Разработка планирования по природоведению 5 класс - ОВЗ

Природа нашей родины (живая и неживая). Человек - часть природы. Охрана природы.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Разработка планирования по природоведению 5 класс - ОВЗ»

Календарно-тематическое планирование по природоведению (ОВЗ)

На 2017-2018 учебный год

Класс 5Б

Учитель географии Панферова Мария Яковлевна МАОУ СОШ №19 г. Балаково
Кол-во часов
Всего 30 часов, в неделю 1 час

Планирование составлено Адаптированная рабочая программа для детей с ОВЗ природоведение 5 классах составлена на основе программы для 5-9 классов специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида: Сб.1.-М.: Гум. Изд. Центр ВЛАДОС,2011 под редакцией доктора педагогических наук В. В. Воронковой, и допущена Министерством образования Российской Федерации. Данная рабочая программа разработана в соответствии с нормативно-правовой базой:

Учебник «Природоведение. Учебник для 5 класса специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида», авторы: В.Н Федорова, С.З. Якупов, издание Москва «Просвещение».

Дополнительная литература:

1.А.И. Богун. А.В. Долгова. Отчего, почему и зачем? М., Пилигрим, 1997.

2.А.А. Плешаков. Проверочные работы по природоведению: Москва «АСТ-ПРЕСС ШКОЛА», 2003.

№ п/п	Дата	Наименование раздела и тем	Всего часов
1.		Природа нашей Родины Неживая природа Разнообразие поверхности Земли): равнины, горы, овраги, холмы.	7ч 1
2		Почвы: песчаная, глинистая, черноземная; плодородная, неплодородная.	1
3		Вода в природе: реки, озера, болота, ручьи, родники; моря, океаны.	1
4		Свойства воды. Значение воды для жизни человека	1
5		Воздух. Воздух вокруг нас, значение воздуха.	1
6		Температура воздуха, Знакомство с термометрами. Измерение температуры воздуха, воды, своего тела.	1
7		Полезные uскопаемые : песок, глина, торф, каменный уголь, мел, гранит, мрамор, нефть, газ, каменная соль. Внешний вид, свойства. Использование человеком. П/р №1	1
		Живая природа	5ч
8		Лес. Хвойные деревья: ель, сосна, лиственница. Кустарники: калина, шиповник, можжевельник, малина и др. Кустарнички: брусника, черника.	1
9		Травы: ландыши, земляника, ветреница, кислица, мать-и-мачеха и др.	1
10		Животные леса. Звери (медведь, волк, лиса, заяц, белка, лось, барсук, кабан и др.).	1
11		Животные пресных водоемов (рек, озер, ручьев): рыбы, раки, улитки, жуки.	1
12		Животные морей и океанов: рыбы, киты, крабы, креветки, тюлени, моржи и др.	1
13		Человек – часть природы Как устроен наш организм. Строение.	10ч 1
14		Части тела и внутренние органы	1
15		Как работает наш организм	1
16		Здоровье человека	1
17		Осанка – костно-мышечные системы	1
18		Гигиена органов чувств	1
19		Охрана зрения и слуха	1
20		Здоровье дыхания	1
21		Вред курения	1
22		Помощь при ушибах и порезах. Профилактика простудных заболеваний	1
23		Экология. Охрана природы Что такое экология? Охрана природы. Чистота воздуха, почвы, водоемов.	4 ч 1
24		Охрана лесов, лугов, растительного и животного мира. Растения и животные, занесенные в «Красную книгу».	1
25		Экологические катастрофы. Правила поведения человека в городе, сельской местности и на природе.	1
26		Практическая работа 2.Комнатные растения (уход за ними). Ведение дневников наблюдений.	1
27		Природа едина.	4ч
28		Связь живой и неживой природы.	1
29		Растения – объекты живой природы	1
30		Процесс питания и размножения	1 Итого: 30ч