Зат ж?не оны? б?лшектері.

Балаларды б?тін мен б?лшек ??ымымен таныстыру, Затты 2 б?лікке,4 б?лікке б?лу

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Зат ж?не оны? б?лшектері.»

Ересектер тобының ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы.

Білім беру саласы: «Таным»

Бөлімі: «Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру».

Тақырыбы:Зат және оның бөлшектері.Бүтін мен бөлшекті салыстыру.

Мақсаты:Бүтін қақ бөлу,теңдей 2,4 бөлікке бөлу.Жартыны бүтіндеу,ептілікке,шыдамдылыққа үйретп,бастаған ісін аяқтауға үйрету.

Билингвальдік компоненті:Бүтін- целый

Іс-әрекет кезеңі	Тәрбиешінің іс-әрекеті	Балалардың іс-әрекеті
Дәлелдеп -талаптану	Балалар біз бүгін жеміс жидектержинайыз.Мына жемістерді атап өтіндерші.	Балалар қызыға дайындалады. Жемісжидектержі жинайды.
Ұйымдастырушылық ізденіс	Жеміс-жидек ,көкөністерді теңдей 2-ге бөлеміз.тәрбиеші алма лөстіреді екі алманы екі бала тең бөліп жендер деп. Сонда балалар бүтіннің ортасынан қақ бөлгенде екіге тең бөлінеді,бүтіннің жартсы болады.Тағы нелерді қақ бөлуге болады.Тақтада суреттер ілінеді. Геометриалық фигуралар шаршы,үшбұрыш,дөңгелек,тік төртбұрыштарды ортасынан теңдей бөлу,жартсынан бояу жұмысы. «Қапшықтан неше ойыншықалдың»ойыны Мақсаты:Балаларзаттың санын қолмен сипап білуді үйрету.тапсырма бірнеше рет қайталанады қате жібермеген балалар жеңімпаздар атанады. Екінші сабақ Сонымен,бүтін затты теңдей екі бөлікке бөлуді білеміз Енді екі жартыны біріктірсе,бүтін болатынын саналы меңгеру қажет.Құрастыру ойындару. Тік төртбұрышты теңдей етіп төрт бөліп,оны бояу.Бүтінді теңдей төрт бөлікке бөлу үшін алдымен теңдей екіге бөлу керек, оның әр бөлігін тағы теңдей екіге бөлу керектігін саналы игерту,игерілген ұғымдарын қалыптастыру керек. Дәптермен жұмыс . Қайсысы тен бөлінген қайсысы тең бөлінбегенін анықтау керек.	Балалар тең қылып екіге бөледі. Балалар алманы еку ара бөліп жиеді. Қарбызды,қауын,алмұрт,қызылша,алмұрт орталарынан тең бөлуге болады. Балалар геометриалық фигураларды атап шығып,бір фигураны алып,теңдей бөліп екі түрі-түспен бояп шығады. Балалар қолдарымен сипам ойыншықты алмай тұрғанда атайды. Заттарды теңдей екіге бөліп шығады. Әр бала өздері берілген тапсырманы құрайды және оны неше бөлікке бөлінгенін атап шығады.Балалар тапсырманы ұқыпты орындайды. Балалар қарындашпен сызып көрсетеді.
Рефлекстік түзету	Балаларды мадақтау.Жақсы құрастырған балаларды атап шығу.	Балаларда қуаныш.