Сыныптан тыс ж?мыс "Физика ?лемінде"

Та?ырыбы: «Физика ?лемінде». Ма?саты: о?ушыларды? п?нге ?ызы?ушылы?ын арттыру, п?н бойынша ал?ан білімдерін ?орытындылау, танымды? ?абілетін, ой-?рісін ке?ейту, белсенділігін арттыру. Саба? формасы: топпен ж?мыс істеу. Саба?ты? т?рі: ойын саба?ы. К?рнекілігі: интербелсенді та?та, компьютер, слайдтар. Сайысты? жоспары: Ой?а шабуыл. Кім жылдам? Кестені толтыр. Ойлан тап. Ж?бы?ды тап. Формулалар ?лемінде Физика ма?ал мен м?телде. К?рініс «Плитка мен ?тік» Барысы: ?йымдастыру. Сынып 2 топ?а б?лінеді. Сыныпты топ?а б?лу ?шін о?ушылар?а терминдер, физикалы? шамалар, за?дар жазыл?ан карточкалар таратылады. Олар механика ж?не электр б?ліміні? ?айсысына жататынын аны?тайды. І топ. Механика ІІ топ. Электр ?діл ?азылар ал?асын сайлау. Ой?а шабуыл. Берілген с?ра?тар?а тез жауап беру. І топ?а с?ра?тар. Амперметр тізбекке ?алай жал?анады? (Тізбектей) Жиілігі 20000 Гц тен жо?ары тол?ындар. (Ультрадыбыстар) Сыйымдылы?ты ?андай ??ралмен ?лшейді? (Конденсатор) 1 МПа - да неше Па бар? (1000000 Па) Протонны? заряды ?андай? (О?) 1 мм.сын ба? ?анша паскаль бар? (133,3 Па) ?з с?йы?ымен динамикалы? тепе-те?дікте болатын бу. (?аны??ан бу) Зарядтал?ан б?лшектерді? реттелген ?оз?алысы (Электр тогы) ?ысымны? ?лшем бірлігі (Паскаль) Барометрмен нені ?лшейді? (Атмосфералы? ?ысымды) ІІ топ?а с?ра?тар. Электр зарядыны? ?лшем бірлігі (Кулон) 1 кН - да неше Н бар? (1000 Н) Атомны? теріс зарядтал?ан б?лшегі – (Электрон) Вольтметр тізбекке ?алай жал?анады? (Параллель) С?т неше градуста ?айнайды? (1000С) Атмосфералы? ?ысым ?андай шама?а байланысты? (Биіктіке) Орын ауыстыру ?андай шама? (Векторлы?) Деформацияны? ?андай т?рлері бар? (Пластикалы? ж?не серпімді) Электр зарядыны? ?лшем бірлігі (Кулон) Индуктивтілікті ?андай ??ралмен аны?тайды? (Катушкамен) Кім жылдам? Кестені толтыр. Ойлан тап. Молекула- кинетикалы? теорияны? негізгі ?а?идаларын ретімен орналастыр. Денедегі микроб?лшектер ?зара ?рекеттеседі. 2. Барлы? денелер микроб?лшектерден атомдардан немесе молекулалардан т?рады. 3. Денедегі микроб?лшектер ?здіксіз ж?не хаосты ?оз?алыста болады. Жылдамды?тарды кему ретімен орналастыр. 10 м/с. 2. 72 км/са?. 3. 18 км/са?. 4. 60 м/мин Ж?бы?ды тап ойыны. Физикалы? шама ?лшем бірлігі υ Па S с t м ρ Дж m кг/м3 ν кг F м/с V моль U Н P м3 «Формулалар елінде» (Жасырыл?ан жерге физикалы? шамаларды орналастыру ж?не нені аны?тайтын формула, кімні? за?ы екенін айту) Физика ма?ал мен м?телде. Ма?алды физикалы? т?р?ыдан т?сіндіру ж?не т?рбиелік м?нін ашу. Ж?парды жасыр?анмен иісі білінеді. (Диффузия ??былысы) ?азан отпен, адам ?рекетпен ?ызады. (Ішкі энергияны? ?згеруі) Білекті бірді жы?ар, білімді мы?ды жы?ар. (К?ш) Та? атпайын десе де, к?н ?оймайды. (Жерді? ?з осінен айналуы) ?ол ж?мылмай - жылынбайды. (Жылу берілу) Ас - адамны? ар?ауы. (Энергия) Аузы к?йген ?рлеп ішеді. (Кебу) К?сеу ?зын болса, ?ол к?ймейді. (Жылу ?ткізгіштік) Тасты тау?а с?йрейді, ал т?мен ол ?зі ??лайды (?йкеліс к?ші). Т?зу жолда, ?исы? ж?рме (?оз?алыс). Физикалы? к?рініс «Плитка ж?не ?тік» Плитка- ?тік- Ток к?зі – Бірінші шам – Екінші шам – Реостат – Вольметр – Амперметр – Са?тандар?ыш – ?ожайын – Сахнада ?тік пен плита ?зара арты?шылы?тарын айтып, ма?танып жатады. Плитка: Мені? адамдар?а тигізетін пайдалы ?те к?п. Мені? ?ызуыма олар тама? пісіреді, шай кофе ?айнатады. ?тік: Мені? де пайдам ?те к?п. Менсіз ешкімні? де киімдері ?тіктелмейді. ?не, сен, ?зі?ні? ?сті – басы?а ?арашы, костюм – шалбары?ны? ?ырын к?рді? бе? Б?л мені? ар?ам. Плитка: Сен та?ерте? хош иісі, к?ре? шаймен ?й?ы?ды ашып, саба?та сергек ж?ресі?, ол да мені? ар?ам, Киім ?тіктегенен бас?а не білесі?? ?тік: Кейде плитка б?зылып ?ал?анда адамдар мені т??керіп ?ояды да ш?й шы?арады. Ток к?зі: ?й, таласпа?дар, екеуі?е не бол?ан? Мен сендерге то? беріп т?рмасам, сендерді? керектері? ?анша? ?азір ?шіп ?алайыншы, екеуі?ні? де денелері? м?здап, керексіз болып ?аласы?дар. Кішкене жан – жа?тары?а ?араса?даршы. Отырмыз ?ой ?ндемей. ?азір мен мына екі шамды жа?амын. Бірінші шам: Ой мені? температурам к?теріліп барады. Екінші шам: Кедергі реостаттар ?айда? ?йы?тап ?ал?ан ба? Реостат: Мен кедергіні жасап т?рмын, Амперметр: ?азір мен то?ты ?лшеп жіберейін. То? бір?алыпты. Вольтметр: Мен де кернеуді ?лшеп жіберейін. Ия, екеуі?де де кернеу бір?алыпты екен. Амперметр: Сен бір шамды жа?ып жіберді?. Вольтметр: Мені? ?андай кін?м бар, м?ны істеген реостат ?ой. Реостат: Сендерге не бол?ан, кедергіні мен д?рыс жасадым. Білсем, кін? са?тандыр?ыштарда ?ой деймін. Са?тандыр?ыш: Вольтметр сен ыл?и кернеуді д?рыс ?лшемейсі? барлы? салма? ма?ан т?седі. Міне, та?ы да жанып кеттім. Сендер ?шін к?ніне бір ?ліп, бір тірілемін. Ток к?зі: Тынышталы?дар, тынышталы?дар. ?ожайынымыз келе жатыр. Плитка: Шай ?айна?ан жо?, ?ят болды- ау. ?тік: Киімдерін де ?тіктей алмайтын болды. Шам: ?ап – ?ара??ы болып к?зі де к?рмей ?алатын болды- ау. Са?тандыр?ыш: К?рді?дер ме мені? ?ызметім ?андай екенін? ?ожайын келіп шамды жа?ады. Плитканы ?осады, ?тік ті де ?осады. Еш?айсысы да ?осылмайды. «е, е са?тандыр?ыш жанып кеткен екен ?ой» - деп оны ж?ндеп ?осады. Плитка ысып шай ?айнайды. ?ожайын: Ей, электр ??ралдары, сендер жеке- дара жан – жа??а тартпа?дар. Б?ріміз бірігіп ?ызмет етейік. Адамдарды бір ?ажетіне жарайы?. Келі?дер, б?ріміз тізбектей ?осылып, к??ілді ?н айтайы?. ?н шашу: Физика («Ана туралы жыр» ?ніні? мотиві) ?лемдік тартылыс, К?шін сен сыйлады? Ауырлы?, ?йкеліс, К?шін сен сыйлады? Сыйлады? сен ма?ан, Т?ра?ты сандарды. Ом менен Ньютонны? ?р т?рлі за?дарын Электр ?уатын сыйлады? сен ма?ан, Жасанды к?з н?рын сыйлады? сен ма?ан. Сенсіз б?л ?мірде ж?ру де жо? ма?ан. Сенсіз б?л ?мірді с?ру де жо? ма?ан. ?орытынды.