Жаратылыстану пәні.Тақырып:"Күн мен түн қалай ауысады?"

Орал қаласы

Мектеп:№50 ЖОББМ

Дуйсенгалиева

Раушан

Кабылтаевна

Пән: Жаратылыстану

Сынып: 3 «А» сынып

Сабақ тақырыбы

Күн мен түн неліктен алмасады?

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

(оқубағдарламасына сілтеме)

3.4.3.1 Жердің өз осінен айналуының салдарын түсіндіру

3.1.2.4 Жүргізілген тәжірибе нәтижесін құрылған жоспарға

сәйкес тұжырым түрінде көрсету.

Сабақмақсаттары

Барлықоқушылар:жердің өз осінен айналуының салдарын түсіндіре алады.

Көптеген оқушылар: тәулік ұғымымен танысады.

Кейбір оқушылар:неге күндіз жарық, ал түнде қараңғы болатынын біледі, мысал келтіре алады.

Бағалаукритерийлері

жердің өз осінен айналуының салдарын түсіндіре алады.

тәулік ұғымымен танысады.

неге күндіз жарық, ал түнде қараңғы болатынын біледі, мысал келтіре алады.

Тілдік мақсаттар

Пәнгетән лексика мен терминология:

Ось,тәулік.

Диалог пен жазуүшінпайдалысөздер мен тіркестер:

Неліктенкүн мен түналмасады?

Тәулік дегеніміз не?

Глобус туралы не білесің?

Құндылықтардыдарыту

Оқушылардыбір-бірінедегенқұрметкөрсетуінетәрбиелеу.

Пәнаралықбайланыстар

Жер және ғарыш туралы дүниетану пәнінен алған білімдерін қолданады.

АКТ қолданудағдылары

Интернет-ресурстар, дерекқордан және интернеттен сабаққа қатысты ақпаратты іздеу;

Ресурстар

Топқа бөлуге арналған парақшалар, интерактивті тақта, жұмыс дәптері, қалам мен түрлі түсті қарындаш, стикер, видеоматериалдар., постер, кері байланыс парағыт.б

Бастапқы білім

Оқушылар Жердің пішінін сипаттай алады, оның Күнмен байланысын түсінеді, Жердің табиғи және жасанды серіктері туралы ұғымы бар. Астрономияны ғарыш туралы ғылым екенін, «ғарыш» ұғымын түсіндіре алады. Күн жүйесіндегі ғаламшарлардың атауларын, олардың негізгі сипаттарын біледі. Ғарыш денелерін зерттеуге арналған аспаптарды, құралдарды және ұшу аппараттарын атайды.

Сабақтың барысы

Сабақтың

жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Психологилық дайындық

Амансың ба, алтын күн?

Амансың ба, көк аспан?

Амансың ба, достарым?

Амансыз ба, мұғалім?

1-топ:Ай 2-топ: Жер

3-топ Жұлдыз 4-топ Күн

Алдыңғы білімді еске түсіру (ұжымда)

Сабақтың басы

Ақиқат пен жалған әдісі бойынша

Сұрақтар

1)Жер пішіні шаршы.
2) Глобус жердің дәл үлгісі.
3) Зымырандар автотұрақтардан ұшырылады.
4) Ғарышқа зымыранмен ұшамыз.
6) Алғаш ғарышқа бір ит ұшырылды.

7) Күн жүйесінде 8 ғаламшар бар.

8)Байқоңыр Америкада орналасқан.

9)Орбиталық стансыны түнгі аспаннан байқауға болады.

10)”Реактивті қозғалғыш” жасауды кальмардан үйрендік.

ҚБ: Отшашу арқылы бір-бірін бағалау.

«Ақиқат пен Жалған» әдісінен көрініс

Оқушыларды топтарға бөлуге арналған суреттер.

Сұраққа жауап берген оқушыны мадақтау,толықтыру жасау, тиімді кері байланыс орнату.

Сабақтың

ортасы

Сабақтың соңы

Мағынаны тану

Оқу мақсатын таныстыру

Күтілетін нәтижені анықтау

1-тәжірибе

Дескриптор:

тәулік ұғымымен танысады.

неге күндіз жарық, ал түнде қараңғы болатынын біледі, мысал келтіре алады.

Тұжырым

Жер өз білігінен айналған кезде оның әрбір бетіндегі нүктеге Күннің жарығы бірде түседі, бірде көлеңкеленіп қалады.Жердің өз білігінен айналу нәтижесінде күн мен түн ауысады. Жарық түскен жақта күндіз, қараңғы жақта түн болып тұрады. Жер өз білігін 24 сағатта айналып шығады. Осы уақыт аралығын тәулік деп атайды. Біз жермен бірге айналамыз.Күн мен түннің ауысуы нәтижесінде тәулік, апта,ай, ғасыр есебі қалыптасқан.

2тәжірибе

Тұжырым

Жер шарының айналуы оның ғарыш кеңістігінде орналасуына тікелей байланысты екен. Жер білігі ғарыш кеңістігінде тік орналаспай 66,5 º бұрыш жасап көлбеу қиылысады.Күн мен түннің теңелу нүктесі экватор деп аталады.

Жұлдыз жорамал сәті

1.Күн – көшбасшылар,жігерлі адамдар .

2.Меркурий –жаңалыққа құмар,әуесқой адамдар

3.Шолпан –әзілкеш,әдемілікке жаны құмар жандар

4.Ай-дарынды,өнерлі жандар .

5.Марс-намысшыл,ұйымдастырушы қабілеті зор жандар.

6.Юпитер –кішіпейіл,оптимист жандар .

7.Сатурн- еңбекқор,өжет жандар

8. Уран –қыңыр,өз дегенінен қайтпайтын жандар .

9.Нептун-көнгіш,мейірімді жандар.

Тәжірибе №3

Қолшамды жақ та, жер шарына жарық түсір.Жер шарын айналдырмай біраз уақыт ұстап тұр.

-Не байқадыңдар?

Кинометафара әдісі

“Күн мен Түн” бейнебаянын көре отырып айтылмай кеткен 1 нақты мәліметті атаңыздар.

ҚБ: Бас бармақ арқылы бір-бірін бағалау.

Оқулықпен жұмыс

-Енді балалар, сендерге толық түсінікті болу үшін оқулықтан  Жердің өз білігінен қалай айналатындығы және күн мен түннің ауысуы туралы ақпаратты оқимыз .

ҚБ: Бағдаршам арқылы бағалау.

Қалыптастырушы бағалау тапсырмасын орындау

«Ақылдың алты қалпағы» әдісі топтық жұмыс

1-тапсырма цифрлар сөйлейді.

2-тапсырма Ойлан ,тап!

3-тапсырма Венн диаграммасы

4-тапсырма есімде қалған 3 сәт

ҚБ: Ұшу аппараттары арқылы бағалау

«Ойлан ,тап!» сәтінен көрініс

Рефлексия «Тазалық» кері байланыстан көрініс

Тапсырманы орындаған оқушыны мадақтау,толықтыру жасау, тиімді кері байланыс орнату.

тапсырманы орындаған оқушыны мадақтау,толықтыру жасау, тиімді кері байланыс орнату.

Бейнебаян

Оқулық

Белсенді оқу тапсырмалар

А-3 қағаздар

Ұшақпен

Бағалау

Стикерлер