Балалар естисі?дер ме бір дыбыс шы?ады ? Б?л ?нде не т?ралы айтыл?ан ?(Ертегілер ?ні а?ырын ?осылып т?рады ?йгерім ?алаубаеваны?)Б?гінгі саба?ымыз ерекше болады. Себебі біз ертегілер ?леміне саяхат?а шы?амыз.
«Ма?та ?ыз бен мысы? ертегісі»-. Б?л екеуі дос болып ж?реді. Ма?та ?ыз ?йін жинап ж?ріп, бір мейіз тауып алады да, мысы?ты ша?ырады. Мысы? келмейді.
-Балалар осыдан ?андай ?орытынды жасау?а болады? Заттарды? атын білу ?шін ?андай с?ра? ?ойды?? Ал адамдар?а ?андай с?ра? ?ойды?? Осыдан ?андай ереже шы?ару?а болады?
Берілген с?йлемдердін ішінен кім? Не? Деген с?ра??а жауап беретін с?здерді тауып айту.
-Марат келді. Д?рігер емдейді. Тор?ай ?шты. ?оян секірді.Д?кеннен алма сатып алды?.
-Б?лттарда?ы с?здерді б?ліп орналастыру: Кім? Не?
О?ушылармен бірге затты? атын білдіретін с?здерге ?ойылатын с?ра?тарды ?орытып шы?ару.
(О?ушыларды? жауабын ты?дау)-Д?рыс,балалар, заттарды? атын білдіретін с?здерге кім? Не?деген с?ра?тар ?ойылады.
А?ашты? тапсырмасы:
II.Операционалды?-орындаушылды? кезе?:
2 тапсырма -Балалар, б?гін біз сендермен «Батырмен кездесу» деген ??гімемен танысамыз. Б?л ??гімеде Бауыржан Момыш?лы туралы жазыл?ан.Бауыржан атамыз ?лы Отан со?ысына ?атысып, ?з ерлігін к?рсеткен, ерж?рек, батыл да батыр адам бол?ан, Ол кісіні? ата а?ыз?а айнал?ан. Со?ыс кезінде бар к?шін фашистерге ?арсы ж?мса?ан, жас болса да ?лкен дивизияны бас?ар?а, со?ыстан келген со? Бауыржан атамыз бос отыр?ан жо?, ол ?з естеліктерін жазды, сендерге арнап ??гімелер? на?ыл с?здер жаз?ан. «Батырмен кездесу» деген ??гімеде атамызды? со?ыстан кейінгі ?мірі туралы айтыл?ан. Ал,енді осы Бауыржан атамыз туралы кішкене фильм к?релік.2мин.
-??гімені о?у.
-О?ушылар?а тізбектеп о?ыту.
- ??гіме мазм?ны бойынша с?ра?тар:
-Бауыржан ?андай адам бол?ан?
-Бауыржан кімні? ?йіне келді?
-?ара??л ата ?лына неліктен батырды? атын ?ой?ан?
С?здік ж?мыс:
Бурка-ж??а киізден жасал?ан желбегей сырт киім.
Желбегей –жамыла салатын сырт киім.
Сергіту с?ті:
.III. Д?птермен ж?мыс.
?ыздарды? тапсырмасы. 3 тапсырма
«Балы? аулау» ойыны ар?ылы
Кім? Д?рігер,...,..,...,....,
Не? Кітап,....,...,...,
К?ркем жазуды орындау.
Д?кеншіні? тапсырмасы. 4 тапсырма
-«?ндемес» ойыны: м??алім карточка?а жазыл?ан с?здерді к?рсетеді, ал балалар с?йкес с?ра?тарын к?теріп к?рсетеді.
-?ріптерді? орны ауысып кеткен с?здерден с?з ??рап, олар?а с?ра? ?ою (ауызша):
Просмотр содержимого документа
«Затты? атын білдіретін с?здер. »
Сабақтың тақырыбы:
Батырмен кездесу.Заттың атын білдіретін сөздер.
Мейрамова Раушан Асаиновна – бастауыш сынып мұғалімі
№77 жалпы білім беретін мектеп-балабақша кешені
Қарағанды қ.
Сабақтың мақсаты:Оқушылардың заттың атын білдіретін сөздер туралы білімдерін кеңейтуге мүмкіндік жасау; мәтінді түсініп оқуға төсілдіру; оқушылардың ойлау, есте сақтау қабілеттеріне және сөйлеуге дағдыландыру Оқушылар бойына адамгершілік қасиеттерін енгізу,Отансүйгіштікке,ержүректікке тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: Мақта қыз бен мысық ертегісі желісіндегі саяхат сабақ , сұрақ-жауап, ойын, әңгімелеу.
Әдіс-тәсіл: Мақта қыз бен мысық ертегісіндегі кейіпкерлер.
Сабақтың барысы:
1. Ұйымдастыру кезеңі.Психологиялық кезең:
Сабаққа әзірлену.
Оқушылар:
Сабаққа біз даярмыз Жалқаулықты қоямыз Үздік оқып әрқашан Кілең бестік аламыз.
Мұғалім:
Бір, екі, үш Сынып іші тып-тыныш Жалқаулықты тастаймыз Сабақты біз бастаймыз.
Балалар естисіңдер ме бір дыбыс шығады ? Бұл әнде не тұралы айтылған ?(Ертегілер әні ақырын қосылып тұрады Әйгерім Қалаубаеваның)Бүгінгі сабағымыз ерекше болады. Себебі біз ертегілер әлеміне саяхатқа шығамыз.
«Мақта қыз бен мысық ертегісі»-. Бұл екеуі дос болып жүреді. Мақта қыз үйін жинап жүріп, бір мейіз тауып алады да, мысықты шақырады. Мысық келмейді.
Қыз: Келмесең келме–деп,мейізді өзі жеп қояды. Жеп болған соң мысық келіп: — Неге шақырдың? — деп сұрайды. Мақта қыз айтпайды. Сонан соң мысық: — Ендеше қатығыңды төгем-дейді.
Мақта қыз: — Мен құйрығыңды кесіп аламын-дейді. Мысық қатықты төгеді. Мақта қыз мысықтың құйрығың кесіп алады. —Мысық: құйрығымды берші-дейді. -Қатығымды қайтарған соң, құйрығыңды беремін ,-дейді. Енді мысық бізден көмек сұрап тұр. Мысыққа құйрығын қайта алуға көмектесеміз бе? Ол үшін біз тапсырмаларды орындауға көмектесейік. Сәт сапар, достар!
I.Бағдарлау-мотивациялық кезең:
Сиырдың тапсырмасы:
1 тапсырма: (слайд)Суреттерді көрсете өтырып, Бұл не? Бұл кім? Деген сұрақ қойып отыру.
-Балалар осыдан қандай қорытынды жасауға болады? Заттардың атын білу үшін қандай сұрақ қойдық? Ал адамдарға қандай сұрақ қойдық? Осыдан қандай ереже шығаруға болады?
Берілген сөйлемдердін ішінен кім? Не? Деген сұраққа жауап беретін сөздерді тауып айту.
-Марат келді. Дәрігер емдейді. Торғай ұшты. Қоян секірді.Дүкеннен алма сатып алдық.
-Бұлттардағы сөздерді бөліп орналастыру: Кім? Не?
Оқушылармен бірге заттың атын білдіретін сөздерге қойылатын сұрақтарды қорытып шығару.
(Оқушылардың жауабын тыңдау)-Дұрыс ,балалар, заттардың атын білдіретін сөздерге кім? Не?деген сұрақтар қойылады.
Ағаштың тапсырмасы:
II.Операционалдық-орындаушылдық кезең:
2 тапсырма -Балалар, бүгін біз сендермен «Батырмен кездесу» деген әңгімемен танысамыз. Бұл әңгімеде Бауыржан Момышұлы туралы жазылған.Бауыржан атамыз Ұлы Отан соғысына қатысып, өз ерлігін көрсеткен, ержүрек, батыл да батыр адам болған, Ол кісінің ата аңызға айналған. Соғыс кезінде бар күшін фашистерге қарсы жұмсаған, жас болса да үлкен дивизияны басқарға, соғыстан келген соң Бауыржан атамыз бос отырған жоқ, ол өз естеліктерін жазды, сендерге арнап әңгімелерғ нақыл сөздер жазған. «Батырмен кездесу» деген әңгімеде атамыздың соғыстан кейінгі өмірі туралы айтылған. Ал ,енді осы Бауыржан атамыз туралы кішкене фильм көрелік.2мин.
