?йымдастырыл?ан о?у іс-?рекетіні? технологиялы? картасы Білім беру саласы: Шы?армашылы? Б?лімі: Жапсыру Та?ырыбы: ?жеме арнал?ан ?амзолы. Ма?саты: Балаларды ?аза?ты? ?лтты? киімі - камзолмен таныстыру ж?не оны ою-?рнектермен ?шекейлей білуге ?йрету. ?лтты? с?ндік ?олданбалы ?нерге деген ?ызы?ушылы?тарын арттыру ж?не к?ркемдік тал?амын дамыту. Балаларды ?рнектерді д?рыс орналастыра білуге жатты?тыру, оны? жапсыру жолдарын менгерту, ?семдікті сезіне білуге т?рбиелеу. ?олданылатын к?рнекі ??ралдар: ?аза?ты? ?лтты? ою- ?рнегі ж?не ?аза?ты? ?лтты? киімі - ?амзолды? суреті. ?ажетті ??рал-жабды?тар: а? ?а?аз, ?айшы желім С?здік ж?мыс: ?амзол, ?шекей, ?шекейлендіру. Билингвальды компонент ?ыс - зима, к?ктем – весна, ?же - бабушка
Іс-?рекет кезе?дері
Т?рбиешіні? іс-?рекеті
Балаларды? іс-?рекеті
Мотивациялы?-?оз?аушылы?
Арайлап та? атты,
Алтын с?уле таратты.
Жар?ырайды ба?шамыз,
Жайнай т?ссін даламыз.
?айырлы та?, достарым.
Балалар ?ле? жолдарын ?айталайды
?йымдастырушылы?-ізденістік
-?йел киімдеріні? ?р айма?та ?р т?рлі ?лгілер мен ?р алуан атаулар бар. Соларды? ішінде ?аза? еліні? б?ріне т?н т?рлері: к?йлек, кимешек, с?укеле, ?амзол, етік, кебіс-м?сі, к?кірекше сия?ты заттар. ?амзол (камзол)— ?йелдер ?лт киіміні? бір т?рі, оны к?йлек сыртынан киеді. Ол бар?ыт, п?ліш, ма?пал сия?ты асыл, сапалы кездемелерден тігіледі. ?амзолды кей жерлерде «же?сіз бешпент» немесе «к?зекей» деп те атайды. ?амзолда же? де, жа?а да болмайды ж?не де екі ??ірі тек тыс пен астарлан т?рады ?ыздар мен жас келіншектер киетін ?амзол ?те с?нді болады. Оны? екі омырауына алтын, к?міс жалат?ан к?з алар, шарба? т?ймелер, меруерт, маржандар та?ылады. Кейбір жерлерде к?міс те?гелерді тесіп та?ып ?ояды. ?азіргі кезде жергілікті ?нерк?сіп орындары бар?ыт пен п?ліштен с?ндеп тіккен ?амзол шы?аратын болды.
?амзол жайында ??гімелеп, оны?
пішініне, к?леміне, ою-?рнектермен ?шекейленуіне назар аудартады. Педагог балалардан ?аза?ты?
?андай ?лтты? ою-?рнектеріні?
атын білетіндерін с?райды.
Ою-?рнек т?рлері: ?ош?ар м?йіз, ??с ?анаты, т?йе табан, тара?, ?олты? ою, ??с м?рын, ирек ою, ?оян ??ла?, ?ар?а т?я?, те?із белгісі, аша т?я?, ит ??йры? ж?не т.б. оюлар.
-Б?гін біз ?амзолды ит ??йры? оюмен ?шекейлеміз.
Сергіту с?ті:
Орнымыздан т?райы?,
Серігіп алайы?
Мынау мені? ж?регім,
Б?рі осыдан бастал?ан.
Мына басым а?ылды,
Б?рін осы бас?ар?ан.
Мынау – о? ?олым.
Мынау – сол ?олым.
Барлы? істі ат?ар?ан.
- Ж?мыс істеуге дайынсындар ма?
Камзолды шаблонмен ?иып жапсыру
Балалар толы?
жауап береді
С?здерді ?айталайды
?амзолды? пішініне с?йкес ою- ?рнектерді жа- сайды.
?ле? жолдарына
с?йкес ?имылдар
жасайды.
Рефлексивті -т?зетушілік
- Балалар, сендер б?гін ж?мыс?а белсене ?атысты?дар, ж?мыстары?ды ?демі, ??ыпты салды?дар. Енді сол ж?мыстары?нан к?рме ?йым дастырайы?.
?амзолды? суретін салып, оны ?рнектермен ?шекейледік.
К?тілетін н?тиже:
Біледі: ?лтты? с?ндік-?олданбалы ?нер деген ??ымны? м?нін. Игереді: ?рнектерді д?рыс орналастыра білуді. Ме?гереді: ою-?рнекті? жапсыру жолдарын.
