Занятие: математика Класс: предшкола Тема: «Путешествие по сказке «Теремок»».

Занятие: математика

Класс: предшкола

Тема: «Путешествие по сказке «Теремок»».

Задачи:

- развивать память, речь, логическое мышление, воображение;

- упражнять в умение ориентироваться в пространстве на листе бумаги: слева, справа, вверху, внизу;

-развивать представление детей о геометрических фигурах: круге, квадрате, треугольнике;

- пополнять и активизировать словарь;

- формирование мелкой моторики;

- воспитание любви, добра, бережного отношения к окружающему миру через сказку;

- воспитывать умение прийти на помощь, сопереживать героям.

 Ход занятия.

Воспитатель: – Ребята, сегодня мы с вами встретимся со своими старыми знакомыми героями известной сказки. А какой вы узнаете, если загадку отгадаете.

На поляночке лесной,

Стоял домик расписной.

Всех зверюшек спрятать, мог

Что за домик? (Теремок)

- Ребята, а вы помните, чем закончилась сказка? (Ответы детей)

- Как мы можем помочь зверям из сказки? (Построим новый теремок)

- Хорошо, герои сказки предложили свои задания, если выполните, то мы с вами сможем построить теремок.(Малыши выполняют аппликацию «Теремок»)

Появляется мышка. Мышка серая норушка, Вышла в поле погулять, Видит мышка объявление.

«В теремок тот зайдёт, кто числа по порядку назовёт»

Игра «Расставь цифры по порядку»

- Давайте поможем мышке. С чего начинается отсчёт?

1 реб. Выходит, берет цифру 0 и говорит «Цифра вроде буквы 0 – это ноль или ничего. 2 реб. Выходит берёт цифру 1 и говорит «Вот один иль единица, очень тонкая как спица»

3 реб. Выходит берёт цифру 2 и говорит «А вот это цифра 2 , полюбуйся какова, выгибает двойка шею, волочится хвост за нею» 4.реб. Выходит берёт цифру 3 и говорит «Тройка третий из значков состоит из двух крючков»

5 реб. Выходит берёт цифру 4 и говорит «за тремя идёт четыре , острый локоть оттапыря»

6. реб. Выходит берёт цифру 5 и говорит «А потом пошла плясать по бумаге цифра 5. Руку вправо повернула, ножку круто изогнула»

7 реб. Выходит берёт цифру 6 и говорит «Цифра 6 дверной замочек сверху крюк внизу крючочек»

8 реб. Выходит берёт цифру 7 и говорит «Вот семёрка кочерга у неё одна нога »

9 реб. Выходит берёт цифру 8 и говорит «У восьмёрке два конца без начала и конца».

10 реб. Выходит берёт цифру 9 и говорит «Цифра 9 иль девятка цирковая акробатка, если на голову встанет цифра 6 девяткой станет».

11 реб. Выходит берёт цифру 10 и говорит «Нулик встал за единицей. За своей родной сестрицей. Только так. Когда все вместе. Называть все будут 10».

Воспитатель: Молодцы, справились с заданием. А теперь поиграем

Игра «Цепочка цифр»

- 1.2,3,4,5 Вышли цифры поиграть. Не зевай поторопись.

По порядку становись. Выстраиваются в ряд..

Дидактическое упражнение «Назови соседей чисел».

- Ребята чьё я число назову, тот делает шаг вперёд и называет своих соседей.

Зашла мышка в теремок и стала в нём жить.

(На доску выставляется первая часть от теремка с изображением мышки)

Появляется лягушка.

Шла лягушка из болота, видит заперты ворота.

- А мышка ей в ответ.

Чтобы дверь в теремок открыть, задачки надо вам решить.

Упражнение «Решение задач в стихах»

(На  доске появляется вторая часть от теремка с изображением лягушки.) 

Появляется заяц.

Вот по полю заяц бежит. Постучу я лапкой в двери.

- Чей скажите . это терем?

Слышит он такой ответ.

- Рады мы тебя впустить

Но не можем дверь открыть.

Чтобы дверь отворять,

Нужно с нами поиграть.

- Ребята, давайте угостим зайчика ? Что любят покушать зайцы?

Вылепим морковь для зайчика.

(На доске выставляется третья часть от теремка с изображением зайчика).

Физминутка «Заячья зарядка»

Появляется лиса.

- Давайте топнем левой ногой, затем правой ногой. А теперь хлопнем в ладоши 3 раза.

Игра «Распорядок дня»

Расскажи мне ребята, как денёк вы провели, расскажите по порядку:

- Утром делали зарядку?

- А потом за завтрак сели, без остатков всё поели?

- А потом? Вы погуляли, бегали, играли?

- А потом? Обедать сели с аппетитом всё поели?

- А потом? Легли потом, и заснули крепким сном?

- Ну я вижу ребятишки, день вы славно провели.

- Добрый день вам. Очень рад что пришли.

(На доске появляется четвертая часть от теремка с изображением лисички).

Появляется волк.

- Что за терем – теремок, из трубы идёт дымок? Эй скорее отворите, волка вы к себе впустите.

- Тебя мы рады бы принять. Но задание нужно выполнять!

Игра «молчанка»

- Сколько носов у 3 китов? - сколько ушей у 32 мышей?

- Сколько раз в году бывает день рождение? - Сколько углов у треугольника?

- Сколько глаз у светофора?

(На доске выставляется пятая часть от теремка с изображением волка).

Появляется медведь.

- Эй хозяева слышите и медведя приютите.

Тебя мы рады бы принять. Но задание нужно выполнять!

Игра «На что это похоже?»

Тарелка, дверь, крыша, яйцо. Солнце. (На доску выставляется шестая часть от теремка с изображением медведя)

- Спасибо вам, что вы построили новый теремок. Мне очень стыдно, что я сломал теремок.  Я больше так не буду.

Воспитатель: Ребята, давайте простим Мишку и потанцуем все вместе.«Танец»

Воспитатель:

- По какой сказке мы сейчас путешествовали?

- Сколько героев в этой сказке? (6)

- Какое задание вам понравилось больше всего?

1