Ж?регімде жа?сылы?

Ж?регімде жа?сылы?

Жа?а?зен ?аласында?ы № 7 орта мектепті? мектепалды даярлы? тобыны? м??алімі Каримова Гульфарам Хайдаровна

Саба?ты? та?ырыбы: Ж?регімде жа?сылы?.

Саба?ты? ма?саты: «жа?сылы?», «?ам?орлы?», «?айырымдылы?» ??ымыны? адамгершілік ??ндылы? ретіндегі м?нін ашу.

Міндеттері:

адам бойында?ы ??нды ?асиеттер туралы т?сініктерін ке?ейту;
?зін ж?не айналасын с?юге, жа?сы к?руге деген ниеттерін ояту;
жа?сы істер жасай білу іскерліктерін дамыту;
?орша?ан орта?а жа?сылы? жасай білуге т?рбиелеу.

К?рнекі ??ралдар: о?улы?, ?нтаспа,бейнежазба.

Тынышты? с?ті.

Тынышты?,тынышты?

Бар ?лемге тынышты?.

Ой ?оз?ау:

Жа?сы болу дегенді ?алай т?сінесі?дер?
«Жа?сылы?» деген с?зді ?алай т?сінесі?дер?
Адамдар бір-біріне ?алай жа?сылы? жасай алады?
?зі? ?андай жасай аласы??

Балаларды? жауаптары ты?далып, м??алім ?орытындылайды.

М??алім с?зі: Жа?сылы? дегеніміз- айнала ?орша?ан орта?а, адамдар?а деген ?айырымдылы?, мейірімділік таныту, жа?сы іс жасау.Адамдарды? бір-біріне жиі жа?сылы? жасауы, оларды жа?ындастырады, достастырады, сыйласты?тары артады.

Бейнежазба: «Жа?сылы?ты? шегі жо?»

Бейнежазбадан ?андай ой т?йді?дер?

М??алім ?.К?пішевты? «?зім ж?рем» ??гімесін балалар?а о?ып береді.

С?ра?тар:

Д?урен ?андай бала?
?йлері?де ?лкендерге ?алай к?мектесесі?дер?

Д?йекс?з: «На?ыз адамды?- ?з ойы? мен ісі?ді жа?сылы??а ба?ыттай алу»

М??алімні? с?зі: -на?ыл с?зде айтыл?андай к?нделікті ?мірде ?рбір ісімізді, ниетімізді тек ?ана жа?сылы??а ба?ыттай алса?, бізді ?орша?ан орта,ту?ан жеріміз к?ркейіп, ту?ан-туыстарымыз, достарымыз ?здерін ба?ытты сезінетіні с?зсіз.

Ойын. «К?ле?ке»

Ойын шарты: топта?ы балаларды? ?асында?ы ?рбір екінші жолдасы ?здеріні? к?ле?кесі болып есептеледі. К?ле?ке бол?ан балалар бірінші балаларды? жаса?ан іс-?рекеттерін, ?имылдарын айнытпай жасаулары тиіс. Ойын ая?талып, екінші рет басталарда кезек ауысады, к?ле?ке болу енді бас?а балаларды? ?лесіне тиеді.

Ойынды м??алім ?орытындылайды:

Балалар, бізді? ?рбір жаса?ан ісіміз, с?йлеген с?зіміз бас?алар?а ?сер етеді. Айнала ?орша?ан орта?а, адамдар?а ?андай іс жасаса?, олар да ?зі?е солай жауап ?айтарады.Сонды?тан іс-?рекетімізді тек ?ана жа?сылы??а ??рып,ба?ыттауымыз керек.

Шы?армашылы? ж?мыс.

Балалар екі топ?а б?лінесі?дер. Бірінші топ «Жа?сылы? ?йін» жапсырады, екінші топ «Жа?сылы? г?лін» жапсырады.

Балалар ?стел ?стіндегі т?рлі ?иыл?ан суреттерден ?йді?,г?лді? суретін жапсырады. топтан екі бала не жаса?андарын айтып береді.

Тынышты? с?ті.

М??алім: - ал, енді балалар, ?здері?ді еркін ?стап, бір с?т тынышты??а бой берейік. Біраз ?иялдайы?, сендер ?здері?ді бір ?лкен б?лтты? ішінде ?мір с?ретін тамшы т?рінде елестетіп к?рі?дерші. Б?л кішкентай тамшылар ?те к??ілді, ?р ?уанышты, барлы?ына жа?сылы? жасайтын су тамшысы бол?ан ?андай жа?сы. Сендерді? ?р?айсысы? кішкентай си?ырлы тамшыдан жаны жа?сылы??а толы балалар?а айналып, сыныбымыз?а ?айта оралы?дар.

-Нені елестеті?дер?

Балаларды? жауаптары ты?далады.

-Балалар, біз б?гін нені білдік?

- Жа?сылы? жасау жа?сы іс пе?

- Сендер енді бір-біріне к?бірек жа?сылы? жасау?а асы?ы?дар.

Показать полностью

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Ж?регімде жа?сылы?»

Жаңаөзен қаласындағы № 7 орта мектептің мектепалды даярлық тобының мұғалімі Каримова Гульфарам Хайдаровна

Сабақтың тақырыбы: Жүрегімде жақсылық.

Сабақтың мақсаты: «жақсылық» , «қамқорлық» , «қайырымдылық» ұғымының адамгершілік құндылық ретіндегі мәнін ашу.

Міндеттері:

адам бойындағы құнды қасиеттер туралы түсініктерін кеңейту;
өзін және айналасын сүюге, жақсы көруге деген ниеттерін ояту;
жақсы істер жасай білу іскерліктерін дамыту;
қоршаған ортаға жақсылық жасай білуге тәрбиелеу.

Көрнекі құралдар: оқулық, үнтаспа,бейнежазба.

Тыныштық сәті.

Тыныштық,тыныштық

Бар әлемге тыныштық.

Ой қозғау:

Жақсы болу дегенді қалай түсінесіңдер?
«Жақсылық» деген сөзді қалай түсінесіңдер?
Адамдар бір-біріне қалай жақсылық жасай алады?
Өзің қандай жасай аласың?

Балалардың жауаптары тыңдалып, мұғалім қорытындылайды.

Мұғалім сөзі: Жақсылық дегеніміз- айнала қоршаған ортаға, адамдарға деген қайырымдылық, мейірімділік таныту, жақсы іс жасау.Адамдардың бір-біріне жиі жақсылық жасауы, оларды жақындастырады, достастырады, сыйластықтары артады.

Бейнежазба: «Жақсылықтың шегі жоқ»

Бейнежазбадан қандай ой түйдіңдер?

Мұғалім Қ.Көпішевтың «Өзім жүрем» әңгімесін балаларға оқып береді.

Сұрақтар:

Дәурен қандай бала?
Үйлеріңде үлкендерге қалай көмектесесіңдер?

Дәйексөз: «Нағыз адамдық- өз ойың мен ісіңді жақсылыққа бағыттай алу»

Мұғалімнің сөзі: -нақыл сөзде айтылғандай күнделікті өмірде әрбір ісімізді, ниетімізді тек қана жақсылыққа бағыттай алсақ, бізді қоршаған орта,туған жеріміз көркейіп, туған-туыстарымыз, достарымыз өздерін бақытты сезінетіні сөзсіз.

Ойын. «Көлеңке»

Ойын шарты: топтағы балалардың қасындағы әрбір екінші жолдасы өздерінің көлеңкесі болып есептеледі. Көлеңке болған балалар бірінші балалардың жасаған іс-әрекеттерін, қимылдарын айнытпай жасаулары тиіс. Ойын аяқталып, екінші рет басталарда кезек ауысады, көлеңке болу енді басқа балалардың үлесіне тиеді.

Ойынды мұғалім қорытындылайды:

Балалар, біздің әрбір жасаған ісіміз, сөйлеген сөзіміз басқаларға әсер етеді. Айнала қоршаған ортаға , адамдарға қандай іс жасасақ , олар да өзіңе солай жауап қайтарады.Сондықтан іс-әрекетімізді тек қана жақсылыққа құрып,бағыттауымыз керек.

Шығармашылық жұмыс.

Балалар екі топқа бөлінесіңдер. Бірінші топ «Жақсылық үйін» жапсырады, екінші топ «Жақсылық гүлін» жапсырады.

Балалар үстел үстіндегі түрлі қиылған суреттерден үйдің,гүлдің суретін жапсырады. топтан екі бала не жасағандарын айтып береді.

Тыныштық сәті.

Мұғалім: - ал, енді балалар, өздеріңді еркін ұстап, бір сәт тыныштыққа бой берейік. Біраз қиялдайық, сендер өздеріңді бір үлкен бұлттың ішінде өмір сүретін тамшы түрінде елестетіп көріңдерші. Бұл кішкентай тамшылар өте көңілді, әр қуанышты, барлығына жақсылық жасайтын су тамшысы болған қандай жақсы. Сендердің әрқайсысың кішкентай сиқырлы тамшыдан жаны жақсылыққа толы балаларға айналып, сыныбымызға қайта оралыңдар.

-Нені елестетіңдер?

Балалардың жауаптары тыңдалады.

-Балалар, біз бүгін нені білдік?

- Жақсылық жасау жақсы іс пе?

- Сендер енді бір-біріне көбірек жақсылық жасауға асығыңдар.