Внеклассное мероприятие по физике в 8 классе " Его величество - электричество".

Конспект внеклассного мероприятия по физике в 8 классе.

Его величество – электричество.

Конечно, можно знать немецкий,

Математику любить,

Литературой восхищаться,

В класс компьютерный ходить.

Но есть на свете, без сомнения,

Наука та, что всех важней,

Даст пищу вам для размышления,

Что есть на свете физики нужней?

Цель:

обобщение и систематизация знаний учащихся по теме «Электрический ток. Электрическая цепь».

Задачи:

1. Образовательные:

Повторить и закрепить тему “Электрический ток, Электрическая цепь”сформировать экспериментальных умений (сборка электрических цепей)

формирование у школьников представлений о физической картине мира

1. Развивающие:

развить интерес к предмету; логическое мышление, самостоятельность суждений, развивать навыки работы с физическим оборудованием, развитие творческих способностей

развитие навыков общения, умения работать в команде

1. Воспитательные:

способствовать формированию ответственности, самостоятельности;

воспитывать позитивное отношение к интеллектуальным достижениям одноклассников.

Ход мероприятия.

Ребята, мы с вами завершили изучение раздела «Электричество», а сегодня давайте вместе повторим все, что запомнили.

На этом уроке мы с вами поиграем.

Мы, играя, проверяем,
Что умеем и что знаем!

Приветствие команд. Представление жюри мероприятия.

I тур. «Теоретический»

1 этап. Участники команд должны ответить на предложенные вопросы. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.

Вопросы:

• Это такое электрический ток

• Назовите условие существования электрического тока

• Чем создаётся электрический ток в металлах

• Назовите элементы простейшей электрической цепи

• Назовите элемент цепи изображённый на карточке (для каждой команды предложить свой)

• Назовите действия тока

• Как направлен электрический ток в цепи

• Что такое напряжение

• Чем объясняется электрическое сопротивление

• Как обозначается и в каких единицах измеряется сила тока

• Как обозначается и в каких единицах измеряется напряжение

• Как обозначается и в каких единицах измеряется сопротивление

• Что такое амперметр и как он включается в цепь

• Что такое вольтметр и как он включается в цепь

• Запишите формулу для расчёта сопротивления

• Как зависит сопротивление от длины проводника, площади его поперечного сечения и удельного сопротивления

• Сформулируйте закон Ома для участка цепи

• Запишите формулу закона Ома

• Как включены элементы цепи, если сила тока в них одинаковая

• Как включены элементы цепи, если напряжение в них одинаково

• Как найти силу тока в неразветвленной части цепи параллельно соединённых проводников

• Как найти напряжение на участке цепи состоящей из последовательно соединённых проводников

• Как рассчитать сопротивление цепи состоящей из трёх последовательно соединённых элементов

• Как рассчитать сопротивление из двух параллельно соединённых проводников

• Как обозначается и в каких единицах измеряется работа тока

• Как обозначается и в каких единицах измеряется мощность тока

• Как рассчитать работу электрического тока

• Как рассчитать мощность тока

• Сформулируйте закон Джоуля-Ленца, представьте его математическую запись

• Назовите учёного, чей портрет вы видите на плакате ( можно представить портреты Кулона, Ампера, Ома, Ленца, Джоуля)

2 этап. Командам надо решить задачу. За правильное решение 5 баллов + 1 балл команде первой получившей ответ.

Задача:

В электрическую сеть последовательно включены плитка, реостат и амперметр, сопротивление которых R₁ =50 Ом, R₂=30 Ом, R₃=0,1 Ом. Найти напряжение на плитке, реостате и амперметре, если в цепи протекает ток равный 4 А.

II тур. «Практический»

1 этап. Составить схему электрической цепи.

2 этап. По схеме собрать цепь.

Каждое правильно выполненное задание оценивается 3 баллами + 1 балл за скорость.

III тур. «На смекалку»

1 этап. Решить кроссворд. 5 минут на выполнение задания.1 балл за каждый правильный

ответ.

Вопросы к кроссворду:

В каждую клетку, включая пронумерованную, нужно поставить слова так, чтобы слова по горизонтали означали:

1. Направленное движение заряженных частиц.

2. Прибор для измерения силы тока.

1. Физическая величина, характеризующая работу электрического поля по перемещению заряда.

2. Устройство, в котором какой либо вид энергии превращается в электрическую энергию..

3. Прибор для измерения напряжения.

4. Устройство для регулирования силы тока в цепи.

5. Свойство проводника препятствовать прохождению электрического тока.

6. Немецкий ученый, установивший связь между величинами, характеризующими электрическую цепь.

7. Прибор, который разрывает электрическую цепь при резком увеличении силы тока в ней.

8. Рисунок электрической цепи

2 этап. Собрать пазл. Собрать из отдельных элементов изображение электрической лампы. 3 балла первой команде выполнившей задание, 2 балла второй команде собравшей изображение,1 балл - третьей.

Подведение итогов. Награждение команд

В заключении я хочу привести слова Я. Полонского

Науку всё глубже постигнуть стремись.

Познанием вечного жаждой томись.

Лишь первых познаний блеснёт тебе свет,

Узнаешь: предела для знания нет

Дерзайте ребята, будьте любознательными и увлечёнными