Занятие по развитию речи "День рождения лисы". Составление рассказа по серии картинок.

3

Центр эстетического развития,

д/с № 126.

ЗАНЯТИЯ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ

в подготовительной группе

Тема: дидактическая игра

«У лисы день рождения».

ВОСПИТАТЕЛЬ: БОРОВИКОВА Е. А.

Тема: дидактическая игра «У лисы день рождения».

Цель: составление рассказа по серии картинок.

Задачи:

• закрепить словарь по теме «Дикие животные»;

• упражнять в правильном употреблении предлогов «в», «на», «под», «за»;

• Учить образовывать притяжательные прилагательные (лисий хвост);

• Побуждать детей к ответам из 4-х слов;

• Развивать зрительное восприятие;

• Уточнять представление детей о том, где живут дикие животные и чем они питаются;

• Учить узнавать и называть детёнышей диких животных.

I. Вход в тему. На фланелеграфе животные.

- Сегодня мы с вами будем сказочниками. А про кого эта сказка, вы сейчас угадаете. Кого вы видите? (перечислить) Как назвать одним словом? Где живут?

- Описываю животное, убирают (это животное не живёт в норке, любит на зиму сушить грибы, запасать орехи и т.д.).

- Кто остался? Какая она по характеру? А у нас в сказке лиса будет добрая, гостеприимная и у неё сегодня день рождения. Откройте учебники. Лиса накрыла в лесу стол и ждет гостей. Догадайтесь, кого лиса ждет в гости? Например: Лиса ждет в гости медведя, потому что приготовила мёд.

- Кого и чем угостила лиса? (Лиса угостила зайца морковкой)

- На день рождения с чем приходят гости?

- А что могли подарить звери лисе? Что скажет лиса им?

II. После обеда звери решили поиграть. Как вы думаете, в какую игру? Кто где спрятался? Угадайте, как их можно узнать?

- Чей это хвостик? Куда любит прятаться лиса? Как называется домик лисы?

III. Физминутка (игрушка на руку).

Ой-ой-ой, ой-ой-ой

К нам пришёл охотник злой

Он руками замахал

Всех детей заколдовал

Дети головы склонили,

Замолчали и застыли!

Но вот пришли друзья-зверьки (надеваю куклы)

Они живут на лесной опушке

Вмиг злодея вон прогнали

И детей расколдовали

Будем мы теперь плясать

Веселиться и скакать.

IV. Перед днем рождения животные отвели своих детенышей в берлогу к няне – старой медведице. У неё зверята расшалились, нашли старую корзину. В этой корзине лежали карнавальные маски. Детки надели их. Пришли за детками родители и не могут их узнать. Как вы думаете, можно ли помочь делу слезами? А чтобы вы сделали на месте няни и родителей?

Помогите мамам найти своих детенышей. Объясните, как вы их нашли?

V. – Как лиса готовилась к приходу гостей Маша расскажи.

- Чем занимались звери после еды? Расскажи Глеб.

- Что случилось в берлоге у няни – медведицы? Расскажи Рома. Чем всё закончилось?

- Вика, расскажи всю сказку.

- Молодцы, ребята, с ролью сказочников вы справились отлично. Всё закончилось хорошо и звери на радостях сфотографировались, но плёнка немного засветилась и изображения зверей получились незаконченными. Давайте их дорисуем. Кто у тебя? Как догадался? Покажи в движении. Поощрение.