Социальный проект "Эконом"

Паспорт проекта

Тема «Азбука гнома - Эконома»

Вид проекта: социальный

Руководитель проекта:  Калинина Вера Ивановна

Критинина Елена Александровна

Состав проектной группы: обучающиеся 3 класса МБОУ ЦСОШ №9

Срок исполнения проекта: сентябрь 2017 - май 2018 гг.

Проект предполагает:

1 этап – проектный «Знакомство с программой»

2 этап – практический «Изучение»

3 этап – рефлексивно-обобщающий «Обобщение результатов»

Актуальность проекта.  Важной потребностью современной школы является воспитание личности с развитым экономическим мышлением, готовой хозяйственной деятельности в условиях рыночной экономики. Темы для изучения «Экономики» отобраны с учетом возрастных особенностей. Усвоению знаний помогают сказочный персонаж: Гном Эконом, который на каждом занятии дает детям задание. Увеличению самостоятельности и развитию творческих способностей детей при изучении курса способствуют практическая часть проекта.

Цель проекта:  формирование у обучающихся умения вести учёт расходов и доходов, навыков составления элементарного бюджета

Задачи проекта:

• формирование у учащихся представлений об экономике как сфере деятельности человека, связанной с проблемой удовлетворения потребностей;

• освоение простейших приемов выбора;

• овладение простейшими экономическими расчетами.

Планируемые результаты:

Личностные: • готовность ученика к самостоятельному принятию экономических решений;

способность достигать поставленных целей.

Предметные: • понимание основных принципов экономической жизни общества:

• освоение приёмов работы с экономической информацией, её осмысление;

• проведение простых финансовых расчётов.

Метапредметные: устанавливать причинно-следственные связи, умение сформулировать проблему и найти способ её решения.

Регулятивные: планирование —составление плана и последовательности действий; прогнозирование — предвосхищение результата коррекция — внесение необходимых дополнений и корректив в план и способ действия в случае расхождения реального действия и его результата; оценка — выделение и осознание учащимся того, что уже сделано и что еще нужно сделать саморегуляция, как способность к мобилизации сил и энергии, к волевому усилию.

Коммуникативные: умение вступать в диалог и вести его, учитывая особенности общения с различными группами людей, доказывать свои суждения.

Адресная направленность: обучающиеся 3 класса

Форма и режим занятий: факультативный урок - 1 академический час

Формы обучения: Экономическая подготовка в начальной школе основывается на практических формах работы учащихся:

• моделирование различных ситуаций;

• выполнение творческих заданий.

«В гостях у Гнома эконома»

3 класс – I год обучения

Результат 1-го года обучения:

К концу 1-го года обучения школьники должны знать:

- что изучает экономика;

-чем отличается экономика-наука и экономика-хозяйство;

- что такое потребности, какие бывают потребности;

- отличия товаров и услуг, кто производит товары и услуги;

- для чего нужна реклама, роль рекламы в продвижении товаров и услуг;

- что такое деньги, их роль в жизни людей, деньги старинные и современные, деньги разных стран;

- для чего нужны ценные бумаги, виды ценных бумаг;

- виды ресурсов, необходимость выбора;

Социальные партнеры проекта. Обучающиеся 11 класса, изучающие предмет «Экономика»,

гл. бухгалтер МБОУ ЦСОШ №9 Валуйская Я.А.