План урока по МДК 04.02 Основы анализа бухгалтерской отчётности

Разработка практического занятия по учебной дисциплине "Основы анализа бухгалтерской отчётности"

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«План урока по МДК 04.02 Основы анализа бухгалтерской отчётности»

Государственное казённое профессиональное образовательное

учреждение «Сергиево-Посадский социально-экономический техникум»

Разработка плана урока по теме: МДК 04.02 «Основы анализа бухгалтерской отчетности»

По специальности: «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)»

Подготовила: Пахомова Т.Н.

Тема занятия: «Основы анализа бухгалтерской отчетности»

Тип занятия: практическое занятие №2

Цели занятия:

Образовательная:

-формирование навыков аналитических расчётов, полученных в ходе изучения междисциплинарных курсов «Основы анализа бухгалтерской отчетности», «Технологии составления бухгалтерской отчетности»;

- обобщение знаний студентов по теме;

- выработка умений находить и использовать учебную информацию для проведения расчетов и формулировки выводов.

Воспитательная:

- воспитание внимания, усидчивости, ответственности при выполнении поставленных задач.

Развивающая:

- развивать логику мышления, грамотно и профессионально решать поставленные задачи;

- решать практические задачи, пользуясь теоретическими знаниями.

Технологии: дифференцированное обучение, личностно-ориентированное обучение

Методы и методические приемы: исследовательский, словесный, наглядный, обсуждение, самостоятельная работа по решению ситуационных задач.

Форма проведения занятия: Практическая ситуация, приближенная к профессиональной деятельности бухгалтера

Материально-техническое обеспечение занятия:

- калькуляторы, интерактивная доска;

- раздаточный материал: производственные ситуационные задания;

- балансы предприятия (заполненные отчетные формы);

- банки заданий по ПЗ 2 с условиями заданий и инструкциями по их выполнению.

Материал лекции: Тема 3.4. «Анализ финансового состояния организации» вопрос 1. «Анализ ликвидности баланса и предприятия».

На занятии предусмотрено применение преподавателем:

-для лиц с нарушениями зрения материала в печатной форме увеличенным шрифтом;

-для лиц с нарушениями слуха материала в печатной форме и электронном виде; -для лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата материала в печатной форме.

I. Организационная часть.

1.1. Приветствие обучающихся.

1.2. Отметка отсутствующих.

1.3. Мотивация учебной деятельности обучающихся.

2.Вводный инструктаж:

2.1. Методика выполнения заданий

2.2. Запись заданий в тетрадь

2.3. Выдача студентам задания (№ 1 и 2), балансов предприятия

2.4. Контроль знаний по теме

Метод-вопрос-ответ

1.На какие группы делятся активы и пассивы при анализе ликвидности баланса?

2.Название групп А1 и П1; А2 иП2; А3 и П3; А4 и П4.

3.Какова структура каждой группы?

4.Порядок определения платежного излишка или недостатка.

5.Относительные показатели ликвидности.

3.Самостоятельная работа студентов

3.1. Выполнение задания:

-проведение расчетов;

- заполнение таблицы;

-формулировка выводов.

4.Текущий инструктаж.

4.1. Контроль за ходом выполнения заданий

4.2. Оказание помощи в ходе выполнения заданий

5.Заключительный инструктаж

5.1. Просмотр выполнение заданий

5.2 Подведение итогов

6.Задание на дом. Задание студентам для самостоятельной работы – сформулировать выводы по завершенной работе.

Преподаватель: Т.Н. Пахомова

Ход занятия

№ этапа	Этап занятия	Деятельность преподавателя	Деятельность обучающегося	Время мин.
1	Организационный момент: проверка присутствующих студентов. Ознакомление с целью и планом занятия	Здравствуйте, ребята. Сегодня мы с вами продолжим практическую работу по анализу ликвидности баланса организации. Источником информации (данных) является баланс ООО «Талдом- обувь»	Студенты внимательно слушают преподавателя, записывают дату и тему урока в тетрадь	4
	Актуализация знаний	Многие предприятия испытывают недостаток собственных текущих активов и поэтому для них важно знать, в каком состоянии находится ликвидность баланса и порядок расчета показателей ликвидности	Внимательно слушают преподавателя	3
2	Подготовка к выполнению задания	Студенты отвечают на вопросы преподавателя (Пункт 3 Плана занятия) в качестве проверки знания теоретического материала. В результате беседы выясняется частичная готовность студентов к занятию. С помощью проектора на ИА доску выводится текст лекции и студенты по ней находят ответы на вопросы	1.Частично дают ответы на вопросы преподавателя 2.Студенты по тексту лекции находят ответы на те вопросы, на которые они не смогли ответить.	15
3	Выдача студентам задания: - условия задания ( № 2) для выполнения анализа ликвидности баланса коэффициентным методом -баланс ООО «Талдом обувь за 2015 год»; - инструкции по выполнению задания. Они находятся в комплекте с заданием.	Студентам предлагается достать материал по практической работе № 2. На предыдущем занятии они выполнили задание 1. Задание 2 надлежит им выполнить на этом уроке.	1.Знакомятся с заданием 2. 2.Приступают к расчету коэффициентов ликвидности на начало и конец года. 3.Рассчитанные коэффициенты зависают в таблицу 2. 4. Рассчитывают отклонения – разницу между показателями на конец и начало года.
4	Рефлексия		Говорят, что много нового узнали на занятии; высказываются о трудностях, возникших по ходу работы.
5	Подведение итогов Задание студентам для самостоятельной работы	Ребята, сегодня мы с вами рассчитывали коэффициенты ликвидности, заполнили таблицу 2. Дома вам предстоит самостоятельно сформулировать выводы. Какие у вас возникали трудности при работе?	Слушают преподавателя, записывают домашнее задание. Вопросов не последовало