Внеклассное мероприятие по физике для учащихся 7-х классов «ФИЗИЧЕСКИЙ ПОЕДИНОК»

«Я встал пораньше, в 4 кг утра. Позавтракав плотно, выпил 1 километр молока. Потом отправился на озеро. Расстояние до него немалое - 5 градусов. Утром было прохладно, температура всего 10 часов тепла. Поэтому я шёл быстро, со скоростью 5 литров в час. Пришёл, закинул удочку. Не прошло и 20 сантиметров, как я поймал первую рыбину. Большущую: длинной 50 минут и весом 3 км/ч. Отличная получилась уха.

«Я встал пораньше, в 4 кг утра. Позавтракав плотно, выпил 1 километр молока. Потом отправился на озеро. Расстояние до него немалое - 5 градусов. Утром было прохладно, температура всего 10 часов тепла. Поэтому я шёл быстро, со скоростью 5 литров в час. Пришёл, закинул удочку. Не прошло и 20 сантиметров, как я поймал первую рыбину. Большущую: длинной 50 минут и весом 3 км/ч. Отличная получилась уха.

По горизонтали:

1.Сила, с которой тело давит на свою опору или растягивает подвес.

2.Прибор для измерения силы.

3.Физическая величина, являющаяся мерой взаимодействия тел.

4.Взаимодействие, препятствующее движению одного тела по поверхности другого.

5. Единица силы.

6.Линия, по которой двигалось тело.

7. Единица массы.

По вертикали:

1.Длина траектории.

2.Физическая величина, равная отношению массы тела к его объему.

3.Действие тел друг на друга.

4. Процесс изменения положения тела относительно выбранного тела отсчета.

5. Физическая величина, измеряемая в м/с.

6.Мера инертности тела.

Государственное учреждение образования

«Средняя школа № 2 г.Столбцы»

Внеклассное мероприятие по физике

для учащихся 7-х классов

«ФИЗИЧЕСКИЙ ПОЕДИНОК»

Учитель физики

Найденович Е.А.

2015/2016 уч.год

Цель мероприятия: способствовать повышению интереса к урокам физики, расширению кругозора учащихся; формировать коммуникативную и эмоциональную культуру; способствовать развитию всех видов памяти, образного и логического мышления, культуры речи, умению объяснять процессы, происходящие в природе и жизни, умению строить определение понятий, сравнения, выбирать рациональные способы выполнения работы.

Ход мероприятия

Учитель: Здравствуйте, ребята. Я рада приветствовать вас. Второй год мы с вами изучаем физику и уже, наверное, вы успели понять, что физика – наука очень сложная, что нужно много учить, чтобы ее хорошо знать. Но сегодня я хочу, чтобы вы поняли, что физика – не только сложная, но и очень интересная наука.

Ученик: Сегодня в этом зале

Все физиками стали

Задачи не из легких

Придется нам решать

Пусть победят всезнайки

Пытливые ребята

Кто учится серьезно

Стремится много знать.

Учитель: И так, мы начинаем физический поединок. Прошу команды представиться.

Представление команд

Ученик: Чудный дар природы вечной,

Дар бесценный и святой.

В нем источник бесконечный

Наслажденья красотой.

Солнце, небо, звезд сиянье,

Море в блеске голубом,

Всю природу и создания

Мы лишь в свете познаем.

Учитель: Свет... Такое короткое и в тоже время емкое слово. Об этом говорил известный русский физик С.И. Вавилов: "В слове "свет" заключена вся физика..." Свет в обычном понимании - это лучистая энергия, делающая окружающий мир видимым. Наша игра в какой-то мере освещает ряд вопросов, и пусть в небольшой степени, но все же делает их более видимыми. В нашей игре свет-это начальные буквы четырех фраз, которые будут помогать вам в поединке.

На доске: С - Смекалка - ваш друг

В - Веселое соревнование

Е - Если память вам не изменяет

Т- Точные ответы.

Поэтому мы будем использовать в качестве единицы оценки ваших знаний не баллы как в обычных играх, а «Луч света». Во всех конкурсах вам надо блеснуть ярким светом знаний, зажечь присутствующих своей неутомимой энергией. Надеемся, что вы, загоревшись желанием участвовать в игре, предстанете на финише в наилучшем свете! А девизом нашей игры пусть будут слова: "Ученье - СВЕТ, а не ученье-ТЬМА!"

Прежде чем начать веселое соревнование, мы совершим экскурсию и познакомимся с выдающимися учеными физиками. Имена некоторых из них вам уже знакомы. Каждая команда подготовила домашнее задание-сообщение об ученых-физиках. Давайте послушаем.

Команда «Сила»

1. Портрет Галилео Галилея

Великий итальянский ученый Г.Галилей после окончания университета занялся исследованиями в области механики и астрономии. Им открыт принцип относительности движения и закон инерции. Главное достижение ученого в области оптики - создание оптической трубы (одного из первых телескопов). Ученый обессмертил свое имя рядом астрономических открытий, сделанных с помощью телескопа: обнаружил горы на Луне, открыл 4 спутника у Юпитера.

1. Портрет Вильгельма Конрада Рентгена

Фамилия этого ученого знакома всем: и школьникам, и артистам, и научным

работникам. Инженер по образованию, он в 23 года защитил диссертацию на звание доктора философии. Его научные исследования посвящены электромагнетизму, физике кристаллов, оптике. Но главное его достижение относилось к совершенно неизвестной до тех пор области науки. Она то и прославила его имя. В.К.РЕНТГЕН - лауреат первой Нобелевской премии по физике (1901г.) Ему первому удалось увидеть строение части скелета живого

человека.

1. Портрет Михаила Васильевича Ломоносова

Сын крестьянина-помора северной окраины России. Он рано научился грамоте, прочел все книги, какие мог достать, в 14 лет самоучкой изучил арифметику и грамматику. В 1730 году пешком ушел в Москву учиться. В 1731году ему удалось поступить в Словяно-греко-латинскую академию. По окончании, как Один из способнейших учеников, был направлен в Петербургский университет. Тут заинтересовался серьезно химией и физикой. В 1741 году Михаил Васильевич был назначен профессором химии Петербургской академии Наук. Благодаря его усилиям в Петербурге была создана прекрасно оборудованная лаборатория. По его инициативе и проекту был открыт Московский университет. Ломоносов придерживался мнения, что химия должна быть неразрывно связана с физикой и математикой. Это соединение позволило Ломоносову заложить фундамент науки об атоме и молекулах, то есть создать новую отрасль знаний - физическую химию. Взгляды и теории Ломоносова, далеко уходящие в будущее, оценили только ученые, живущие чуть ли не на два века позже.

Команда «Скорость»

1. Портрет Архимеда

Этот ученый жил в Сиракузах, на острове Сицилия. Великий инженер и конструктор своего времени. Круг его научных интересов: математика, механика, оптика, астрономия. Он помог своему царю Гиерону избежать обмана. С одним из его открытий мы сталкиваемся почти каждую неделю. По легенде, ему принадлежит возглас «ЭВРИКА!», прозвучавший вслед за сделанным им открытием.

1. Портрет Исаака Ньютона

Однажды вечером в 1665 году молодой человек двадцати трех лет сидел в фруктовом саду родительского замка и раздумывал. Среди тишины вечера яблоко, говорят, упало перед ним. Этот факт, такой простой, который мог бы пройти незамеченным для всех других, поражает и возбуждает его внимание. Луна видна на небе. Молодой человек принимается размышлять о природе той единственной силы, которая толкает тела к Земле; он наивно спрашивает себя: почему Луна не падает? Думая об этом, он приходит к одному из наиболее прекрасных открытий, которыми может гордиться человеческий ум». Исаак Ньютон — великий физик, открывший закон всемирного тяготения.

1. Портрет Юрия Алексеевича Гагарина

Юрий Алексеевич Гагарин - уникальный путешественник. Претендентов на это путешествие было около 3 тысяч, однако выбор пал на него. Это кругосветное путешествие он совершил в одиночку. Сын крестьянина, ученик ремесленного училища, рабочий, студент, курсант аэроклуба. Свой исторический полет в космос он совершил 12 апреля 1961 года на советском корабле — спутнике «Восток». Ю.А.Гагарин облетел нашу планету и вернулся на Землю; полет продолжался 1 час 48 минут.

Совершенное им прославило человеческий разум, его и его Родину. Ему принадлежит историческая фраза, сказанная перед началом дороги: «Поехали!»

Учитель: Спасибо, ребята. Каждая команда получает по 3 лучика света. Используя фразу Юрия Алексеевича Гагарина «Поехали», начинаем соревнование.

1 конкурс «Кто быстрее»

Отвечайте быстро, вопросы будут задаваться для обеих команд, кто быстрее ответит. За каждый правильный ответ – 1 луч света.

1. Кто открыл явление инерции? (Галилео Галилей)

2. Прибор для измерения массы тела (весы)

3. Объем 1 кг воды? (1 литр)

4. Бежала тройка лошадей. Каждая лошадь пробежала 5 км. Сколько километров проехал ямщик? (5 км)

5. Основная единица измерения силы (Ньютон)

6. Прибор для измерения углов? (Транспортир)

7. Чему равна ¼ часть часа? (15 мин)

8. Какую физическую величину измеряют мензуркой? (объем)

9. Какая планета самая большая? (Юпитер)

10. Прибор для построения окружности? (Циркуль)

11. Когда килограммовая гиря имеет большую массу: летом или зимой? (их массы одинаковы)

12. Как называется маленькое количество жидкости? (капля)

13. Что видно. Если ничего не видно? (туман)

14. Как называется самое распространенное вещество в природе? (Вода))

15. Слышно, но не видно. (Звук).

16. Если бросить камень в воду, то она побежит по поверхности. (Волна).

17. Говорят, что оно течет, как река, только в одном направлении. (Время.)

18. Кто говорит на всех языках? (Эхо)

19. плотность чистой воды. ( 1000 кг/м³)

2 конкурс «Смекалка – ваш друг»

На столе лежат демонстрационные физические приборы с номерками:

1.динамометр

2.линейка

3.секундомер

4.мензурка

5.термометр

6.весы

Сейчас я буду читать, что нужно измерить, а вы должны поднять карточку с номером, соответствующим номеру нужного прибора. Кто правильно поднимет карточку, тот получает 1 луч света. Итак, слушайте внимательно.

1.Прибор для определения времени.

2.Прибор для определения расстояния.

3.Прибор для измерения температуры.

4.Прибор для измерения силы.

5.Прибор для измерения массы тела.

6.Прибор для измерения объема жидкости.

Молодцы, неплохо поработали.

3 конкурс «Прочти слово»

Нужно с помощью зеркала отгадать 15 слов, изображенных на листе бумаги. Побеждает команда, которая быстрее и правильнее запишет слова, (приложение 1)

4 конкурс-игра «Три подсказки»

Нужно угадать физическое понятие, выслушав 3 подсказки-определения. Те, кто дал верный ответ после первой подсказки, получает 3 балла, после второй - 2 балла, после третьей - 1.

•для его измерения используется повторяющийся физический процесс

•основная единица измерения — секунда;

•делу это — потехе час. (Время).

Мера инертности тела

•основная единица измерения — килограмм;

• у бегемота больше, чем у осла (Масса).

бывает спиртовой и ртутный;

• Прибор для определения температуры

•то же, что и градусник. (Термометр)

Их основная часть — стержень — коромысло

• бывают лабораторные, технические, медицинские;

• помощник продавца (Весы).

•Ее у нас нет, когда мы спим, нет на большинстве уроков.

•Но она есть на перемене и на уроках физкультуры.

•У птиц она больше, чем у человека, еще больше у ракеты. (Скорость.)

•Она имеется у всех здоровых людей. У мужчин ее больше, у женщин и детей меньше. Ее совсем мало у больных.

• Она не вещь и не сохраняется.

•«Давай поборемся», — говорят те, у кого ее много. (Сила)

Она большая у полных и высоких людей, малая—у худых и маленьких.

Но у всех она направлена в одну точку.

• Эта величина — векторная. А точка находится в центре Земли. (Сила тяжести)

•Она сохраняется неизменной, если кастрюльку со свежесваренной картошкой укутать одеялом или шубой.

•У всех здоровых людей она почти одинакова.

• Единица ее измерения - градус (Температура)

•Из-за этого типа сплошь и рядом нарушается закон сохранения механической энергии.

•Его часто ругают. Но часто и благодарят.

Без него мы даже сдвинуться с места не можем. (Трение.)

•Она имеется у всех. Если человека долго не кормить, то она уменьшается.

• Ее весь день определяют продавцы.

•Эта величина скалярная, а не векторная. (Масса.)

Пауза. Песня

Я на уроках сижу беспокойно

И все никак не дождусь перемены,

Ньютон открыл три каких-то закона

А Архимеду моря по колено а

Не надо думать, что все обойдется,

Сейчас меня обязательно спросят

Все будет плохо, все перевернется ааа

Все, что полей касается,

Все, что лучей касается

Физикой называется, называется а

Все, что полей касается,

Все, что лучей касается

Физикой называется, называется

Какие формулы страшные пишут

Еще чуть-чуть и покатятся слезы

И ничего я не слышу, не вижу

понимаю, что это серьезно а

Не надо думать, что все обойдется

Сейчас меня обязательно спросят

Все будет плохо, все перевернется ааа

Все, что полей касается,

Все, что лучей касается

Физикой называется, называется а

Все, что полей касается,

Все, что лучей касается

Физикой называется, называется

5 конкурс «Загони в сарай овец».

Найди «лишних овец»

Командам выдаются карточки со словами, необходимо найти лишнее слово.

Задание первой команде: масса, объем, плотность, сила, скорость, газ, скорость, время, длина, вес, путь.

Задание второй команде: весы, линейка, динамометр, мензурка, жидкость, часы, транспортир, спидометр.

(оценивается быстрота и правильность выполнения задания. (максим. – 3 луча света)

6 конкурс «Путаница»

В истории, в которой нарочно перепутаны все единицы измерения, нужно справить ошибки, правильно расставить единицы измерения.

«Я встал пораньше, в 4 кг утра. Позавтракав плотно, выпил 1 километр молока. Потом отправился на озеро. Расстояние до него немалое - 5 градусов. Утром было прохладно, температура всего 10 часов тепла. Поэтому я шёл быстро, со скоростью 5 литров в час. Пришёл, закинул удочку. Не прошло и 20 сантиметров, как я поймал первую рыбину. Большущую: длинной 50 минут и весом 3 км/ч. Отличная получилась уха. (1 луч света)

7 конкурс «Составьте слова»

Составьте как можно больше слов из слова “Взаимодействие”. За каждое правильное слово команда получает 1 луч света.

Игра с болельщиками.

Проведем игру «Аукцион физических явлений». По очереди команды называют отрывки из стихотворений, песен, пословицы, поговорки, где упоминается о любом физическом явлении. Команда, ответившая последней, получает луч света.

1.Я подмышкой посижу

И что делать укажу.

Или разрешу гулять

Или уложу в кровать. (Термометр.)

2. Две сестры качались

Правды добивались.

А когда добились

То остановились. (Весы.)

3.Сначала - блеск,

за блеском - треск,

за треском плеск. Что это?

(Молния, гром, дождь.)

4. То как арбузы, велики

То, словно яблоки, мелки.

Они не могут говорить,

Но могут массу определить. (Гири.)

5.Чудо-птица, алый хвост, полетела в стаю звезд. (Ракета.)

6. Ежедневно в семь утра, я трещу “Вставать пора". (Будильник.)

7.Летит - молчит, лежит - молчит, когда умрет, тогда заревет. Что это такое? (Снег.)

8.Цветное коромысло, над лесом повисло. (Радуга.)

9.Что с земли не поднимешь? (Тень.)

10.Что за машина: шея, как у гуся, сила, как у слона? (Подъемный кран.)

11. Днем спит, ночью глядит (луна)

12. На ладонь он ляжет весь.

Не часы, а стрелки есть.

Он в дороге пригодится,

С ним нигде не заблудиться (компас)

13. Клубится, а не дым, ложится, а не снег. (Туман)

14. Зимой — греет, весной — тлеет.

летом — умирает, осенью — летает. (Снег)

15. Летит птица орел,

несет в зубах огонь,

Огневые стрелы пускает,

никто ее не поймает. (Молния)

16. День и ночь стоит на крыше этот чудо постовой:

Что увидит, что услышит - всем поделится со мной. (Антенна)

17.Чудо птица, алый хвост полетела в стаю звезд (ракета)

18. Я в Москве, он в Канаде

В разных комнатах сидим

Далеко, а будто рядом

Разговариваем с ним. (телефон)

19.Весь век идет Ерёмушка,

Ни сна ему, ни дремушки.

Шагом он точный счет ведет.

С места все же не сойдет (часы)

20.В нашей комнате одно

Есть волшебное окно.

В нем летают чудо - птицы

Бродят волки и лисицы.

Знойным летом снег идет,

А зимою - сад цветет.

В том окне чудес полно (телевизор)

21.В холоде горой, в избе водой (снег)

22.Вечером на землю слетает, ночь на земле прибывает, утром опять улетает (роса)

23. Под одной крышей четыре братца живут (стол)

24. Из горячего колодца через нос водица льется (чайник)

25. Без ног и без крыльев оно,

Быстро летит, не догонишь его (время)

26. Без рук, без ног,

Под окном стучится (ветер)

27. Чего в избе не видно (тепла)

28. По синему морю белые гуси плывут (облака)

29. И языка нет, а правду скажет (зеркало)

8 конкурс «Анограмма»

Участники получают карточки с буквами. Их задача как можно быстрее сложить из них физическое понятие (1 команда - инерция, 2 команда дарение) и дать ему наиболее полное определение. Оценивается быстрота выполнения задания и правильность данного определения. (максимум – 5 лучей света)

9 конкурс «Загадка для ума»

По горизонтали:

Сила, с которой тело давит на свою опору или растягивает подвес. Прибор для измерения сипы. Физическая величина, являющаяся мерой взаимодействия тел. Взаимодействие, препятствующее движению одного тела по поверхности другого. Единица силы. Линия, по которой двигалось тело. Единица массы.

По вертикали:

Длина траектории. Физическая величина, равная отношению массы тела к его объему. Действие тел друг на друга. Процесс изменения положения тела относительно выбранного тела отсчета. Физическая величина, измеряемая в м/с. Мера инертности тела.

10 конкурс «А что мы знаем о себе?»

Командам предлагается рассказать о себе все. О чем говорить? Вам подскажет название команды. Раскрыть смысл пословицы, которая является девизом команды.

11 конкурс «Если вам не изменяет память»

Конкурс капитанов

Задание: за 1 минуту ответить на большее число вопросов. Если затрудняетесь, то говорите "дальше". За каждый правильный ответ 1 «Луч света»

Вопросы 1 команде.

1.Наука, изучающая природные явления (физика)

2.Чтоупало Ньютону на голову? (яблоко)

3.Прибор для измерения силы (динамометр)

4.В чем измеряется объем? (м³)

5.Величина, характеризующая быстроту движения (скорость)

6.Сила, с которой Земля притягивает к себе тела (сила тяжести)

7.Сила измеряется в... (ньютон)

8.Прибор Паскаля (шар)

9.Сосуды, соединенные между собой трубкой, называют... (сообщающимися)

10.Как определить пройденный путь?

Вопросы 2 команде.

1.Кто из ученых воскликнул: "Эврика!" (Архимед)

2.Линия, вдоль которой движется тело (траектория)

3.Прибор для измерения массы тела (весы)

4.Из чего состоят все тела? (молекула)

5.Какой буквой обозначают время? (t)

6.С глубиной давление ...(увеличивается)

7.Формула силы упругости (F=k*x)

8.Как зовут преподавателя физики?

9.Единицей измерения скорости является (м/с)

10.В формуле F=mg, g- это ... (ускорение свободного падения)

Подведение итогов поединка. Подсчет лучиков света.

Учитель: Молодцы ребята. Сегодня хорошо поработали. Поздравляем команду – победительницу. Я желаю удачи всем в дальнейшем изучении физики.

Рефлексия

Если сегодня мероприятие вам понравилось, то прикрепите к большому лучу на доске желтый лучик.

Если вы считаете, что мероприятие могло быть и лучше – прикрепите белый лучик.

А если вам ничего не понравилось – прикрепите розовый лучик.