Ертегі дегеніміз біздің халқымыздың арман-қиялынан туған шығарма.Ертегілердің түр-түрі өте көп.Солардың бірі «қасқыр мен қоян»ертегісін бүгін мен сендерге оқып,түсіндіріп беремін.
1.Ертегі кейіпкерлерін атап шығу-қоян,қасқыр т.б.
2.Ерте,ерте,ертеде,
Ешкі жүні бөртеде.
Құйрық жүні ұзын екен,
Қырғауылы қызыл екен деп бастау.
3. «Кім көп ертегі біледі?»деген ойын ойнау.
Балаларды екі топқа бөліп,қай топ көп ертегі атаса,сол топ жеңіске жетеді.
Сергіту сәті: «Қоян»
Балаларға сұрақтар қойып,ертегі туралы білімдерін жинақтап,ертегіні өз сөздерімен әңгімелеп беруге дағдыландыру.
Түсіндіру.
Әңгімелеу.
Ойын мен қызықтыру.
Сұрақ-жауап.
Орындайды: кейіпкерлердің, сөздердің дұрыс қолданды.
Түсінеді: Ертегінің мазмұнын ,мағынасын .
Қолданды: суреттерді дұрыс қолданды.
Оқу іс әрекетінің технологиялық картасы
Білім беру саласы:«Вариативтік компонент»
Бөлімі:Театр іс әрекеті.
Тақырыбы:«Бауырсақ ертегісінің қойылымы»
Мақсаты:Балалардың ойын тиянақтау және өнерлерін іске асыру.
Міндеттері:1.Ертегі туралы түсініктерін бекіте отырып,сахналау.
2.Кейіпкерлер атрибуттары арқылы іс-әрекеттерін, әсерлі-көңіл
Күйлерін білдіре отырып, сезіндіріп көрсету.
Рөлдердің дұрыс орындалуын қадағалау.Қиялдарын, эстетикалық алғамдарын, техникалық дағдыларын қалыптастыру.
3.Кейіпкерлердің жан дүниесін түсіне білуге, оны ашып көрсете білуге тәрбилелеу.
-Сәлеметсіңдер ме, балалар? Мен сендерді көргеніме қуаныштымын.Сендер соңдай әдемісіндер? Мен сендердің бүгінгі ертегілерінді тамашалауға келдім. Көруге рұқсат па?
- Бүгінгі біз «Қасқыр мен қоян» ертегісің сахналаймыз. Кейікерлер келіңдер қайдасындар?Балаларға қасқыр мен қоян ертегісін естеріне түсіру.Таңдалған кейіпкерлерді (балаларды) тақтаға шығару-қоян мен қасқырды.
Балаларды ширма жанына шығарып, кейіпкерлер атрибуттарын қолға киіп, сөздерін айтқызу.
Қалған балалар көрермен ретінде тамашалаға отырғызу.
Балалар сөздері ашық, анық, бар эмоциямен сахалатқызу. Көрермендер қолдарын шапалақтап, кейіпкерлер атрибуттарын қарсы алғызу.
Сергіту сәті.
Сиқыршы:
-«Сендер қандай ақылдысындар, маған сендердің қойған ертегілерің ұнады»-деп рахметін айтып қайтады.Көрермендер кейіпкерлерді бағалау.
Сұрақ-жауап.Мадақтау.
Қонақ күту
Түсіндіру
Өткенді қайталау
Тамашалату
Сұрақ-жауап
Қимыл қозғалыс пен көрсетіп орындайды.
Орындайды: берілген тапсырмаларды орындай біледі.
Түсінеді: ертегінің мазмұнын түсінеді.
Қолданды: атрибуттарды қолданды.
Оқу іс әрекетінің технологиялық картасы
Білім беру саласы:«Вариативтік компонент»
Бөлімі:Театр іс әрекеті.
Тақырыбы:«Қане досым,сөзге қосыл»
Мақсаты:Белсенді балаларды кейіпкерлердің рөлдерін эмоция арқылы көрсете білуге үйрету.
2.Ертегі туралы алған білімдерін,ойын-жаттығу арқылы тиянақтау.
3.Ойын арқылы балалардың көңіл күйлерін көтеру.
Көрнекіліктер:Фланелеграф,кейіпкерлер суреттері.
Әрекет кезеңі
Тәрбиешінің іс әрекеті
Балалардың іс әрекеті
+
_
Мотивациялық қозғаушы
Ұймдастыру
шылық ізденіс
Рефлекция
Оқу іс әрекетіне бір-бірден ертегі атрибуттары кіріп таныстырылады.Олар қандай ертегіде ойнайды?
Ертегіні еске түсіру.Тәрбиеші жүргізушінің рөлін,ал балалар қалаған кейіпкерлердің рөлдерін ойнайды.Ертегі сөздерін дұрыс айтуға,кейіпкерлерді көрсеткен кезде дауыс ырғағының сай болуын қадағалау.
«Айырмашылығын тап»ойынын ойнату.
Мақсаты:Сурет бойынша аңдардың бір-бірінен айырмашылығын тауып,өз сөзімен жеткізе білуге,тіл байлығын дамыту.
Сергіту сәті:
Сұрақ жауап арқылы сабақты қорытындылау.Ертегі жағымды-жағымсыз кейіпкерлерге сипаттама беру.Ертегіні немен аяқтар едің?т.б сұрақтармен жалғастыру.
Ұзын құлақ сұр қоян қашып келіп,бұта түбіне бұғып отырғанда,артынан бір қу түлкі ізіне түсіп,жортып келе жатыр екен.Қоянның екі құлағынан бас салып ұстап алды.Қоян түлкіні сол кезде алдап жіберіп,құтылып кетеді.
Бұл ертегіде қоян аңқау болса да,қулық жасап,өз өмірін сақтап қалады.Ал түлкі керсінше,қоянға алданып қалды.
Жалмауыз кемпір:Балалар маған сендердің ертегілерің ұнады,сендерге тағы да келуге болама?Сау болыңдар.
Балаларға бірнеше сұрақ қойып,ертегі туралы білімдерін жинақтап,ертегіні өз сөздерімен әңгімелеп беруге дағдыландыру.
Міндеттері:1.Ертегі кейіпкерлері арқылы мазмұнымен таныстыру.Сұрақ жауап арқылы ертегіні терең түсіндіру.
2.Мимикалық дидактикалық ойын арқылы эмоциялы шығармашылықтарын дамыту.
3.Көңіл-күйлерін терең түсінуге,аяушылық сезімге,қамқоршы болуға тәрбиелеу.
Көрнекіліктер:Фланелеграф,кейіпкерлер суреттері,Ерден ата қуыршағы.
Әрекет кезеңі
Тәрбиешінің іс әрекеті
Балалардың іс әрекеті
+
_
Мотивациялық қозғаушы
Ұймдастыру
шылық ізденіс
Рефлекция
Балалар біздің бүгінгі сабағымызға Ерден ата келіпті.Балалармен амандасады.Ерден ата біз сіздің келгеніңізге өте қуаныштымыз.
Балалар сендер ертегілерді көп білесіңдерме?
Әрине.
Ертегілерді жақсы көресіңдерме?
Иә.
Балалар ертегілерді естеріңе түсіріңдерші,қалай басталушы еді?
«Ерте,ерте,ертеде»деп басталады.
Олай болса мен сендерге бүгін бір тамаша ертегіні айтып беремін,сендер мұқият тыңдаңдар.
Бүгінгі біздің ертегіміз «Қоян мен түлкінің үйшігі»кейіпкерлерді атап таныстыру.Қоян,түлкі,ит,аю,және әтеш.
Ертегіні баяндау.
Ерте,ерте,ертеде бір қоян мен түлкі орманда өмір сүріпті.Қоян үйшігі ағаштан,ал түлкінің үйшігі мұздан жасалған екен.Түлкі қоян үйшігіне кіріп алғаннан кейін,қоян жолда жылап келе жатып,қарсы алдынан:
Ит кездеседі.
Аю кездеседі.
Әтеш кездеседі.
Тек әтеш қана түлкіні қуып шығара алады.
Сергіту сәті:Қоян.
Сұрақ жауап арқылы қорытындылау.
Ертегіге қандай кейіпкерлер қатысты?Түлкіні кім қоянның үйшігінен қуып шығара алды.
Ата мен амандасады.
Иә.
Жақсы көреміз.
Ерте,ерте ертеде.
Тыңдайды.
Кейіпкерлерді атайды.
Тыңдайды.
Қимылмен көрсетіп орындайды.
Біледі:ертегі кейіпкерлерін.
Түсінеді: ертегіні түсінді.
Қолданды: мазмұнын ашып айта алады.
Оқу іс әрекетінің технологиялық картасы
Білім беру саласы:«Вариативтік компонент»
Бөлімі:Театр іс әрекеті.
Тақырыбы: «Досы көпті жау алмайды,ақылы көпті дау алмайды»
Мақсаты: Кейіпкерлердің сөздерін дұрыс айтуларын қадағалау.
Міндеттері:1.Ертегіні қайталай отырып,таңдалған балаларға кейіпкерлер сөздерін айтып үйрету.
2.Фланелеграф арқылы сөздерді дұрыс,анық,ашық айтуларын қадағалау,қимыл-қозғалыстарды көрсете білуді дамыту.
3.Бір-біріне қиын жағдайда көмектесіп,ренжітпеуге тәрбиелеу.
Көрнекіліктер:Фланелеграф,кейіпкерлер суреттері
Әрекет кезеңі
Тәрбиешінің іс әрекеті
Балалардың іс әрекеті
+
_
Мотивациялық қозғаушы
Ұймдастыру
шылық ізденіс
Рефлекция
Балаларға тәрбие жағын түсіндіре отырып,мақалдап айту.
Досы көпті жау алмайды,
Ақылы көпті дау алмайды-деген мақалдың мән мағынасын аша отырып,түсіндіріп кету.Бір-бірлеріңе дос болсаңдар ешкім сендерге тиіспейді де,ешкім сендерді ренжіте алмайды.Сондықтан дос қиын кезде көмектеседі.
Балаларға қоян мен түлкі ертегісін естеріне түсіру.Таңдалған кейіпкерлерді (балаларды)тақтаға шығару.Қоян,түлкі,ит,аю және әтешті.Бұл ертегіде мысалы:қоян сен мейірімді,қорқақ,аңқау боласың,ал түлкі қу,жаман боласың,ит пен аю қорқақ болады,әтеш батыр,күшті болады.
