kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

"Денелерді? ж?зу шарттары"

Нажмите, чтобы узнать подробности

Саба?ты? аты

§55-Денелерді? ж?зу шарттары

Сілтеме

Жоспар

Жалпы ма?саты

  • Архимед к?ші.Денелерді? ж?зу шарттары жайлы ма?л?мат беру
  • Архимед к?ші.Денелерді? ж?зу шарттарыны? к?нделікті ?мірде ?олдана білуге ?йрету
  • Топта      ба?алау?а  баулу

К?тілетін н?тиже

  • Архимед к?ші.Денелерді? ж?зу шарттары жайлы ма?л?мат алады
  • Архимед к?ші.Денелерді? ж?зу шарттарыны? к?нделікті ?мірде ?олдана білуге ?йренеді
  • Топта  ба?алай алатын болады

Негізгі  идеялар

К?рнекіліктер

1.Электронды о?улы?тар 7 сынып, динамометр,стакан,су                                 

2.Жеке тапсырма

3. Экспериментке ?ажетті ??рал-жабды?тар:    Ж?мырт?а,т?з,су,?а?аз ?иындылары,физикалы? денелер

Тапсырмалар

Топты?  ж?мыс

Топты?      ж?мыс 

Жеке   ж?мыс    «Блум таксономиясы»

Просмотр содержимого документа
«"Денелерді? ж?зу шарттары"»


Күні: 26.02.16ж

Сыныбы: 7

Сабақтың аты

§55-Денелердің жүзу шарттары

Сілтеме

Жоспар

Жалпы мақсаты

  • Архимед күші.Денелердің жүзу шарттары жайлы мағлұмат беру

  • Архимед күші.Денелердің жүзу шарттарының күнделікті өмірде қолдана білуге үйрету

  • Топта бағалауға баулу

Күтілетін нәтиже

  • Архимед күші.Денелердің жүзу шарттары жайлы мағлұмат алады

  • Архимед күші.Денелердің жүзу шарттарының күнделікті өмірде қолдана білуге үйренеді

  • Топта бағалай алатын болады

Негізгі идеялар


Көрнекіліктер

1.Электронды оқулықтар 7 сынып, динамометр,стакан ,су

2.Жеке тапсырма

3. Экспериментке қажетті құрал-жабдықтар: Жұмыртқа,тұз,су,қағаз қиындылары,физикалық денелер


Тапсырмалар

Топтық жұмыс

Топтық жұмыс

Жеке жұмыс «Блум таксономиясы»

Сабақ бойынша мұғалімнің жазбалары: (мұғалім және оқушының іс-әрекеті)

І.Ұйымдастыру (1минут)

    1. Сәлемдесу

    2. Түгелдеу

Топқа бөлу (Жаңа тақырып аясында сынып 3 топқа бөлінеді)

ІІ. Үй тапсырмасын сұрау (2 минут)

Секундық тапсырмалар:

1.Күш; Тығыздық; Көлем физикалық терминдерін үш тілде айтады (Допты тез арада ұстап алып жауап беру)

ІІІ. Талқылау үшін сұрақтар беріледі (5 минут)

1.Архимед күші?

2.Практикалық тапсырмаларын тексеру

3.Архимед еңбектері жайында не білесіңдер ?/Архимед туралы аңыз көрініс арқылы баяндау/

ІҮ. Топтық жұмыс (10 минут)


Жұмыс төмендегідей жоспармен жүреді:

Берілген мәтінді оқып, топпен бірлес отырып, талқылайды,тәжірибе жасайды, бір-біріне түсіндіреді. Әр топтың

Басшысы жасаған жұмыстарға сәйкес бағалау парағын жүргізеді.

Бағалау «Жұлдызша», «Төрт бұрыш», «Үшбұрыштарды » көтеру арқылы бағаланады.

Бағалау критерийлері:

1.Үй тапсырмасын орындауы 1.Тәжірибеге қатысуы

2.Сабақтағы белсенділігі

3.Практикалық жұмысқа қосқан үлес

Практикалық жұмысты орындау(Топтық жұмыс негізінле)

Ү. Топтық жұмыс (10 минут)

1 топ :Дененің салмағы 6Н ,көлемі 400см2 осы дене суға бата ма?


2 топ :Қалқып жүрген ағаш білеуше 0,8 л суды сыртқа ығыстырып шығарады .

Білеушенің салмағы қандай?


3 топ : 60 кг адамға әрекет ететін ауырлық күшін есептеп шығарыңдар;

Адамның тығыздығы 1036 кг/м3 деп есептеңдер;


Жеке тапсырмалар беру үлестірмелі карточка бойынша










VІ.Жеке жұмыс «Блум таксономиясы» (12 минут)

1

Білу

Архимед күші дегеніміз не?

Денелердің жүзу шарттарын білу

2

Түсіну

1.Архимед күші Ауырлық күші

2.Архимед күші

3. Архимед күші

3

Қолдану

Слайд тапсырмалары

Практикалық жұмыс

4

Талдау

1.Дененің сұйықтағы салмағы көп бе,әлде ауадағы салмағы көп бе?

Неге?

Бұл ауырлық күшіне қарсы бағытталған сұйық ішіндегі денені ығыстырушы күштің әсері болып табылады

5

Жинақтау

Архимед күшін білу біздің күнделікті тұрмыста маңызы қандай?


6

Бағалау




ҮІ. Кері байланыс (не үйрендім, не қиын болды, сұрақ.) (3 минут)


Үйге тапсырма: (2 мин)

24 –жаттығу жұмыстары

Үйде орындалатын эксперименттік тапсырманы орындау;

Денелердің жүзу шарттары тақырыбына эссе жазу



Тексерілді: Р.Нұрбекова (Оқу ісінің меңгерушісі






















Бақылаушының бағалау парағы

Бағалау өлшемдері

Көш

басшы

Хатшы

Баяндамашы

Уақыт сақшысы

1

Тақырыптың ашылуына үлес қосу





2

Эксперименттік жұмысты орындауға көмектесу





3

Топтық жұмысқа атсалысуы





Бағалау критерийлері:


1.Үй тапсырмасын орындауы 1.Тәжірибеге қатысуы

2.Сабақтағы белсенділігі

3.Практикалық жұмысқа қосқан үлес



































Бақылаушының бағалау парағы

Бағалау өлшемдері

Көш

басшы

Хатшы

Баяндамашы

Уақыт сақшысы

1

Тақырыптың ашылуына үлес қосу





2

Эксперименттік жұмысты орындауға көмектесу





3

Топтық жұмысқа атсалысуы





Бағалау критерийлері:


1.Үй тапсырмасын орындауы 1.Тәжірибеге қатысуы

2.Сабақтағы белсенділігі

3.Практикалық жұмысқа қосқан үлес






























































ІІІ-топ


Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Физика

Категория: Планирование

Целевая аудитория: 7 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
"Денелерді? ж?зу шарттары"

Автор: Орайхан?ызы Сауле

Дата: 02.03.2016

Номер свидетельства: 301260

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства