пайдалану жерлерін кластер құру арқылы түсіндіреді
Қорытынды Рефлексия	Электр тогы тарауына байланысты екі топ пайдалы және зиянды жақтарына қосымша материалдар жинақтап әкеліп, соны қорғайды. -Бүгінгі сабақ ұнады ма? Ендеше жасыл стикерді көтереміз, ұнамаса қызыл стикерді көтереміз Мадақтау