Занятие по рисованию "ГРИБНАЯ ПОЛЯНА"

ЗАНЯТИЕ ПО РИСОВАНИЮ

Грибная поляна

(Рисование гуашью)

Программное содержание.

1. Расширять знания детей о многообразии грибов.

2. Учить рисовать разные по форме, строению и цвету грибы.

3. Упражнять в рисовании лесной поляны.

4. Закреплять умение рисовать красками и кистью.

5. Развивать художественный вкус, чувство композиции.

6. Воспитывать интерес к устному народному творчеству.

Демонстрационный материал. Предметные картинки грибов: подберезовика, опят, белого гриба, рыжика. Раздаточный материал. Альбомные листы, простые карандаши, кисти, гуашь, палитры, баночки с водой, тряпочки.

Ход занятия

Прочитайте детям потешку:

Я по лесу по зеленому бреду,

Я грибочки в кузовок соберу,

Я в осиннике рыжики беру,

По березничку – березовики,

По сосновым пням – опеночки,

А под елкой – белый гриб — боровик. Спросите детей: – Какие грибы упоминаются в потешке? (Рыжики, подберезовики, опята, белые грибы.)

По картинкам вместе с ребятами опишите их внешний вид.

– Какие еще грибы вы знаете? Предложите детям нарисовать лесную поляну, окруженную деревьями. А в центре поляны – крупные грибы.

Спросите детей: – Что изобразил художник на картине? – Какие деревья можно встретить в лесу? Прочитайте детям стихотворение И. Бунина «Листопад»: Лес, точно терем расписной, Лиловый, золотой, багряный, Веселой, пестрою стеной Стоит над светлою поляной. Березы желтою резьбой Блестят в лазури голубой, Как вышки, елочки темнеют, А между кленами синеют То там, то здесь в листве сквозной Просветы в небе, что оконца… Спросите детей:

– С чем сравнивается лес в стихотворении? (С расписным теремом.)

– Какого цвета деревья в лесу? (Лиловые, золотые, багряные, желтые.)

– Как вы понимаете слово «лазурь»? (Голубой цвет, в стихотворении – небо.)