Жануаржәне оның төлдері

Оқу іс-әрекеті кезендері

Педагогтің іс – әрекеті

Балалардың іс –

Әрекеті

Мотивациялық – қозғаушылық

Шаттық шеңбері.

Біз қандаймыз, қандаймыз?

Шұғылалы таңдаймыз,

Күлімдеген күндейміз,

Еш уайымды білмейміз.

Топқа ренжулі Әже кіреді.

Балалармен амандасады.

• Сәлеметсізбе ?

• – Әжей көңіл – күйіңіз жоқ қой, сізге не болды?

• Ой қарағым – немеремді қазір ,осы балабақшадан таппай қалдым. Көмектесесіңдерме?

Жарайды, Әже біз сізге көмектесеміз

Ол үшін бірнеше кедергілерден өтуіміз керек.

Балалар педагогпен бірге шаттық шеңберіне тұрып, өлең мазмұнына сай қимылдар жасайды.

Балалар Әжеймен амандасады.

Иә көмектесеміз –деп жауап берді балалар

Ұйымдастырушылық - ізденістік

– Балалар ,сендерді ата – әжелерің, әке – аналарың қалай еркелетеді?

- Ой қандай керемет, сендердің ата – аналарың төрт түлік малдың төлдерімен еркелетеді екен ғой.

- Ата – аналарың сендерді жақсы көргенде не әпереді?

- Ойыншықтар туралы тақпақтар білесіңдер ме?

Ойыншықтарым көп менің,

Бәрін жақсы көремін.

Кешке дейін жалықпай,

Бірге ойнап жүремін.

/топпен/

Біздерде бар қуыршақ,

Бұзау, қозы, құлыншақ.

Ойыншықтар тыңдайды,

Әмір беріп бұйырсақ.
/Айару/

- Балалар. ойыншықты күтіп ұстау керек !Өйткені онымен ойнағанда ауыздарыңа кіріп кетеді.

- Өте жақсы, енді суретке назар аударайық.

- Суретте қандай ойыншықтар көрсетілген?
Дұрыс айтасыңдар ,балалар!

Билингвальды компонент:

күшік – щенок, мысық – кошка

Сергіту сәті:

Құлыншағым, құндызым,

Құлдырайды, шабады.

Жылтыңдаған жұлдызым,

Құстай қанат қағады

• Балалар сендердің ойын ойнағыларың келеді ме?

- Шарты былай: Ортады суреттер жатыр .Сол суреттерден дыбыстаған ойыншықтарды тақтаға іліп беріңдер.

Жарайсыңдар, балалар!

«Төлін тап» ойыны

Шарты: Үлестірмелі материалдағы жануардың төлін тауып беру.

• Дұрыс таптыңдар, балалар!

Жануарлар төлдерін тауып қуанып жатыр. (Осы кезде әжейдің немересі келеді)

- құлыным, ботақаным, қошақаным, лағым, т.б.

• Ойыншықтар

• Балалар жаттау айтып береді

Балалар назарларын суретке аударды.

• Күшіктер,мысықтар,

• лақтар, қозылар.

күшік – щенок, мысық – кошка сөздерің 3-4 рет қайталайды.

Балалар өлең мазмұнына сай құлынның қимылдарын келтіреді

иә, ойын ойнағымыз келеді.

Дыбыстарды тыңдап, жануарлардың суреттері тақтаға іледі.

Рефлексиялық түзетушілік

Әже:

• Рахмет сендерге балалар!

• Балалар бүгін тіл дамыту оқу қызметінде не істедік?

• Бүгінгі оқу қызметі аяқталды .

• Жарайсыңдар ,балалар!

• Ойыншықтар туралы айттық.

Әжейге көмектестік.

Жануарлардың төлдерін таптық