Зимние птички:синички и снегирь.

Іс-әрекет қызметі

Этапы

деят-сти

Тәрбиешісінің іс-әрекеті/

Деятельность воспитателя

Балалардың іс-әрекеті/

Деятельность детей

Мотивациялық-қозғаушылық/

Мотивационно-побудительный

-Дети смотрите сколько к нам пришло гостей!

-Давайте поприветствуем их.

-Ой смотрите дерево !Узнаете его ?(зимнее дерево)

-Но оно какое то грустное А почему?. Смотрите я и кормушку принесла, и корм.

Как думаете чего не хватает ? Каких птиц вы видели на нем?

Где то у меня были картинки птичек…Сейчас поищу. Вот нашла!

Вот эта птичка была на дереве? Или эта?

Перебираю картинки.

Точно снегирь и синица? Узнаете их?

А давайте нашим гостям про них расскажем

Птички улетели.

Птиц

Синичка,снигирь.

Садятся за столы.

Ұйымдастыру-іздестіру/

Организационно-поисковый

Обращаю внимание на картинки птиц .

Ребята давайте рассмотрим их и опишем по подробнее .для этого мы будем использовать знаки-подсказки ( вывешиваю на доску мнемотаблицу) .Показываю последовательность рассказа.

Этот знак вопроса –обозначает как называется птица?

Затем два круга – большой и маленький - надо сказать, какого размера птичка: большая или маленькая. Этот знак- картинка елочки и пальмы- обозначает назвать зимующая или перелетная птичка.

Следующий значок обозначает строение птицы(что у нее есть головка ,туловеще, клюв, какие лапки,хвостик).

Потом разноцветные кляксы здесь надо рассказать об окраске птицы. (какого цвета перышки на голове,спинке, на грудке какого цвета перышки)

Ұйымдастыру-іздестіру/

Организационно-поисковый

Мисочка с кормом - чем питается птиц,что любит кушать.

Вот послушайте -показ образца.

Это птица- синица. Она маленькая.зимующая. У неё маленький острый клюв, длинный хвост, есть лапки, острые цепкие коготки. Голова, горло чёрные .На крылышках и хвостике бывают белые полоски.Грудка у синички жёлтая с чёрной полоской. Щечки белые. Питается семечками,крошками хлеба . Эта птичка очень любит сало.

Это-снегирь. Он небольшой.Прилетает к нам из лесу и зимует здесь. У снегиря широкий клюв и короткий хвост. У него красная грудка, черные крылья, голова и хвост. На крыльях у снегиря белые полоски. А на спине у него темно-серые перья. Снегирь любит лакомиться ягодами рябины, калины, боярышника.

-А теперь кто из вас сам хочет описать

-Как хорошо рассказали.Молодцы!

А сейчас поиграем в игру «Сравни»

Ребята, а чем они отличаются друг от друга?

Кто хочет сравнить снегиря и синицу.

(синица маленькая ,а снегирь по больше.У синицы грудка желтая ,а у снегиря красная)

А сейчас в другую игру поиграем он называется

«Для чего?»Я буду спрашивать ,а вы отвечать полным ответом и можно показвать

Для чего птичке клюв?

Для чего птичке крылья?

Для чего птичке лапки ,

Для чего коготки?

Для чего глазки, шейка?

А теперь « Назовем ласково» все ее части тела этих птиц.

Голова - …(головка)

Клюв – …(клювик)

Лапы - …(лапки)

Хвост - ...(хвостик).

Шея - …(шейка).

Перья - …(пёрышки).

Ребята, вы отлично справились с заданиями,теперь точно узнаете синицу и снегиря.Не перепутаете с другими птицами?

.Ну- ка я вас проверю загадаю вам загадки.

Чернокрылый, красногрудый,

И зимой найдет приют

Не боится он простуды-

С первым снегом тут как тут...

.

Непоседа, невеличка,

Желтая почти вся птичка.

Любит сало и пшеничку.

Кто узнал ее?

Правильно угадали!Умницы!

Как много мы рассказали,поиграли про снегиря и синицу,а дерево все еще грустит.

Поидемте к нему по колдуем,превратимся в волшебников.

рассказывают по очереди

2 крыла, 2 лапки, хвост, круглая головка, овальное туловище, перья,

Размеры, окраска, оперенье

Синица цвинькает-снегирь свистит.

Крошки собирать , «собирают»

Зернышки клевать. «клюют»

Летать, «имитируют полёт»

Шагать ,подпрыгивать «шагают на месте»

Держатся за ветку.(синичка даже может висеть вниз головой)

Все видеть вертется по сторонам(вдруг какая- то опасность)

Снегирь

Синица

Ұйымдастыру-іздестіру/

Организационно-поисковый

Физ минутка

Покормите птиц зимой!

Пусть со всех концов

К нам слетятся, как домой

Стайки на крыльцо. ()

Сколько гибнет их – не счесть

Видеть тяжело.

А ведь в нашем сердце есть (Прижимают руки к сердечку)

И для птиц тепло. (Обнимают и гладят себя)

Детки наше дерево грустит без птиц.

А давайте- ка слепим ему птичек.

Вернемся на свои места

Кто догадался какую птичкубудете делать?.

А что за полосочка ? (это грудка)

Каким способом будете делать?(примазыванием)

Классные птички получаются!Продолжаем волшебство:у меня есть глазки и наши птички мы оживим.

Изображают как сыплют крошки

Разводят руки в стороны

Большие пальцы соединяют, остальными машут, как крыльями Кончики пальцев соединяют изображая крышу дома

Держатся за голову и качают ей

У кого желтый пластелин-синичку.А у кого красный -снегиря

Рефлексивті-түзетушілік/

Рефлексивно-корригирующий

Посмотрите, какие птицы у вас получились. А что произойдет, если исчезнут все птицы? Произойдет беда. Некому будет защищать парки, сады, леса, поля, огороды от вредителей. Вредные насекомые съедят всю растительность, уничтожат урожай хлеба , фруктов, овощей. Некому будет разносить семена ягод, трав, цветов по земле. Мы никогда не услышим их чудесное пение

Чтоб от вредных насекомых

Сады цветущие не гибли зря,

Всегда, в любое время года

Берегите всяких птиц, друзья!

Рефлексия

Скажите чем мы занимались?

Давайте вернем птиц на дерево –пусть радуется и нам будет весело.

.

Описывали птиц:синичку и снегиря.,лепили их.

Развешиваем птиц на ветки дерева