Занятие по ИЗО-лепке на тему "Пиала" для класса предшкольной подготовки

Этапы деятельности

Действия воспитателя

Действия детей

Мотивационно-побудительный

Круг радости: -Ребята давайте улыбнемся друг другу, гостям, солнышку. Подарите свои улыбки доброту, теплоту и хорошее настроение всем присутствующим и с этим настроением начнем наше занятие.

Дети стоят в кругу.

Организованно- поисковый

Сюрпризный момент: - Ребята, слышите ,а кто это к нам стучится?(воспитатель выходит за дверь, заносит мешок) и большую ПИАЛУ.

-Посмотрите, кто это пришел? а, что это за волшебный мешок? Давайте заглянем в него и узнаем что в нем?

-Посмотрите, здесь посуда!!Эта посуда называется- пиала! Из нее казахский народ пьет чай. Она не имеет ручек.

-Я сейчас пущу по кругу а, вы посмотрите пиалу по ближе.

-Скажите какой формы пиала? А как еще можно назвать пиалу?- кесе.

Чем украшена пиала? Украшать пиалу можно орнаментом- бараний рог, тюльпан и т.д.

Нарисованные на посу­де украшения называются росписью. Ее художники выполняют при помощи красок. Казахскую национальную посуду делают художники- керамисты .

-Предлагаю вам сегодня тоже стать художниками –керамистами.

Показ  и объяс­нение последовательности приемов лепки пиалы: скатать шар, расплющить его в толстый диск, загнуть и оттянуть края. Далее следует обратить внимание на узор, украшающий край пиалы. Спросить, из каких элементов составлен узор и, как они чередуются.

Но прежде чем лепить давайте сделаем пальчиковую гимнастику:1 2 3 4 5

Вышли пальчики гулять

Этот пальчик в лес пошел

Этот пальчик гриб нашел

Этот пальчик резал, этот пальчик ел

Ну а этот лишь смотрел.

Самостоятельная работа .

Следить, чтобы дети заглаживали изделия пальцами, чтобы при выдавливании узо­ра сначала изобразили одинаковые элементы на равном расстоянии друг от друга, а затем поместили между ними элементы другой формы.

- А наша гостья большая пиала, будет за вами наблюдать и помогать в выполнении работы.

Звучит музыка.

Дети заинтересованы

сюрпризным моментом.

Ответы детей.

Рассматривают пиалу.

Называют орнаменты,

которые им уже известны.

Следят за выполнением

лепки-пиалы.

Пальчиковая гимнастика.

Самостоятельная работа, под музыку.

Рефлексивно- коррегирующий

Выставка детских работ

-Ребята, какие у вас красивые пиалы получились украшенные казахским орнаментом. Большая пиала сейчас пройдет и посмотрит ваши работы.

-Ребята, что мы сегодня лепили из селенного